2018一年级上册语文期中试题

1、上期期期中一年级语文试卷学校 班级 姓名 考号 -密-封-线-总分值：100分 时间：60分题 次一二三四五六七八九卷面分总 分得 分我能做到姿势正确,书写美观。3分评卷人得 分w nén b è dn yùn m xi de hn 一、我 能 把 6个 单 韵 母 写 得 很 u fàn规 范。6分评卷人得 分 w nén b zì xi de hn u fàn b xià二、我 能 把 字 写 得 很 规 范把 下 miàn de zì cho dào tián z

2、36; l面 的 字 抄 到 田 字 格 里。8分 位尖果 叫果 用出出书用打打打评卷人得 分w huì pn yn jié三、我 会 拼 音 节。(9分)m m-( ) q w( ) w f( ) f ( )é hé x ( ) - -( ) uó评卷人得 分b y b zài z cí四、比 一 比,再 组 词。12分向 平 水 白 开 小 里 住 尖 果 位 头 评卷人得 分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在

3、,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就

4、是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是

5、9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬

6、背的重要性,让学生积累足够的“米。 sh y sh tián y tián五、 数 一 数, 填 一 填。8分1、“北共 画,第四画是 。2、“鱼共 画,第三画是 。3、“书共 画,第一画是 。4、“风共 画,第二画是 。座 号评卷人得 分w huì xi b shùn 六、我 会 写 笔 顺。9分1、为 。2、出 。3、北 。评卷人得 分w huì zhào yàn zi lián y lián七、我 会 照 样 子 连 一 连。6分我 在家里 看书小鱼 在小小的船里 游鸟儿 在河里 飞爸爸 在天上 坐评卷人得 分àn kè wén nèi rón tián kòn八、按 课 文 内 容 填 空。24分1、 时不识 ,呼作 盘,又疑 瑶台镜,飞在青 端。2、 热带 ,身披 彩衣。尾 摆一摆, 做游戏。3、 依 尽,黄河 海流。欲穷 ,更 一层楼。4、海水海水我 你,你 这么蓝？评卷人得 分zhào yàn zi tián y tián九