机器人社团活动书面汇报材料6页

1、濮阳市第一中学机器人社团书面汇报材料2016年1月濮阳市第一中学机器人社团活动方案一、社团名称濮阳市第一中学机器人社团二、社团宗旨     国家未来的发展，取决于今天人才的培养。而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、以及科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。     机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用美国

2、VEX厂家生产的机器人活动套件。同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。社团将以“创新，挑战”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。三、社团活动目标 （1）知识目标：让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解常见传感器的工作原理。（2）能力目标：让学生根据自己的“梦

3、想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。（3）情感目标：让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。四、社团活动机构设置     每学期开学之初完成新社员的招募。活动地点在学校的机器人活动室。机器人活动室配置有八套VEX-IQ机器人零件以及八台台式电脑。每周正常开展活动一次，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单

4、位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判得出每个小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各种比赛。五、社员招募人数及要求    每学年开始从初三招收新社员，每年招收24名左右。先给每个班2个名额，然后通过面试产生社团成员。申请加入本社的社员，必须具备的条件：1、本校在册学生；2、自愿加入本社团；3、履行入社登记手续；4、热爱机器人科技相关专业方面的内容；5、有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；6、学习刻苦，积极要求上进，有一定的经济基础。 六、社团活动时间和地点 &

5、#160;  活动时间：每周三下午的三、四节课外活动时间。16：1017：40；活动地点安排在学校机器人活动室。寒假假期和周日根据实际情况适当安排活动。七、活动内容    学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。八、重点、难点和创新点      （1）活动重点：作品设计。      （2）活动难点：程序调试。      （3）活动创新点：如何充分利用机器人活动器材，拓展学生的

6、思路，让学生无拘无束地自由创意和设计，从而培养学生的创造能力和创新精神。九、活动准备    （1）学生的准备     在全校学生中，通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建成班，并给这个班取名叫“机器人社团”。    （2）器材的准备     我校现有VEX-IQ机器人8套，并根据以后各小组填写的需求预算表，再酌情增加。十、活动过程    （1）学习机器人活动的基本知识（共8

7、-10课时）     学习机器人活动器材的知识，分为3部分：     认识基本零件，元器件图，电路图等（2课时）     学习常用工具的操作技巧。（2课时）     学习常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（2课时）    （2）组装的简单机器人套件（共8-10课时）      活动内容：每小组选择一款简单机器人套件，学习，组装，调试，展示

8、60;     活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员过程性评价。    （3）学习编程控制（8-10课时）        活动内容：根据前面过程性评价成绩进行重点培养，优秀学生相对承担重要任务，学习，组装，调试，展示        活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明

9、书等资料；B、小组合作组织安装，编程，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。    （4）成立竞赛小组进行竞赛机器人开发（根据前两次过程性评价结果，选出6-8名优秀社员，成立几支代表队，优胜队将代表学校参加相关比赛）      学习机器人的机构、原理等基本知识（4课时）      文字性描述（2课时）：根据比赛要求小组撰写参赛方案报告。      组装机器人，搭建场

10、地。（2-4课时）：根据说明图纸组装机器人，根据参赛场地要求搭建场地。      程序调试（4-8课时）      活动内容：调试作品，使其具备自动化、智能化的功能。难点突破方式：  画流程图程序编写 程序优化    （5）活动效果         改变学习方式         进行创新思维的学习和训练         训练动手能力和逻辑思维能力，学会科技攻关       &