凡卡是谁_关于《凡卡》教学实录

1、凡卡是谁_关于凡卡教学实录在最快乐的圣诞之夜，大家都在尽情地欢乐，可是他却孤苦无助，泪流满面，发出一声声痛苦的求救.来看看凡卡的教学实录吧，希望对大家能有所帮助。一、认识契科夫、凡卡。1.同学们，我们一起认识一个人【出示契科夫的图】，瞧，他是谁?契科夫!他是俄国人，世界级的大作家语言大师，大腕儿!他仅仅活了;(44岁)。在他短暂44岁的一生中创作了700多部的短篇小说，被称为世界短篇小说之王。;他说过：【简洁是天才的姊妹】。他总是说得很简单，说得很含蓄，却总让你在事实中自己去思考，去品味!2. 凡卡这篇课文就节选自他的同名短篇小说，你看，这题目?几个字?两个字，简单吗?读过，预习过，有思考吗?

2、什么样的凡卡。(学生：可怜的，命运悲惨的，令人同情的，无比痛苦的，不幸的，孤苦伶仃的)【板书：悲惨】凡卡给人最深刻的最突出的印象就是可怜、悲惨。很好，自己读书，就能抓住最主要，最关键的内容。可是，文章中字里行间，却有这样的语言打动了我，却告诉我凡卡的许多许多。【出示1：三句话。】亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里。;你看，有一个字用得可传神了?(藏)不说放，不说收或装?干嘛用藏?为什么?(仿佛听见凡卡告诉爷爷，一定要藏好，千万别;丢了，别让别人看见，嘻嘻，等我回去;吃，玩。);怎样的凡卡?【板书：天真、可爱】就这一个字却能让我们看到特别天真可爱的凡卡。

3、这就是语言锤炼，比较中选择藏，因为藏最传神。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您!会说吗?会像凡卡那样说说这句话吗?在村子里，爷爷是最穷的人，最没地位，老被人欺负，所以凡卡强烈的愿望;保护爷爷。(指导朗读：谁也不敢)言为心声哪，我们看出这凡卡;真懂事，真有孝心。【板书：懂事】我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。注意到什么?词语用法上。三个问候，问候的是谁?(当然都是朋友，这还用你说，他们什么特点?自己那么悲惨，还想着别人，关心别人。)(读书要用两只眼，一只眼看字面意思，一只眼看字面背后的含义，);怎样的凡卡?【板书：爱心】你看出什么?他就是这样一个孩子。散在文中的只字片语，平平常常

4、，却勾勒出一个有孝心，有爱心，有童心，有血有肉的;凡卡，可就是这样的孩子，命运却;如此悲惨。【板书：画符号】二、体会悲惨命运。文中哪一段最集中写了凡卡悲惨的生活?【出示第八自然段】让我们轻轻地读读第八自然段吧!这个自然段从哪几个方面写出凡卡的可怜命运的悲惨?这么长的段落啊，可作者表达得却是那么有层次、有条理，你们看;【出示课件，第八自然段分成三节：挨打、挨饿、受困】【出示2，未分段，分段】昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸

5、。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。请马上回答，这三个部分，重点写的是;挨打，打似乎很平常的一个字，请注意作者怎么写的，请一个同学读那挨打的部分，看看哪些字眼深深刺痛了你的心?(生读完)打前面有一个字?什么?注意到了吗?;毒;毒什么意思;毒打，一个毒字拖出好几个打的方式，有吗?什么?【出示：揪、拖、揍、戳】做上着重号。当他揪着我的头发，你想你就是凡卡被狠狠地揪，使劲地揪

6、的时候，那会是怎么样状况?(学生想象并即时描绘。) (学生动笔写写)【出示3，学生想象描述】老板揪着我的头发，_;把我拖到院子里，_;拿皮带揍了我一顿，_;(指导朗读)九岁的孩子，竟遭如此毒打，这情景惨不忍睹，这画面触目惊心啊! 带上情感读读这几句话。一个毒派生这么多词，这么多词围绕一个毒，同样是毒打还会想象其他不同的打的方式吗?不出现打这个字。老板老板娘的打，何止一次两次，家常便饭。一个如此天真、可爱、善良的孩子，天天遭此毒打，谁能不心疼。【板书：直接描写】作者直接描写，写出他命运的悲惨。紧扣悲惨还有一条线，还有这样的交待。【课件出示：摇摇篮，收拾青鱼，打发买酒。】还让我们思考到什么，对，高

7、明的作者啊，还伏着另外一层意思。你们发现没有。睡的是谁，就是，一个睡，可凡卡呢;却不能睡。他们叫我睡在;过道里，他们的小崽子一哭，我就;别想睡觉，只好;摇那个摇篮。青鱼吃得到吗?打到的酒呢?吃的呢,;简直就没有。早晨;吃一点儿面包，午饭是;稀粥，晚上又是;一点儿面包;至于菜啦，茶啦，;只有老板自己才大吃大喝。凡卡和老板一家的生活形成了鲜明的对比，在这一段话中，既直接写挨打、挨饿、受困，还包含着这样的强烈的对比，进一步衬托出了;悲惨，短短的一段话，却如此丰富深刻。这就是简洁，;【简洁是天才的姊妹】。【出示图，教师描述】：他才九岁呀，远离家乡，远离亲人，每一天，每一夜受着这样的折磨，无尽的折磨。他

8、真的不知道下一刻会怎样?明天会怎样?也许他真的会死啊!所以他给爷爷写信，他在苦苦地哀求;【出示4，音乐起，学生读】亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了! 三、体会景色美痛苦的生活他一天也无法忍受，他的思绪早已回到了那乡村。那是怎样的乡村，怎样的生活，咱们一起去看看。【出示5，指导朗读】天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子;白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清

9、楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的在指导朗读中体会：我们想象没有月亮的夜晚一定;很黑，很安静，很美，轻轻地再读;可没想到的是;是什么?读;可是整个村子;白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。读好总在关键处，老师却只读一个字(啦)(出示，字迹变红)这啦特别关键(随机指导：啦!全看得见。)如果此刻你就是凡卡，读读看有什么新的感觉?(陶醉、激动、兴奋 读出凡卡的表情)多有意思啊，咱们对读怎么样?(师生配乐对读)全看得见前停顿，朗读抑扬顿挫顿停顿。看似简单的平凡的词却写出了他的情感。;太美啦，凡卡陶醉啦，凡卡着迷啦!;可更吸引凡卡的是;天空撒满了快活地

10、眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，有人拿雪把它擦亮了似的(读，怎么眨，是呀星星在眨眼睛，凡卡也在眨眼睛)(擦轻声 轻轻地擦擦得亮亮的试读 读出其中的美好)此时，身在莫斯科的凡卡能看得见吗?想看吗?(停顿)假如他回到家乡，一定会看得见，一定把这一切再;看个够!【出示6，全班合作读】(齐)天气真好，(男)晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。(女)那是没有月亮的夜晚，(齐)可是整个村子;(男)白房顶啦，(女)烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，(男)披着浓霜一身银白的树木啦，(女)雪堆啦，(齐)全看得见。(女)天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，(男)显得很清楚，(齐)仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的啊!乡下的夜

11、景，像一首诗，更像一首歌!难怪凡卡想念家乡，家乡的景色实在太美了!而在莫斯科的生活实在太悲惨了。四、体会生活乐美画圈，【板书：乐】，有难忘的欢乐的时光吗?(砍圣诞树)(学习砍圣诞树的段落)多么快乐的日子呀!冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟。再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!喳喳、吭吭凡卡和爷爷砍圣诞树在怎样的画面大背景，在那大森林里，听见什么?喳喳，这边的山林在;喳喳，那边

12、的山林也在;喳喳，一阵风吹过，整个山林都在;喳喳地响。再仔细听，还听见什么?(吭吭的咳嗽声)，谁的，一个;爷爷，一个;凡卡，辨别得出哪个是爷爷，哪个是凡卡的?(爷爷是真的咳，小凡卡是学着咳，淘气鬼!装腔作势!看我揍你!这空旷的山野上是他们吭吭的咳嗽声，和他们欢乐的笑声，多有意思呀!)你看，多简单的两个象声词，却看到极其快乐的场面。 一斗烟、一阵子、一会儿刚才是两个象声词，再考大家三个词;一斗烟、一阵子、一会儿，记得那句怎么说的吗?想象爷爷和凡卡逗笑的样子(学吸烟、咯吱、扮鬼脸、脖子吃冰棍)。虽然一斗烟、一阵子、一会儿三个一，从时间上看是不是特别地;短暂，但记忆却那么长长久久，回味长长久久。再看

13、这句话，会读吗?忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!怎么读?不像爷爷，不像爷爷!(爷爷突然发现的惊喜，然后边追边喊，速度越来越快。一声比一声声调高，一声比一声急。;嘿，短尾巴鬼!;追到了兴奋激动;没追到，遗憾失落。)我们一起来，加上动作。(学生进入角色，朗读表演) (追上了 追不上 两种读法)快乐吗?爷爷冒着严寒带凡卡去砍圣诞树的情景，在凡卡眼里却是那样的有趣，那样的快乐，那样的令人难忘。能笑得起来吗?既然如此快乐为什么爷爷还把他送城里?只字不提他们吃什么?住哪里?生活怎样?(这样的乐更衬托了他的苦。)乡村生活苦，但为啥只

14、写乐，不写苦?;回忆中的情景越是快乐，就越能体现凡卡在城里生活的痛苦(鲜明的对比，强烈的落差，这对比反衬，深深打动我们心扉，震撼我们的心灵。就好像以动衬静，静更静一样，以乐衬悲，悲更悲，那是笑中的泪，泪中的笑。)【板书：对比反衬。】虽然生活那么快乐，(图：回到现实)可是这一切在莫斯科有吗?一个人身在莫斯科的小凡卡，这美丽的景色看得见吗?(看不见)这快乐的生活过得上吗?(过不上)这暖暖的亲情享受得到吗?(享受不到)有的是什么?所以，凡卡说(出示课件:我的生活没有指望了，连狗都不如!)什么是指望?刚到莫斯科时，凡卡有什么指望?爷爷又有什么指望?如今呢?四、体会诉求在最快乐的圣诞之夜，大家都在尽情地欢乐，可是他却孤苦无助，泪流满面，发出一声声痛苦的求救;【出示7，朗读】亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。契科夫不是强调简洁吗，可这里为什么却一遍又一遍地重复?【