数学科教研组工作总结(多篇)

1、数学科教研组工作总结(精选多篇) 数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。 一坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。 二积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有方案，

2、学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位教师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发默默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。 教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同

3、时也提高了我校的数学教学质量。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校中专部学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试()用校本教材进行教学，创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成绩。 对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，认真开展一月一考的教学法，很好的锻炼了学生的思维能力和动手解题能力，并取得了很好的效果。 四、存在问题 这学期，我们虽然取得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题： 1、教师教研能力有待提高。 2、教师整体教学水平有待进一步提高。 今后我们将在学校的正确领导下，加强教学研究，提高教学质量，大胆探

4、索高效有序的教学管理，使我们教学管理标准化，科学化。 xx镇xxxx学年度上学期 小学数学科教研组工作总结 本学期，我教研组在中心校的领导下，开展了一系列的镇本教研活动，教研活动着眼于课堂教学，着力于“动感课堂”的实施、通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学研讨等，改良教学方法，为提高我镇的数学教学质量做出了一定的奉献。 一、本学期主要活动回忆： 1、期初，根据xx镇教学科研，制定本镇小学数学科教研组，落实本学期各项教研工作。 2、积极组织集体备课活动，发挥各级骨干教师的示范引领作用，帮助教师优化教学设计，提高课堂教学效益。本学期，我组共组织了四次集体备课活动，通过活动，老师们进一步了解

5、了集体备课的操作方式，学习交流了一些好的做法，提高了集体备课的效益。 3、精心安排好教研课，本学期，各年级围绕相应专题结合“动感课堂”分别开展两次精品教研活动。每次教研活动都得到了中心校领导的高度重视，刘专干等领导亲临现场、悉心指导，上课教师精心准备，听课教师积极，在一定程度上引发了老师们的思考，促进了教师对教材的理解把握、对课堂的深入探索、对学生的关心帮助。 4、加强理论学习，积极参加参各种培训，提高业务素质。 本学期，我们继续深入地学习新数学课程标准（xx版），把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到

6、充分全面的开展。 5、积极投入课题研究，严格按方案开展小学语、数学科“以大问题”引领学生探究学习的研究的课题研究工作。本学期分别开展了课题的开题会、经验交流会、理念学习培训会、专题课堂教学研 讨会等活动，进一步明确课题的研究方向、研究方法，不断寻求课题研究当中存在问题的解决方法。 6、狠抓“动感课堂”教学。根据县教研室的要求和我镇的教育教学现状，我们采取有效措施狠抓“动感课堂”教学。首先，要求各校以校本为主认真学习教研室的“动感课堂”教学的相关理论知识，再次在全镇的集体备课中又进行分学科课堂模式的学习，要求每位教师每月都有关于实施“动感教学”的小结或体会，并于11月21日在xx镇新联小学召开“

7、动感教学”课堂教学研讨会，围绕在实施“动感课堂”的教学中存在的问题进行交流和探讨。 7、积极组织教师学习、培训，提高教师教育科研能力。本学期，我镇不断组织老师外出学习、培训；参加专家讲座与名师展示活动。11月分批次派出所有数学老师到城镇一小、二小、三小观摩城镇小学的“快乐课堂”，每位教师都学有所获，对今后实施“动感课堂”有不小的启发。 8、认真做好单元检测及月考工作，认真做好批改、成绩记载以及试卷分析等各项工作，及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反应，使学生了解学习过程中存在的缺乏，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。 9、积极做到小学数学与初中数学的

8、衔接工作。本学期12月初，在教研室、中心校的牵头下，我们开展了小学数学与初中数学的教学衔接研讨活动，进一步明确数学教学的努力方向。 10、积极开展活动促教学。为提高广阔学生学习数学的兴趣，本学期我们组织开展了一、二年级数学口算竞赛、三至六年级数学解决问题的竞赛，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提高学生的计算能力和解决问题的技能。 二、存在问题及反思 教育科研是一项长期而艰巨的工作。我们虽做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着一些问题： 1、对课题研究教师培训力度不够，还有不少教师对科研课题研究能力不强。 2、教研视野过窄，活动深度不够，以研促教的力度不够。

9、教研关注教学的面不够宽，教研活动开展的方法少而粗，过程短而浅，导致教研水平总是在低水平徘徊，对教学现状的改观力度小，对教学开展的促进作用不明显。今后要扩大教研涉及的范围，加大活动开展的力度，深层次挖掘活动的内涵。 3、各年级的教学质量与县平均值相比仍有较大的差距。教师要在培优与补差方面加大力度。 在以后的工作中，更要进一步塑造群体科研的气氛，加强课堂教学与科研结合的研究，加强学课题研究工作，加强资料的收集积累和分析研究，力求有更大的创新性和突破性的进展，促进教师在课程改革的教育教学研究与实践中成长。 数学科教研组期末工作总结 本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带着下，认真学习贯彻落实各级

10、教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我们科组的工作总结如下： 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 为了提高教师理论水平，我们数学科的几位老师平时都能积极学习理论知识，认真读阅学校为我们订的小学数学教师。我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学思考、学生数学阅读能力的培养等等。 2、认真开展教研活动，提高教师的教学水平。 开学初，我们组织教师学习大纲，指导他们写好教学方案，并深入课堂调研，指导他们上课备课。这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会积极参加，课后及时组织评课

11、，及时总结反思。韩山师院的学生来学校实习时，我们数学科组也积极配合学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及批改作业和辅导学习。 这个学期中，我们科组屡次派老师去校外听课，如中心小学、锦夏小学、东安小学等等，还有幸听了全国特级教师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课。每次听课回来，我们科组及时组织学习总结，学习别人的经验，反思自己的教学，以提高自己的专业水平。 3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量。 为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作。 第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学方案，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单

12、元测试的制定格式。 第二，对常规定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并及时改良。 第三，深入第一线抓课堂教学。课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接决定着教学质量。我们提倡每一周都提前备好课，认真钻研教材，认真分析每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，强调教师根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写。 第四，

13、抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培养。抓两头，促中间，全面提高。期初对学生成绩进行摸底，确定潜能生 ，建立跟踪档案。做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培养做到一日一练。 4、积极开展第二课堂活动。 第二课堂是教学的延伸和提高，可以培养更多的尖子生。全校一共成立了三个数学兴趣小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班。由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展情况。结合第二课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参加，有51人获得了很好的成绩。 一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色。今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使

14、教学质量更上一层楼；大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理标准化，科学化。 数学科工作总结 转眼一个学期的时间过去了，在这个学期里在各位领导的热心帮助和指导下，数学组又有了新的开展和变化。现把数学组的工作情况总结汇报如下： 一、政治思想方面。 数学组全体成员坚持政治、业务理论学习，遵守职业道德，积极推行素质教育，认真参加学校组织的各项活动，从不无故缺席，坚持执行和落实学校的各种规章制度。就象一个班集体一样，良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的根本标准，所以在这方面我很重视数学组的组风建设，尤其加强年轻教师的思想道德建设，形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风。另外，以教研组长和备课

15、组长为主，拟定每学期以及每周的教学方案，并积极稳妥地抓好落实。组内成员的整体素质都很高，都有很强的敬业精神，为人师表，做到了“学高为师，身正为范”的表率，从不迟到，不旷课。“和谐，团结，互助，协作”是数学组一如既往的优良传统，各位老师都做到了这一点，如果哪位老师因有事不能上课，其余老师积极代课，以保证教学工作的正常进行。数学组现有老师28人，其中班主任7人，对班级工作他们尽心尽职，所带班级的各项工作均名列年级前矛。 二、 教学科研方面。 数学组的成员都认真钻研新大纲和新教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学方案。组内的教研气氛浓厚，除都能按时参加组内的正常教研活动和市的教研活动外。各个年级备

16、课组都坚持集体备课，定期召开研讨会，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，相互听课，取长补短。我们还组织了本年级学生参加广西数学竞赛，再这些活动中每人都能积极认真准备，组里的其他老师也积极参与，充分发表个人得意见，表达了集体得力量，普遍受到了好评和收到了良好的效果。另外，本基组各成员都认真学习了新大纲和新教材，领会新教材的精神，在教学中力求突出这个“新”字，大胆创新， 探究新教材新思想新方法，面向全体学生，表达学生的主体地位，培养创新精神和实践能力，不断改良教法，根本上改变了传统的教学模式，提高了课堂效率，顺利的完成了本学年的教学任务。数学有一个特点就是作业多，但是老师们都是任劳任怨，认真批改作业，做到了全批全改，及时订正，受到了学生的好评。特别是我们组的年轻教师，他们大都是班主任，同时还担任两个班得数学课，工作量大，经常备课到深夜，虚心好学，坚持听课，都很快胜任了教学工作，成了深受学生欢送的教师和班主任。另外，今年我组还有几位老师分别到外地外出学习，开阔了视野，她们都写出了学习心得