第三章第一节植物生命活动调节PPT课件

1、看到桔子你有什么反应？看到桔子你有什么反应？植物对外界刺激有反应吗？植物对外界刺激有反应吗？植物生命活动依赖哪些环境物质？植物生命活动依赖哪些环境物质？植物的感应性植物的感应性植物的向光性植物的向光性植物体在单向光植物体在单向光的照射下，的照射下，弯向光源生长的弯向光源生长的现象称为植物的现象称为植物的向光性向光性单向光单向光弯向光源弯向光源向性运动：向性运动：根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动，根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动，但植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向但植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激与刺激方向有关方向有关。思考与讨论思考与讨论1、在如图

2、、在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？光源生长是由于环境中什么因素的影响？2、实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，、实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？哪一部分决定的吗？3、你能再设计一个小麦向光性的对照实、你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？验吗？生长旺盛的幼嫩部分生长旺盛的幼嫩部分单向光单向光农民播种时，总是将种子随手撒出去，并不考农民播种时，总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上

3、生长，而芽向地下生长呢？上生长，而芽向地下生长呢？思考与讨论思考与讨论注意注意 ? ?必须必须满足种子萌发的三个条件满足种子萌发的三个条件种子放在？种子放在？ 瓶壁和湿棉花之间瓶壁和湿棉花之间芽与根发生什么变化？芽与根发生什么变化？阅读阅读茎背地生长、根向地生长茎背地生长、根向地生长茎的负向地性茎的负向地性根的向地性根的向地性在实验过程中，将在实验过程中，将4个盒子中的种子指向不同的个盒子中的种子指向不同的4个方向的作用是：个方向的作用是：使使4粒种子的胚根朝向四个方向粒种子的胚根朝向四个方向这两植物的根系都有方向地生长，这两植物的根系都有方向地生长， 两种现象一样吗？两种现象一样吗？ 向地性

4、向地性（池塘边的植珠根系）（池塘边的植珠根系）向水性向水性探究植物对水的反应探究植物对水的反应 探究探究阅读书本阅读书本P92提出你的困惑提出你的困惑探究植物对水的反应探究植物对水的反应 思考与评价思考与评价 这盆吊兰实验能够得出植这盆吊兰实验能够得出植物根的向水性了吗？物根的向水性了吗？请按照书本请按照书本P92要求完成本探究并交流要求完成本探究并交流你认识你认识 这种植物吗？这种植物吗？食虫植物的感应性运动食虫植物的感应性运动欣赏并观察：欣赏并观察：含羞草含羞草向触性向触性 1 1、用笔轻轻的碰一下小叶，小、用笔轻轻的碰一下小叶，小叶将叶将 。2 2、用笔较重德敲一下叶子，含、用笔较重德敲

5、一下叶子，含羞草将羞草将 。3 3、用笔猛烈地敲一下上部的叶、用笔猛烈地敲一下上部的叶子，含羞草将子，含羞草将 。闭合闭合复叶闭合复叶闭合所有复叶闭合，所有复叶闭合，叶柄下垂叶柄下垂感性运动感性运动含羞草的感应性含羞草的感应性植物的感性运动植物的感性运动不同方向触碰不同方向触碰表现无明显差异表现无明显差异凤凰木凤凰木酢浆草酢浆草白天叶片张开，白天叶片张开，夜晚或雨天闭合夜晚或雨天闭合睡莲睡莲植物的感性运动植物的感性运动郁金香郁金香番红花番红花温度升高时开放，温度升高时开放，温度降低时闭合温度降低时闭合植物的感性运动植物的感性运动向性运动向性运动感性运动感性运动植物的向性运动与感性运动的区别植物

6、的向性运动与感性运动的区别运动的方运动的方向与刺激向与刺激的方向是的方向是否有关否有关产生运动产生运动的快慢的快慢刺激撤消刺激撤消后能否较后能否较快恢复快恢复有关有关无关无关慢慢快快不能不能能能 葡萄、黄瓜等植物的卷须一旦接触到棍葡萄、黄瓜等植物的卷须一旦接触到棍子、绳子之类的物体就会缠绕其上子、绳子之类的物体就会缠绕其上向性运动？感性运动？向性运动？感性运动？植物的向光性实验设计方案植物的向光性实验设计方案 明确实验目的和要求明确实验目的和要求找准实验变量找准实验变量确定实验组数确定实验组数选取实验材料和用具选取实验材料和用具确定实验步骤确定实验步骤预期实验结果预期实验结果分析实验结果分析实

7、验结果验证植物的生长具有向光性验证植物的生长具有向光性 实验设计思路分析：实验设计思路分析：实验变量：实验变量：光照是否均匀光照是否均匀小麦幼苗、火柴杆、花盆、泥土、不透光的纸盒、剪刀。小麦幼苗、火柴杆、花盆、泥土、不透光的纸盒、剪刀。 经过一定时间之后，有孔盒中的幼苗将弯向光源生长。经过一定时间之后，有孔盒中的幼苗将弯向光源生长。没有盒子幼苗将直立生长。没有盒子幼苗将直立生长。两组，实验组：两组，实验组：单向光照射单向光照射; 对照组：对照组：均匀照射均匀照射植物在单向光照射下的生长具有向光性。植物在单向光照射下的生长具有向光性。用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为用剪刀在不透光的纸盒一侧挖

8、一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时的孔，待模拟单侧光照射时使用。使用。将几株真叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，栽种在花盆中。在幼苗的将几株真叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，栽种在花盆中。在幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。 将制作好的遮光罩扣住花盆，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台将制作好的遮光罩扣住花盆，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。 每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日温度、每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当

9、日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，打开纸盒观察实验打开纸盒观察实验现象的时间应该尽可能地短，并保持透光孔的方向与前次一致。现象的时间应该尽可能地短，并保持透光孔的方向与前次一致。实验记录：在实验方案中要事先设定观察的内容和观察的次数，同时应按实验记录：在实验方案中要事先设定观察的内容和观察的次数，同时应按要求进行观察，并将观察到的现象和结果如实记录下来。有时实验还需要采要求进行观察，并将观察到的现象和结果如实记录下来。有时实验还需要采集数据。将观察日期、时间、环境条件（温度、天气）、幼苗生长情况等列集数据。将观察日期、时

10、间、环境条件（温度、天气）、幼苗生长情况等列表记录。表记录。实验步骤：实验步骤： (A)(B)(A)(B)生物实验设计应遵循的基本原则生物实验设计应遵循的基本原则（1 1）科学性科学性：符合生物学的基本原理：符合生物学的基本原理 （2 2）简便性简便性：材料易得、药品便宜、装置简单、：材料易得、药品便宜、装置简单、 操作简便、操作简便、 步骤简短步骤简短（3 3）严谨性严谨性： 原理正确原理正确 步骤简洁步骤简洁 现象明显现象明显 结果准确结果准确设计对照实验的原则：设计对照实验的原则：1.对照性原则对照性原则:设计一个对照组，以控制变量对实验结果的设计一个对照组，以控制变量对实验结果的 影响

11、。影响。2.单因子变量原则单因子变量原则(控制变量控制变量):实验要控制在同一适宜条件下实验要控制在同一适宜条件下的单一变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变的单一变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。量，观察其对实验结果的影响。3. 随机性原则随机性原则:实验中选取的材料是随机的，这样的实验结实验中选取的材料是随机的，这样的实验结果才具有代表性。果才具有代表性。4. 平行可重复性原则平行可重复性原则:所设计的实验要能在同样的条件下重所设计的实验要能在同样的条件下重复，并能得到一致的结果，以避免因偶然性而得到的结果，复，并能得到一致的结果，以避免因偶然性而得到的结果，使结果不具有科学性。使结果不具有科学性。实验设计中经常采用的对照方法。实验设计中经常采用的对照方法。1.空白对照：空白对照：指不做任何实验处理的对照组。指不做任何实验处理的对照组。2.自身