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文档简介

1、编制人：敖蓉蓉 编制时间：2015. 4.7 授课时间： 2015. 班级：五年级 姓名： 小组： 温馨寄语： One today is worth two tomorrows. 一个今天胜似两个明天。 课 题 Unit 4 When is Easter ? A Lets learn Ask and write课 型 词汇课 第二课时学习目标1. 我能够听说读写五个序数词的单词：（写两遍及汉语） 第一 第二 第三 第五 2.我能够在情境中运用句型：When is the sports meet ? Its on April 4th .并能替换核心词组询问并回答关于日常的作息活动3我能够询问某个

2、节日或活动的具体日期并能给出正确的回答。学习重点难点重点：我能够听说读写五个有序数词的单词。难点：我能够回答某个节日在哪个具体日期。学 习 过 程学 案导 案一、 我来说一说热身、复习1 （1）在小组内交流：When is April Fools Day ?Its on April 1st .When is Easter?Its on April 5th . （2）各组展示并小组互评。知识链接：1.复习导入为新课做铺垫二我来学一学Let's learn 1. 听录音跟读 ，全班齐读， 对子互读 互教。2. 在小组内结对运用句型： When is the sports meet? Its

3、 on April 4th.并能替换核心词组询问并回答某个节日在哪个具体日期。3.各组展示并小组互评。4.词组书写，板演展示评价。 评选出“写的好”的优胜组 三、我来秀一秀：Ask and answer :组内俩人一组进行对话练习：A: When is the maths test ?B:Its on December 4th.自主学习、组内交流、课堂展示：1、学生自主自学帮学，教师深入小组，点拨指导 2、通过比赛、创编等学习活动，让学生在情境中实际运用。3.班级交流，互动评价四、我来想一想1.今天我学习了第_单元 _页 课题是_。2.我学会了新单词_和新句型：_。盘点收获总结归纳明确学习目标导学反思 五、家庭作业：1.听录音跟读 P39 Lets learn五遍。2.在作业本上抄写单词五遍3 回家听复读机39页，跟读五遍后。为下节课和其他组PK做好准备。 六、板书设计：Unit 4 When is Easter ? A Lets learn Ask and answer first(1st) , second(2nd), third(3rd), fourth (4th ) , fifth (5th )

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