粤教版九年级化学中考化学选择题满分突破策略18张ppt课件

1、 中考化学中考化学“选择题总分选择题总分值值 突破战略突破战略 2021 2021年佛山市中考化学科总结暨年佛山市中考化学科总结暨 2019 2019年中考备考研讨会年中考备考研讨会;一、对一、对20212021年的选择题作简要分析：年的选择题作简要分析：二、如何有效突破选择题的难点？二、如何有效突破选择题的难点？三、就备战三、就备战20192019中考，略谈几点感悟：中考，略谈几点感悟：;一、对一、对20212021年中考化学科选择题简要分析年中考化学科选择题简要分析: :题型题型与与题号题号 考点内容考点内容难度难度界定界定 如何突破如何突破1有关化学的有关化学的图图标标 容易容易题题对课

2、本中上册对课本中上册P18、P133和节水以及环保回收和节水以及环保回收标志图有所了解标志图有所了解,还要引还要引导学生多关注加油站、车导学生多关注加油站、车站、医院、影剧院、景点站、医院、影剧院、景点等公共场所等公共场所张贴张贴的图标等。的图标等。2物理变化物理变化与化学变化的正确判断与化学变化的正确判断对该基础知识必过关对该基础知识必过关3用用pH判断酸判断酸碱碱性性了解课本下册了解课本下册P63中的中的身边一些物质的身边一些物质的pH.;4A、溶液特征是、溶液特征是均一、稳定，均一、稳定，不一定是无色透明。不一定是无色透明。B、碳几种不同单质的、碳几种不同单质的性质性质是否相同。是否相同

3、。C、引起、引起酸雨酸雨的主要原因。的主要原因。 D、空气中氧气的、空气中氧气的体积体积。 容容易易题题在基础知识点在基础知识点的教学中引导学的教学中引导学生关注重点的字生关注重点的字眼，让学生掌握眼，让学生掌握理解牢固于脑中。理解牢固于脑中。5化学材料：化学材料：复合材料复合材料让学生理解什让学生理解什么是金属与金属么是金属与金属材料、合成材料、材料、合成材料、复合材料，具体复合材料，具体有那些常见例子。有那些常见例子。;6化学实验基本操作中的化学实验基本操作中的:量取和滴量取和滴加液体、加入固体、加入酒精。加液体、加入固体、加入酒精。 中中 等等 偏偏 易易 题题对初中化学所要求的对初中化

4、学所要求的实验基本操作要实验基本操作要全部过关全部过关.7化学反应的基本类型化学反应的基本类型（分解反应）（分解反应）要让学生能正确要让学生能正确区分区分的四大化学反应的四大化学反应基本类型基本类型8混合气体通过验证和干燥装置后点混合气体通过验证和干燥装置后点燃的现象判断气体组合燃的现象判断气体组合 对初中化学常见气体对初中化学常见气体的验证及现象要的验证及现象要全部过关全部过关.9A、化学用语。、化学用语。B、安全事故与原因。、安全事故与原因。C、环保与生活。、环保与生活。 D、常量、微量元素与六大营养素、常量、微量元素与六大营养素掌握化学符号的表示，掌握化学符号的表示，明确化学来源于生活，

5、让明确化学来源于生活，让学生理解并掌握生活中的学生理解并掌握生活中的化学知识。化学知识。10物质验证方法的判断物质验证方法的判断要学生掌握常见物质要学生掌握常见物质的验证方法的验证方法.11A、催化剂的作用、催化剂的作用 。B、石油的物质类别。、石油的物质类别。C、铁生锈的条件。、铁生锈的条件。 D、节约用水的意义、节约用水的意义 。对催化剂、物质的分对催化剂、物质的分类、铁生锈的条件、节水类、铁生锈的条件、节水的意义等的意义等基础基础知识要过关知识要过关。;12除杂题除杂题方法对错的判断方法对错的判断 偏偏难难题题要学生要学生掌握掌握除杂除杂(固固-液、气液、气气、液气、液-液液)常用常用方

6、法方法.13图象题图象题(1)教会学生会找三教会学生会找三点点:起点、拐点、终点起点、拐点、终点。(2)引导引导学生会分析学生会分析每一个化学反应都可每一个化学反应都可用图象来描述其反应用图象来描述其反应变变化过程。化过程。(3)理解理解这类题型的这类题型的思思路与方法。路与方法。14盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动顺序金属活动顺序 理解金属活动性顺序理解金属活动性顺序，能通过实验及现象比能通过实验及现象比较出金属活动快慢。较出金属活动快慢。;二、如何有效突破选择题呢二、如何有效突破选择题呢? ? 在省中考题中，选择题共有14道小题，都属于单项选择题，每题2分，

7、共28分，题型相对稳定，我把14道选择题按难易程度分成三类：常规题、除杂题和图像题，务必做到八字：一一突破，题题过关。一、如何拿下常规题一、如何拿下常规题1-121-12题的总分值？题的总分值？我以为必需做到以下四点我以为必需做到以下四点: (1)教会学生读题、审题，捉住关键词，紧扣知识点；教会学生读题、审题，捉住关键词，紧扣知识点； (2)指点学生做选择题的方法指点学生做选择题的方法; (3)分小专题进展专训点评分小专题进展专训点评 ; (4) 让学生本人说，让学生教会学生。让学生本人说，让学生教会学生。; 二、如何有效突破二、如何有效突破“选择题中的难题？选择题中的难题？ 在历年的省中考中

8、，选择题中的稍难题通常出在历年的省中考中，选择题中的稍难题通常出自自1313、1414这两道题，要想在选择题上拿到总分值，这两道题，要想在选择题上拿到总分值，就必需对这两种题型即：除杂题和图象题进展就必需对这两种题型即：除杂题和图象题进展有效突破。有效突破。 下面就谈谈我是如何突破的：下面就谈谈我是如何突破的：1 1、关于除杂题：、关于除杂题：我做到以下四点：我做到以下四点： 第一第一:要明确除杂的三大原那么：要明确除杂的三大原那么： (1)除去杂质除去杂质,保管物质保管物质; (2)选准试剂或方法选准试剂或方法-又不带入新杂质；又不带入新杂质； (3)操作平安又简便。操作平安又简便。 ;第二

9、第二:要熟习除杂几种常用方法要熟习除杂几种常用方法:混合物混合物(括号内为杂质括号内为杂质) 举例子举例子选择试剂或方法选择试剂或方法 固固-(固固)类类 Cu粉粉(Fe粉粉) 稀盐酸、稀硫酸、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、用磁铁吸硫酸铜溶液、用磁铁吸 固固-(液液)类类NaCl(沙子沙子)、KCl(MnO2) 溶解、过滤、蒸发溶解、过滤、蒸发 气气-(气气)类类 N2(O2) CO(CO2) CO2(CO) H2(H2O水蒸气水蒸气) 通过灼热的铜网通过灼热的铜网通过氢氧化钠溶液通过氢氧化钠溶液通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜通过浓硫酸洗气瓶通过浓硫酸洗气瓶 液液-(液液)类类NaOH(Na2

10、CO3)NaOHCa(OH)2HCl(H2SO4)Ca(OH)2(CaO) Ca(OH)2溶液溶液 Na2CO3溶液溶液 BaCl2溶液溶液 加水、烘干加水、烘干;第三：实战演练指点学生做除杂题的本卷须知：第三：实战演练指点学生做除杂题的本卷须知：A：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+Ca2CO3 除去物质，带除去物质，带入新杂质。入新杂质。 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 除去杂质，带除去杂质，带入新杂质。入新杂质。C： NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2D：CuO+HCl=CuCl2+H2O 运用化学方法时需求留意

11、用量的问题运用化学方法时需求留意用量的问题ABC同原理错误，同原理错误，思索化学性质的差思索化学性质的差别别 选选B正确正确; 第四第四:做好该类型题专题训练与互评：做好该类型题专题训练与互评：【举例【举例1】: 【针对训练【针对训练1】：要搜集得到较纯真的物质，以下除去】：要搜集得到较纯真的物质，以下除去 杂质括号中为杂质方法正确的选项是杂质括号中为杂质方法正确的选项是 ：.COCO2经过装有烧碱溶液的洗气瓶；经过装有烧碱溶液的洗气瓶；.CO2CO导出在空气中点燃；导出在空气中点燃；.O2水蒸气、水蒸气、CO2经过装有生石灰的枯燥管；经过装有生石灰的枯燥管；.KNO3固体固体NaCl固体固体

12、-溶于适量热水中配成溶于适量热水中配成KNO3的的 浓溶液，再降温结晶；浓溶液，再降温结晶；.铜片外表的氧化铜铜片外表的氧化铜用稀硫酸浸泡，再水洗、用稀硫酸浸泡，再水洗、 枯燥；枯燥；.铁粉氧化铁铁粉氧化铁用稀盐酸浸泡，再过滤、水洗、枯燥。用稀盐酸浸泡，再过滤、水洗、枯燥。 ;【针对训练【针对训练2】：欲除去以下各物质中混有少量的杂质】：欲除去以下各物质中混有少量的杂质,列列表归类如下表归类如下,他以为所选试剂和方法均正确的选项是他以为所选试剂和方法均正确的选项是 ( )序号序号物质物质杂质杂质所用试剂或方法所用试剂或方法ACO2H2O通过生石灰通过生石灰 BNaClKNO3升温浓缩升温浓缩

13、冷却结晶冷却结晶 过滤过滤 洗涤洗涤CNa2CO3NaHCO3加适量的稀盐酸加适量的稀盐酸DHClH2SO4加适量的氯化钡溶液加适量的氯化钡溶液 过滤过滤 【举例【举例2】: ;2 2、关于图象题：、关于图象题： 如何有效突破图象题？如何有效突破图象题？我以为只需做到以下四点即可：我以为只需做到以下四点即可：第一第一: 会看图，让每位学生会找出会看图，让每位学生会找出“四点：四点： 起点、最高点或最低点、拐点、终点。起点、最高点或最低点、拐点、终点。第二第二:会明白会明白,每一个化学反响均可用图象来描画反响过程。每一个化学反响均可用图象来描画反响过程。第三第三:会分析，要培育学生根据题意设计图

14、象题，层层深化，会分析，要培育学生根据题意设计图象题，层层深化，步步推进，提升分析问题的才干。步步推进，提升分析问题的才干。第四第四:会方法，分小专题训练学生解这类题型的思绪与方法。会方法，分小专题训练学生解这类题型的思绪与方法。;【例题】【例题】:【推进】【推进】:1、用一定量的双氧水制取氧气时间能否加催化剂、用一定量的双氧水制取氧气时间能否加催化剂2、水通电分解时间氢气、氧气体积、水通电分解时间氢气、氧气体积3、高温煅烧石灰石时间固体质量、高温煅烧石灰石时间固体质量4、向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝时间溶液质量、向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝时间溶液质量 5、物质在水中的溶解度温度溶解度、

15、物质在水中的溶解度温度溶解度 6、向一定量的饱和石灰水中参与氧化钙氧化钙溶质质量、向一定量的饱和石灰水中参与氧化钙氧化钙溶质质量 7.例题评析：例题评析：; 【例如】【例如】: 生成气体质量的变化与固体质量变化等生成气体质量的变化与固体质量变化等类型：类型：;三、备战三、备战20192019年中考年中考, ,略谈几点感悟略谈几点感悟: :一一). ). 精准考点精准考点, ,高效复习高效复习 1. 细心研讨、深化分析、反复踩磨近三年省中考试题的走向细心研讨、深化分析、反复踩磨近三年省中考试题的走向 及命题者的命题思绪及命题者的命题思绪;2. 精心编写每一份根底知识过关题和查漏补缺过关题、中考精

16、心编写每一份根底知识过关题和查漏补缺过关题、中考 必考模拟卷等复习资料必考模拟卷等复习资料;3.教师必需用好以上所编的每一份中考复习资料。教师必需用好以上所编的每一份中考复习资料。4.关键抓好课堂复习教学关键抓好课堂复习教学,向课堂要质量向课堂要质量,务必做到高效课堂务必做到高效课堂, 高效复习。高效复习。5 .及时反响每一节课学生掌握的情况，学生会的不讲，及时反响每一节课学生掌握的情况，学生会的不讲， 学生学生 不会的精讲，能让学生讲的让学生来讲，达成共同提高，不会的精讲，能让学生讲的让学生来讲，达成共同提高， 全面提升。全面提升。;( (二二) )：既解放本人，又解放学生：既解放本人，又解放学生 做到受人以做到受人以“鱼不如授人以鱼不如授人以“渔渔 1.重培育学生的化学思想才干重培育学生的化学思想才干,掌握解题思想方法掌握解题思想方法;2.重根底知识了解过关重根底知识了解