适合4岁孩子玩的亲子游戏

1、收集了一些适合3-4岁孩子玩的亲子游戏。照片上的人是谁目的：帮助孩子通过观察，找出家人的外貌特征，进而培养孩子认出周 围人各自不同的外貌特征。材料：相册。玩法：1、和孩子一起找一个舒适的地方坐下来，找出孩子的相册。2、和孩子一起欣赏一张照片，让他想一想：照片上的人是谁？3、这张照片是在什么时候的？在什么地方？照片上还有谁？提示：也可以拿家人、朋友的照片来进行这个游戏。小鸭跳水目的：培养幼儿的思维能力以及竞争的意识。材料：四根筷子，较软的羽毛若干，记分牌，小方桌。玩法：四根筷子在桌子中央摆成一个正方形，成为“水池”，爸爸、妈 妈和孩子各坐一边。游戏时，孩子和大人将下巴靠在桌子上，用嘴吹放 在桌边

2、的羽毛（小鸭），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后 以得分多者为胜。提示：1、吹羽毛时只能吹一口气。2、孩子取胜后，可以适当地发点小礼物以资鼓励。娃娃树 准备：很大的白纸和蜡笔。玩法：1 、先和孩子在镜子面前照一照，摸一摸脸和手脚，感觉一下自己 的身体。2 、告诉孩子我们要画一个跟他一样的小朋友，鼓励他躺在白纸上， 然后妈妈用蜡笔沿着孩子身体旁边画，描绘出孩子的外形。3 、将此大纸娃娃用胶带贴在墙上。4 、和孩子一起找孩子的照片和他喜欢的作品贴上去，或一起讨论 孩子喜欢的人或物，然后画上去。5 、最后写上孩子的出生年月日，就完成一张属于孩子的娃娃树了。由小见大准备：旧杂志、大信封、卡片纸

3、、剪刀、胶水或浆糊。玩法：1 、找一本旧杂志，陪孩子仔细看看里面的图片如汽车、动物、人 等。然后把这些图片剪下来，分别贴在一张张的卡片纸上，再把这些图 片统统装进大信封里，进行下面的活动。2 、抽出其中的一张纸片，让孩子只能看到底下的一部分，然后问他："你看到了什么？两个轮子？那是什么？ 一只狗吗？再猜猜看。"如果他还看不出来，你可以把纸片再多拉出来一些，给他较多的线索，直 到他猜出来为止，然后再换另一张图片。捉太阳 目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷准备：小镜子一面玩法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地 上用脚踩踏。也可让孩子互相游戏。建议：光不能照

4、在儿童眼睛里。开始的时候，光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅度。不倒翁目标：让宝宝加强平衡能力。准备：一个不倒翁。玩法：让宝宝先看看不倒翁，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站 好不扶物，爸爸在宝宝身芳，用右手从后面推宝宝，用左手在前方保护， 以防宝宝向前倾倒，以此类推。如果在前、后、左、右等方位推宝宝， 宝宝都没有摔倒，爸爸要抱起宝宝举得高高表示鼓励。快乐的回忆玩法：相机，可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在“嚓！ ”声中,多少美好的景色及事物，便在刹那之间留存了下来。对孩子来说，外出旅游归来后，看到冲洗好的照片，莫不好奇、雀 跃。父母可将照片呈现于孩子的面前。让孩子述说每张

5、照片的内容，并回忆当时的情况。最后，可让孩子依拍摄时间的先后，把相片一一放入 相簿里，再从头到尾述说一遍。如此，不但成为一本小游记，也在孩子 的心目中留下快乐难忘的回忆。撕一撕目标：1、学习撕的技能，发展孩子手的协调能力。2、初步知道纸是可以撕的，并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。 准备：各种厚薄不同的纸（信纸、餐巾纸、铅化纸等）。玩法：1 、请家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变 出小动物的，让孩子也来撕撕纸，从而知道纸是可以撕的。2 、给孩子各种纸，引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样，让孩 子把它们都撕一撕，感觉一下哪些纸容易撕，哪些纸不容易撕。3 、把一张薄纸分成两半

6、，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕, 比较哪个容易撕，想想为什么。捉空气目标：1、激发孩子对空气的兴趣。2、知道空气是看不见、摸不着，但到处存在的准备：塑料袋一个。玩法：把塑料袋打开，用力甩一下，使袋子鼓起来，找找里面有什么？好 像什么也没有！捏紧袋口，袋子里好像装满了东西，可就是看不见，用 手摸也摸不到。其实袋子里确实有一样东西，它叫“空气”，它是看不 见、摸不着的。用塑料袋在桌子底下、窗台边、阳台上、操场上等地方去装一装， 原来到处都有空气。我会分目标：巩固对已学红、绿字的区分准备：家中有红、绿色的物品、字卡：红、绿玩法：1 、拿出字卡：红、绿，让幼儿指读。2 、让幼儿讲出家中有什么物品

7、是红色的、什么物品是绿色的。3 、家长出示字卡，幼儿指向相应颜色的物品。4 、家长指红或绿的物品，幼儿出示相应的字卡。快乐小推车目标：1、训练平衡能力2、训练家长和孩子的协调性玩法：孩子四肢着地趴在地上，家长双手抬起孩子的后腿，孩子用双手慢 慢向前移动。此游戏进行时，为安全起见可让孩子戴上手套。摸一摸目标：培养幼儿的触觉能力，增强认知能力。准备：一个布袋，自由选择物体（如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子 等物品）玩法：1 、将所有的物品先让孩子看一看，再放进袋子里。2 、由孩子伸手进去摸取一件物品，然后问他：“你现在摸到的是 么？ ”然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了没有。听一听目标

8、：1、感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。2、培养幼儿的节奏感。准备：小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子4个（不透明的）、录音带 玩法：1、请孩子辨认几种东西，并能说出其名称。2、家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙子分别装入空的小瓶子里, 并把盖子用透明胶贴紧。3、家长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，分辨瓶中是什么东西。4、播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。打豆腐目的：锻炼孩子身体的灵活性。玩法：1、妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后一高一低。2、游戏时，一边换手的高低位置，一边说：“哪边高，哪边低， 打豆腐，快来买。”3、 说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。老鹰捉小

9、鸡目的：训练孩子跑的技能，以锻炼孩子的体力和提高身体的协调能力。 玩法：爸爸扮老鹰，妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的 步子，自如地控制步子，左右来回跑或拉着妈妈衣服转圈跑。跳跃目的：有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增强孩子的自信 心。玩法：孩子两腿弯曲，身体略向前倾，手臂向后伸直呈“飞机”状，做好准备。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！ ”孩子双脚往前跳或往下跳 （孩子站在高度一般不超过 20厘米的物体上）。平衡目的：提高孩子身体的协调能力和平衡能力。玩法：开始可在地面上画宽约 20厘米左右的两条直线，让孩子在两线 之间走，不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领

10、 是双手左右平伸，两腿交*走直线。颜色感知目的：熟悉各种物体的颜色，并学习简单语句。玩法：可以用一些大小、形状相同，颜色不同的积木进行练习。首先要 求孩子：“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。”孩子拿对后，给予 鼓励；再要求孩子说“红色积木”，然后过渡到只说“拿出一块红色积 木给妈妈”，孩子掌握后，再教认其他颜色。虎口拔牙目的：培养孩子动作的灵活性和判断力。玩法：爸爸当“虎口”，双手环抱坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙” 孩子当“拔牙”的人，找准机会把“虎口”内的“虎牙” 一颗颗拔出来， 同时防止“虎口”随时闭合“咬”住自己倒蹬自行车 目标：练习腰部和腿部力景，培养孩子动作的协调性。玩法：家长

11、和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一 后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零， 骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方, 大家心里暖洋洋。找物游戏目的：训练孩子的触觉以培养孩子的分析判断能力。玩法：妈妈在布袋里分别放入铅笔、书、橡皮、积木等物。然后用手蒙住 孩子的眼睛，请孩子从布袋里摸出妈妈所要的东西。如：妈妈说：“我 要两支铅笔”，孩子就把从布袋里拿出两支铅笔给妈妈。包糖果目标：锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。准备：两种颜色的约纸各 5张。方法：1、父（母）先拿一张约纸用力团捏，边团捏边说；“用红色纸捏 捏、团团。” “用力捏

12、，使劲团。” “圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色 纸把糖包起来。” “糖果做好啦，真好看！” “你一定也能学会包糖果， 让我们一起来做吧！”2、孩子包糖果，父（母）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖 果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。父（母）随时 鼓励孩子。建议：1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必须要柔软，如餐巾纸。2、包糖果的数景可以自由决定。3、孩子在操作过程中，家长不要替代他。青蛙过河目的：培养孩子跳跃能力玩法：爸爸妈妈面对面坐在地板上，两脚分开，脚心相对，组成“小河” 宝宝双脚跳入“小河”再跳出来。爸爸或妈妈也可跳，宝宝与妈妈或爸 爸组成小河，以增加趣味性。找一找目的：帮助孩子认识左右手及各手指头的名称，培养幼儿的观察力。玩法：爸爸或妈妈把两只手交*合在一起，可藏起任何一个手指头，然 后数到10。请孩子找一找是左手还是右手的哪一个指头不见了。拍电报目的：培养孩子的记忆力和口语表达能力。玩法：爸爸、