【推荐教案】第六单元同步作文大本营(5)

1、同步作文大本营来源：中国教育出版网我来说题目：在口语交际与综合学习课基础上，我们知道，鸟是我们生活中重要的朋友，小朋友们也都很喜欢鸟。那么在你的生活中，你是如何和鸟实行接触的？写一写你喂养过的一只鸟，或者是你见过的鸟等等，也能够写你想象中的鸟。注意在写的时候一定要把鸟的外形和生活习性等情况写清楚。专家来引导： 怎样才能写好关于“鸟”的习作？多数同学喜欢动物，但是写不好动物，往往把鹅写成鸭，把驴写成马，把活的动物写得没血没肉。怎样才能写好关于“鸟”的习作？    一、形象地描绘“鸟”的外形特征。    写动物要抓住它的特点，要写出与其它

2、动物有区别的地方、包括形状、大小、颜色等外形特点    二、准确写出“鸟”的生活习性。    不同的动物生活习性也不相同。生活习性一般包括“喜欢吃什么，玩什么，在什么地方活动，生长过程的特点等。来源：中国教育出版网三、重点写好“鸟”的活动情景。    这里说的活动情景主要是指动物的动作、本领等。写活动最好与一些具体的故事情节结合起来；这样会更生动有趣。    四、要注意“鸟”与人之间的关系。    动物与人是具有一定关系的。有的动物能为人类做事情

3、，有的动物可为人类生活提供必需品等等。写“鸟”时，一定要注意到这些作用。   总来说之，写“鸟”切忌面面俱到，一定要抓住富有个性特点的地方来写。名师作点评：我的小鸟来源：中#教#网z#z#s#tep我家收养了一只美丽的小鸟。它很可爱，羽毛也非常美丽，而且它的眼睛很明亮，听爷爷说那是一只比赛的鸟。不过它的头受伤了。在此之前我们还不知道是它的头受伤了，仅仅觉得没比别的鸟精神饱满，总是一动也不动。当我坐在鸟笼那里观察它时，突然发现小鸟的头有点怪怪的，就连转头也好像很难转，所以我认为应该是它的头受伤了。（作者对鸟的受伤观察的很细致。）虽然鸟儿受伤了，但我决定要替它疗伤，我

4、想当一回医生，因为这鸟毕竟是我发现的，我就要对它负责。所以在此后的日子里，我每天精心为它治疗，给它米吃，水喝，后来鸟儿终于变得活泼了，因为它的伤好多了。她在鸟笼里“唧唧喳喳”地叫着，好像在给我道谢。 我去上学的时候，不知道是谁把鸟儿给放飞了。当我走到校门口时，我看了看天空，咦！这不是我们收养的那只小鸟吗？它怎么跟着到学校来了呢？它“唧唧喳喳”地叫着，好像在说：“朋友，再见了！我以后还会来找你玩的！”虽然有点不舍得，但是我还是希望鸟儿能够快乐，能够在属于它们的一片天空自由自在的飞翔。 （写出了作者和鸟之间的感情。）我们要爱护鸟儿，关爱鸟儿，保护鸟儿，给鸟儿一个快乐的家！（结尾表达了自己的愿望。）

5、简评：来源：中国教育出版网本文在内容上就很富有情感，作者写出了自己和鸟之间的相处以及产生的感情，并且写出了自己真实的感受，所以文章具有感染力。假如我是一只鸟以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里：那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处，常常在阳光明媚、春风和煦之时，聚集在一起举行盛大的Party。我们自由，我们欢快!（叙述“我”以前的无限美好的生活。）我们的家园无比美丽：春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风；夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉；秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实

6、；冬爷爷披上洁白的冬装为我们报告着来年的希望。（用排比句式，简洁生动地描绘出家园一年四季的美丽。）来源：z+zs+我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪，感到时光如流水一般，一去不复返。不过，随着人类领地的持续扩大，我们可爱的家园逐步遭到人类破坏。（舒适的家园因人类的侵入遭到破坏。）当我再次飞回故乡时，眼前的景象令我十分诧异：春日光临，小草妹妹从土里钻出来，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐张开笑脸，笑容中却蒙上了一丝丝忧郁；大河哥哥脱下厚厚的冰衣，身子却变得越来越瘦小；大树爷爷的病情日益严重，刚抽出的几棵新芽，是那么缺乏生气。漫长的夏季实在难熬，烈日暴晒在裸露的林间，动物歌星知了的歌声也显得那样有气

7、无力，听起来让人觉得意乱心烦。秋天来到，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去的大，是那样的黯然失色，寒冬刚到森林里的动物们都早早进入了冬眠。不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声，不绝于耳。（一样的四季，不一样的生活图景，令读者不禁心生惋惜，为之感伤。） 啊，我们失去了原来那美丽迷人的家园。成片的树木被砍光，小草也面色枯黄;野花耷拉着脑袋；河水快断了流。一幢幢高楼拔地而起，一座座烟囱喷射浓烟。环境遭到破坏，蓝天不再蓝了，河水不再清了。我们原来的家园已变成了死气沉沉的“死亡地带”。森林里再也没有动物们的欢笑；再也没有暖烘烘的阳光；再也没有淙

8、淙的清泉；再也没有婉转的摇篮曲（进一步描给环境遭到的破坏，似在历数人类罪行。） 我们的朋友人类，快救救我们吧!我们渴望一片蓝天碧水，我们祈求一个安宁的家园。（发出呼唤，水到渠成，令人难免心动。）简评：小作者站在小鸟的立场上，用童话的笔法写了自己对环境保护的认识。构思新颖奇特，语言生动，感情真挚。结尾借小鸟之口呼吁人类“快救救我们吧!我们渴望一片蓝天碧水，我们祈求一个安宁的家园”。文章思想健康，中心突出。来源:z*zs*病文我发现：我和鸟一天下午我放学回家,看到有几个叔叔阿姨都朝着一棵芒果树的树干上看着什么,我也过去凑热闹。我顺着他们的目光看过去,呀!原来是一只很小很小的小鸟,它的嘴尖尖的,羽毛

9、还没长密,还不怎么会飞。它歪歪地趴在树干凸起的地方,缩成一团,动也不动。它是被一阵大风从树上的鸟窝里吹下来的,翅膀摔伤了,回不了家了。（作者的观察不很全面。）我本来想把它带回家,可是一个阿姨说:“这么小的鸟离开妈妈是活不了的。”一个叔叔找来一根竹竿,想把它送到高一点的树枝上,但是小鸟借着竹竿的高度一跳,跳到了旁边的一辆中巴车顶上。 （对场景的描述语言不简练。）来源:天快黑了,我希望鸟妈妈快点来救它的宝贝,要不小小鸟会很害怕的。（结尾没有深刻的寓意，很平淡。）简评：本文主要失误在文章的描写上，作者在文章中只是写了自己对一只鸟的见闻，并没有细致地刻画出鸟的形象，以及自己的深刻感想等等，因此文章的内

10、容很苍白。来源:中。国教。育出。版网素材我帮你：毛茸茸、温和、飞跃、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 、迎风飞舞、孔雀开屏、牛肥马壮。 1猫头鹰的嘴像鹰的爪子一样呈弯钩状，锋利无比，是捕捉害虫的主要武器。 2猫头鹰最吸引人的是长着两颗像夜明珠一样的眼睛，圆圆的，炯炯发光，眼周围的羽毛排列成圆脸盘形，配上头两侧的尖尖耳朵就十分像猫了。 3巨大的太平洋风暴甚至使航海家胆战心惊，但信天翁却乘风翱翔，得意洋洋。 4黑脚信天翁日夜跟着舰船飞行，它们展开双翅，长时间停留在空中纹丝不动，几个钟头也不扇动一下翅膀，一任强风吹送，被誉为：“滑翔健将”。 5企鹅身上短小鳞样的羽毛遍布全身，看去就像一个人的夜装，黑外套的前面露出白衬衣。6大象鼻子尖端，有手指般的突起，这是从它的上嘴唇变来的，这部分灵敏得很，甚至可以从地上拾起一分硬币，或者一枚绣花针哩。 7大象洗完澡后还要进行一番“沙浴”，用鼻子吸起细沙，往身上一个劲儿喷，好像我们洗完澡撒点爽身粉似的，又凉快，又可以防止蚊虫叮咬。 8忽然河谷里传来几十头野象的吼叫声，就像几十台机车一