儿童孤独症克氏行为量表

1、儿童孤独症克氏行为量表（孩子最近一个月的情况）行为表现从不偶尔经常（一）不易与别人混在一起玩（二）听而不闻，好像是聋子（三）叫他学什么，他强烈反抗，如拒绝模仿说话或动作（四）不顾危险（五）不能接受日常习惯地变化（六）以手势表达需要（七）莫名奇妙的笑（八）不喜欢被人拥抱（九）不停的动，坐不住，活动量过大（十）不看对方的脸，避免视线接触（十一）过度偏爱某些物品（十二）喜欢旋转的东西（十三）反复怪异的动作或玩耍（十四）对周围漠不关心注：“从不"指这种行为从来没有出现过。“偶尔"指这种行为有时候出现但次数不多，一星期至少数几次。“经常"指这种行为几乎每天出现，以引人注目。

2、该量表用于孤独症儿童筛查，有14项儿童行为表现组成，每一项按照出现的频率，分为“从不"“偶尔"“经常"三级，分别为0分，1分,2分，该表灵敏度高，易于发现孤独症，但须排除智力低下，聋哑儿，最终需专业医师结合病史确诊。患儿姓名：家长：填表时间：请您填写好量表，按分数判断再加上四大核心症状，以及其他表现，就能判断您的孩子是轻度，中度，重度孤独症。 祝愿您的孩子早日康复世界卫生组织010岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（男）标准范围年龄体重（Kg）身高（cm）心智发育初生2.9-3.848.2-52.8伏卧扌口头，对声音有反应。1月3.6-5.05

3、2.1-57.0伏卧抬头45度，能注意父母面部。2月4.3-6.055.5-60.7伏卧抬头90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。3月5.0-6.958.5-63.7伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随 180度，能手握手。4月5.7-7.661.0-66.4能翻身，握住摇荡鼓。5月6.3-8.263.2-68.6拉坐，头不下垂。6月6.9-8.865.1-70.5坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被 拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。8月7.8-9.868.3-73.6扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语， 躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。10月8.6-10

4、.671.0-76.3能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一 些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说 一个字。12月9.1-11.373.4-78.8独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨 别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。15月9.8-12.076.6-82.3走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快 积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。18月10.3-12.779.4-85.4能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃 饭，能识一种颜色。21月10.8-13.381.9-88.4能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故 事，会用语言表示大小便。2岁11.2-

5、14.084.3-91.0两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识2种颜色， 能识简单形状。2.5岁12.1-15.388.9-95.8独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木， 常提出“为什么”，试与冋伴交谈，相互模仿言行。3岁13.0-16.491.1-98.7能从咼处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折 纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一 页页翻书。3.5岁13.9-17.695.0-103.1知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自 语。4岁14.8-18.798.7-107.2能独立穿衣，模仿性强4.5岁15.7-19.9102.1-111.0能说简单反义词，爱做游戏。

6、5岁16.6-21.1105.3-114.5解释简单词义，识别物件原料。5.5岁174-22.3108.4-117.8开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明 显表现。6岁18.4-23.6111.2-121.0想象力丰富，性绪开始稳定。7岁20.2-26.5116.6-126.8感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知 觉和时间知觉不断发展。8岁22.2-30.0121.6-132.3注意力：无意注意 t 有意注意，有一定的自制能 力。9岁24.3-34.0126.5-137.8记忆力：无意，具体形象 t有意理解，抽象逻辑 记忆10岁26.8-38.7131.4-143.6思维：具体

7、形象 t抽象逻辑思维。世界卫生组织010岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（女）标准范围年龄体重（Kg）身高（cm）心智发育初生2.7-3.647.7 -52.0伏卧扌口头，对声音有反应。1月344.551.2-55.8伏卧抬头45度，能注意父母面部。2月4.0-5.454.4-59.2伏卧抬头90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。3月4.7-6.257.1-59.5伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，能手握手。4月5.3-6.959.4-64.5能翻身，握住摇荡鼓。5月5.8-7.561.5-66.7拉坐，头不下垂。6月6.3-8.163.3-68.6坐不

8、需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走， 怕羞，认出陌生人，方木能递交。8月7.2-9.166.4-71.8扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲 猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。10月7.9-9.969.0-74.5能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简 单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。12月8.5-10.671.5-77.1独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家 人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。15月9.1-11.374.8-80.7走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木， 能体验与成人一起玩的愉快心情。18月9.7-

9、12.077.9-84.0能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭， 能识一种颜色。21月10.2-12.680.6-87.0能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事， 会用语言表示大小便。2岁10.6-13.283.3-89.8两脚并跳，穿不系带的鞋，区别 ，大小，能识2种颜色， 能识简单形状。2.5岁11.7-14.787.9-94.7独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提 出“为什么”，试与冋伴交谈，相互模仿言行。3岁12.6-16.190.2-98.1能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸， 会涂，浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻 书。3.5岁1

10、3.5-17.294.0-101.8知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。4岁14.3-18.39, 7.6-105.7能独立穿衣，模仿性强4.5岁15.0-19.4100.9-109.3能说简单反义词，爱做游戏。5岁15.7-20.4104.0-112.8解释简单词义，识别物件原料。5.5岁16.5-21.6106.9-116.2开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表 现。6岁17.3-22.9109.7-119.6想象力丰富，性绪开始稳定。7岁19.1-26.0115.1-126.2感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和 时间知觉不断发展。8岁21.4-30.

11、2120.4-132.4注意力：无意注意 t有意注意，有一定的自制能力。9岁24.1-35.3125.7-138.7记忆力：无意，具体形象t有意理解，抽象逻辑记忆10岁27.2-40.9131.5-145.1思维：具体形象 t抽象逻辑思维。早期诊断孤独症早期识别孤独症并不困难， 只要父母仔细的观察和比较， 会发现某些发育指标落后于同龄儿 童并伴有一些奇特行为，就应引起注意。1 照料困难：孤独症儿童中一部分表现很乖，特别安静，整天不声不响的躺着，不哭也不 闹，不注意周围的动静。也有一部分表现睡眠少，哭闹不止，只有在车里推着走，听音乐或 节奏感强的声音才能使他们安静下来， 但他们大部分都不喜欢被别人拥抱， 抱他们时不能与 母亲身体贴近，常常回避眼对视。在7 8个月时分不清亲人和陌生人，对玩具不感兴趣，迷恋的玩自己的手， 机械的重复某一个固定动作， 有的孩子经常拿着洗浴用品