幼儿园教学教研计划多篇

1、幼儿园教学教研方案多篇 为培养一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教师队伍，幼儿园做好教研方案是不可少的。今天在这给大家带来幼儿园教学教研方案，接下来我们共同阅读吧! 坚持以科学开展观为指导，认真贯彻落实园务工作方案，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好36岁幼儿园课程，抓好幼儿园教育，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面开展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。 我们将根据六认真工作，定期检查、催促、分析、反应，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的开展，

2、形成有效的幼儿个案研究。 为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反应意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。 利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长效劳的制度与措施，提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。 三月 四月 五月 六月 在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最正确策略，不断优化活动设计和教育行为。 在 教育

3、教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。 采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。 在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域开展中的工程目标，力求实现教育目标的准

4、确性、操作性、均衡性。 各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡开展。 继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。 有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效开展，进一步提高我园教学质量。 主要解决以下几个问题： 具体措施： 组织全园教师围绕“课程设计的原那么方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。 一方面教学园长结合幼儿园

5、课程和学前儿童开展心理学在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原那么、方法,把握各年龄幼儿的身心开展规律和特点。 另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。 各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。 位教研组长负责一个特色小组的活动; 交流研讨的根底上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。 行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与研讨; 每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究方案，并注重在日常研究与实践。 每

6、 位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有开展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。 深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力; 在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。 平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识

7、的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累经验。 引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的开展打根底。 各领域教学活动围绕有效教学的策略研究进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。 采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，培养一批有艺术特长的专业教师。 结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。 我 园的特色教育。 (1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的开展。? (3)

8、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中班：4首 学前班：4首(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 (1)有方案的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有时机展示自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩

9、和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 本学期，我园以大和的讲话精神为指导，以幼儿园教育指导纲要为指导，认真贯彻3-6岁儿童学习与开展指南精神，以我县教师研训中心学前教育20年秋季教研工作方案为导向，以促进幼儿体、智、德、美各方面全面开展为核心，积极开展各类教育教研活动。努力营造一个和谐开展的气氛，让每一个孩子健康快乐的成长。 教研内容 开展教室环境评比、主题墙评比活动(二) 11月份 12月份 1月份 本学期，我园教研工作以县幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面

10、提升幼儿园的保教工作质量。 游戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性开展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面开展。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务方案还将举行“六一”文艺汇演。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼

11、儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理效劳和自我保护能力;大班大大班幼儿那么要重点培养其规那么意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。 教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。 三月份： 四月份： 五月份： 六月份： 七月份： 以县教育局、教研室的工作方案和学校工作方案为指导，结合我园实际，以切实转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量为宗旨，以培养高素质、高水准教师队伍为根本;深化课堂教学改革，全面提高教学质量。本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。坚持向教科研要质量，提高教师的科研能力，使学校形成良性循环的办学态势。 教师是教学的生产力。提高教师素质，促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。 今年我们要从以下几方面着手提高教师素质：一是加强对教师敬业思想的教育;二是组织学习，