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文档简介

1、小石潭记的教学目标设计小石潭记的教学目标设计一、教学目标1、了解作者及文体。2、通读课文，疏通文意，掌握字词。3、理清课文内容，并背诵。二、学法指导：1、读2、找关键词语3、找关键句子三、指导自学1、默读阅读提示和注释（1）,回答下面问题小石潭记选自九作者是朝着名的文学家。他是“”之一。 他曾经被贬到湖南的永州做司马，在此期间，他写下了一组着名的山 水游记，合称，木文就是其中的第四篇。2、听师范读。（1 ）注意字的读音。（2 ）句子间的停顿。3、自读课文，做下列练习。（1 ）注音：篁（）佩（）洌（）址（）屿（）岖伶（）俶（）翕（）差（）怆（）（2 ）释词：篁竹：清洌：屿：?：俗?俶尔：斗折：蛇

2、形：明灭：悄怆： 邃：4、自由阅读课文，做下面练习：（1 ）对照注释，疏通文意。（2）第一段写作者是怎样发现小石潭的？小石潭的全貌是怎样 的？作者又是如何描写潭上的景物的？（用课文原话来答）（3）第二段中游鱼和潭水有什么特点？（用文中的原话来答）（4）第三段写小石潭的什么？又写了潭上的什么？（用自己的 话来说）（5 ）四五两段写作者对小石潭的什么及什么？（用自己的'话 来说）5、自由朗读课文，试着背诵全文。B、可依据黑板上的板书。b、关键词语提示法。四、当堂达标1、给下列字注音：篁（）屿（）俶（？）寥（?）洌（）翕（）怆（）邃（）32、释词：斗折蛇行：明灭：3、翻译句子：近岸，卷石底以

3、出。其岸势犬牙差乎4、默写句子(1 )写小石潭周围环境的句子：(2 )写潭水非常清的句子：课前学习准备：查阅资料，了解作者情况，准备画图用品、工具。学习目标1、能用普通话顺畅地朗读课文。2、能利用页下注释或工具书疏通文意。3、能理清课文的写作思路，背诵课文。课堂一读一读教学过程教师活动学生活动教后反思1导语：由祖国江山多娇导入课文学习，检测课前学习。明确任 务，回答。2明确学习目标，征求学生意见。学生发表意见，明确学习目标。3组织学生诵读课文。自读课文听读课文伴读课文4评价学生朗读。自我评价朗读。相一相1导入想一想环节，组织学生合作学习梳理课文内容，理清课文 思路。梳理课文内容，理清课文思路。2检测问题达成情况。发言反馈。3导入活动一环节，请学生读文作画。读文作画。4组织交流、评价交流、评价。三比一比1导入活动二教学环节组织学生背诵比赛。背诵、准备比赛。2组织比赛、评价参与比赛3组织检测完成检测课后学习探究本文写作手法，借鉴

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