电子技术及应用-说课-课件PPT

1、2021/8/261电子技术及应用电子技术及应用说课说课 崔艳华崔艳华二二0一一年二月一一年二月2021/8/262课课 程程 定位定位1课课 程程 整整 体体 设设 计计23课课 程程 组组 织织 与与 实实 施施4课课 程程 教教 学学 方方 法法 与与 手手 段段2021/8/263工作岗位群任职要求 一、课程定位企业调研（机电、数控专业）企业调研（机电、数控专业）2021/8/264工作岗位操作工维修工管理岗位仪器仪表使用能力机械电气识图能力电路分析与检测能力PLC编程能力机械基础液压控制原理PLC应用能力设备仪表维护排除PLC故障的能力装调工 工作岗位群及任职要求一、课程定位2021

2、/8/265元元器器件件检检测测与与使使用用能能力力电电路路识识图图能能力力电电路路焊焊接接与与调调试试能能力力简简单单电电路路的的设设计计能能力力安安全全用用电电与与文文明明操操作作的的意意识识沟沟通通及及团团队队协协作作能能力力电电路路检检测测与与排排故故能能力力一、课程定位2021/8/266 电子技术及应用电子技术及应用是机电、数是机电、数控专业的职业能力课程。是机电专业控专业的职业能力课程。是机电专业学生获取维修电工职业资格证书的必学生获取维修电工职业资格证书的必修课程。修课程。 一、课程定位2021/8/267二、课程整体设计整体设计理念与思路整体设计理念与思路2341 参考行参考

3、行业、企业业、企业实践经验实践经验进行开发。进行开发。 以具体的以具体的电路检测电路检测与制作为与制作为载体，基载体，基于工作过于工作过程开发课程开发课程。程。 采用采用项目教项目教学，提学，提升学生升学生职业能职业能力。力。 以学生为以学生为主体，采主体，采取多样化取多样化教学方法。教学方法。2021/8/268学习情境学习情境5 小型实用电路检测小型实用电路检测小型实用电路检测小型实用电路检测有序的任务有序的任务项目项目(可见的成果可见的成果)企业实际电路检测企业实际电路检测小型实用电路检测小型实用电路检测常用单元电路检测常用单元电路检测焊接基础工艺知识焊接基础工艺知识学习情境学习情境4

4、学习情境学习情境3 学习情境学习情境2 学习情境学习情境1 教教学学做做一一体体（学习情境划分情景内容.doc）学习情境四人抢答器.swf双音报警器.swf简易直流电源.swf2021/8/2692021/8/2610三、三、课课 程程 组组 织织 与与 实实 施施内容选取原则岗位群要求为依据维修电工标准为参照就业为导向可持续发展为根本2021/8/2611切入点切入点载体载体以常用电工以常用电工仪器仪表和仪器仪表和常用电器设常用电器设备元器件测备元器件测量作为课程量作为课程的切入点。的切入点。以典型单元电以典型单元电路、小型实用路、小型实用电路制作、分电路制作、分析与检测为载析与检测为载体。

5、体。目标目标实施实施 以企业实际以企业实际电路的调试、电路的调试、检测以及排检测以及排故为目标。故为目标。 以学生为主以学生为主体，学习过程体，学习过程与工作过程相与工作过程相结合，采取教、结合，采取教、学、做，一体学、做，一体化教学，教学化教学，教学内容难度依次内容难度依次递进。递进。三、三、课课 程程 组组 织织 与与 实实 施施2021/8/2612步骤教学内容教学过程时间分配（min）地点展示集成运算放大器了解集成运算放大器外观展示集成运算放大器5实验室讲授集成运算放大器基本知识（概念、符号、各管脚功能和使用及特性等知识）简介集成运算放大器基本知识教师讲授20实验室演示集成运算放大器使

6、用介绍集成运算放大器各管脚功能和使用教师演示20实验室教师指导学生操作熟悉集成放大器管脚的使用和特性学生两人一组分组搭接比例运算放大电路、积分电路然后进行测量教师指导下学生操练45实验室讲授运算放大器运算功能分析分析上述电路65实验室三、三、课课 程程 组组 织织 与与 实实 施施情境二项目1 三角波的产生电路2021/8/2613学生操作方波发生器电路的工作过程分析首先学生两人一组按照图仿真方波产生电路，然后用仿真示波器观察波形，学生分析原理学生操作教师指导10实验室学生操作三角波发生电路的设计思路、调试及工作原理分析引导学生思考电路构成讨论教师分析总结学生按照图仿真电路调试学生总结60实验

7、室仿真测量三角波发生电路仿真调试70实验室总结集成运算放大器特性、测试及使用等学生总结，教师总结10实验室布置作业整理讲授内容10实验室三、三、课课 程程 组组 织织 与与 实实 施施情境二项目八 三角波的产生电路2021/8/2614课程考核三、三、课课 程程 组组 织织 与与 实实 施施结课成绩组成考核形式与计算方法成绩比例平时项目成绩项目成绩平均40%平时出勤、课业报告成绩课业报告成绩平均15%理论笔试试卷百分计算25%技能考核成绩电路检测20%2021/8/2615四、课 程 教 学 方 法 与 手 段方法： 课程主要采用项目化教学、课程主要采用项目化教学、教、学、做一体化教学。教、学、做一体化教学。2021/8/2616手段：四、课 程 教 学 方 法 与 手 段