初二(八年级)语文上学期第二单元综合测试题

1、初二(八年级)语文上学期第二单元综合测试题初二（八年级）语文上学期第二单元综合测试题 查字典语文网为大家推荐了八年级语文上学期第二单元综合测试题，相信大家阅读之后一定会对大家的学习有帮助的。 一、语言积累运用。(22分) 1、根据注音写汉字。(3分) 我看见老王直僵僵地镶qiàn( )在门框里。往常他抱着冰y ( )着身子进我家来,不显得那么高。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直就像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷lu( )上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分) a.被

2、列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 b.不少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 c.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 d.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。 3、下列句子顺序正确的一项是( )(2分) 那该是大自然3在多长的时间里的杰作! 我们居住 的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了

3、一层层的土壤，每经历千年万年，土壤 才增加薄薄的一层。 想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧! a. b. c. d. 4、背诵默写。(7分) (1)、相顾无相识，_。 (2)_，波撼岳阳城。 (3)晴川历历汉阳树，_。 (4)杜甫在望岳一诗中抒发自己豪情的诗句是：_，_。_ (5)杜甫春望一诗中移情于景，表达自己感时伤别之情的诗句是：_ _ ，_。 5、综合性学习(4分) 某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答问题。 【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处

4、墙角，对我的回来竟一时没有反应。 (史铁生我与地坛) 【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一 定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。 (周国平用什么来报答母爱) 【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 (梁晓声母亲) 【材料四】你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘，这个人就是妈。 (车行母亲(1)、以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是 。(

5、1分) (2)根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。(3分) 示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行; 母爱是 ， ; 母爱是 ， 。 6、根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。(4分) 鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社会的黑暗与人性的丑陋;但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。请阅读下表，完成表格。 鲁迅作品 人物 人物描写 人物评点 阿长与 阿长 她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘 (1) 故乡 (2) 其间有一个十一

6、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去 勇敢无畏 社戏 阿发 “偷我们的罢，我们的大得多呢。” (3) (4) “我” 父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢。”立刻觉得这思想不该，就是犯了罪 很爱父亲 二、现代文阅读(22分) (一) 轻 放 (13分) 走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内

7、的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” 父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢?” 我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子

8、，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” 父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成所谓寻开心，就是这

9、样，你自己不去主动找，它还会自登家门” 几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成这样不守信用的人，你又何必跟他客气” 父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情?一笔

10、钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” 我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” 父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗?况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” 隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的

11、那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 7、文章写了父亲哪四件事?请简要概括。(4 分) 8、语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。(3分) 9、文章第小节写路人的表现用了哪些描写方法有什么作用 (3分) 10、请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。(3分) (二)、阅读成长的桥，完成11-14题。(9分) 我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天

12、才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不

13、醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声的柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开

14、眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。 我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔;这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 11.读了本文后，你认为用“成长的桥”作为标题有什么含义(2分) 12.第二段中写“我”因打碎了花瓶而受到母亲的责骂，在听完

15、“我” “振振有词”地对答后，母亲为何“忍不住扑哧笑了”(2分) 13.将第四段中划线的句子改为“父母非常着急”，好不好，为什么(3分) 14、你认为“我”由“一个不折不扣的笨小孩”读到研究生的原因是什么(2分) 三、古诗文阅读(26) (一)(4分) 田家(郑獬) 田家汩汩流水浑，一树高花明远村。 云意不知残照好，却将微雨送黄昏。 【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。 15.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“_ ”字尽现田园清朗的意境。(2分) 16.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情(2分) (二)阅读下面文言文语段，完成文后各题。(

16、13分) 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手

17、执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 17、解释下面加点词的含义。(4分) (1)高可二黍许( ) (2) 佛印绝类弥勒( ) (3)诎右臂支船( ) (4) 其两膝相比者( ) 18、翻译下面句子成现代汉语。(4分) (1)、矫首昂视，神情与苏、黄不属。 (2)、其人视端容寂，若听茶声然。 19、选文第段的结构形式是_;作者从船的中部写起的原因_ 20、3、文中细致地描绘了苏东坡、佛印、黄庭坚三个人的不同神情，有什么作用(2分) (三)(9分) 初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪

18、卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” -(节选自后汉书) 【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。 21.解释下列句中的加点词语。(3分) (1)乃把晖臂曰( )(2)举手未敢对 ( ) (3)子孙窃怪之( ) 22.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是( )(2分) 例句：大人不与堪为友 a.武陵人捕鱼为业 b.为人五，为窗八 c.不足为外人道也 d.中轩敞者为舱 23.用现代汉语写出下

19、面句子的意思。(2分) 晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 24.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。(2分) 四、(30分)作文 题目(一)：这里拥有_(真诚、希望、竞争、春天、阳光、爱) 要求：先将题目补充完整，可以选用括号内的词;除诗歌外，文体不限;不少于600字。 题目(二)：上网热、追星热、开车热、旅游热、读书热、考研热“热”作为一种社会现象，也许你目睹过、参与过，也许你迷失过、追寻过无论怎样，“热”都体现了你对生活的关注和热情，请以“热”为话题，抒写你的经历或思考。不少于600字。 八年级上册语文第二单元测试卷答案： 一、语言积累运用 1、嵌 伛 髅 2、c ; 3 、d 4、

20、略 5、(1)、材料一; (2)、示例：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦; 母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。 6、(1)对“我”关爱、为“我”操心;(2)少年闰土(或：闰土);(3)热情好客、纯朴善良;(4)父亲的病 二、现代文阅读 7、(共4 分，答对一点得 1 分)(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2 )父亲打扫公共楼梯;(3)父亲主动与陌生人点头微笑; (4 )父亲劝我不要催促朋友还钱。 8、(3 分) “光明使者”一语双关，一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”;二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。 9、(3 分) 动作、神态的描写(

21、1 分)，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬) (2 分)。 10、(3 分) 告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。新课标 第一网 11、(2分)运用了比喻，一是指父母温厚的爱如同一座桥梁，使“我”由一个笨小孩成长为研究生，二是表达了对父母之爱的感恩。 12.(2分)因为“我”诚实，勇于承担责任，母亲为此高兴。 13.(3分)不好。划线句子运用了细节描写，形象的突出了父母的焦急之情，具有很强的感染力，能有力的突出中心。 14.(2分)深刻体会到了父母之爱，以努力学习来回报父母之爱。 三、古诗文阅读 15.(2分)明 16.(2分)蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。 17、(4分)(1)大约 (2)像 (3)通“屈”、弯曲 (4)靠近 18、(4分)(1)、(佛印)抬头仰望，神情与苏、黄不相类似。 (2)、那人眼睛正视着(茶炉)，