身边信息多又多ppt课件

1、 -认识什么是信息1;.我们都知道我们都知道那么，在与我们万那么，在与我们万里之隔的国度所发里之隔的国度所发生的事情，我们是生的事情，我们是如何在第一时间就如何在第一时间就知道的呢？知道的呢？北京时间北京时间2011年年3月月11日日13时时46分，在日本本州东海岸附近海域分，在日本本州东海岸附近海域发生发生9级地震，震源深度约级地震，震源深度约20公里。公里。2;.看图填空：根据右侧的图片，说一说人们是通过哪些方式来获取信息的呢？3;.小组交流赛小组交流赛小组内交流一下，你所搜集到的信小组内交流一下，你所搜集到的信息获取方式息获取方式你的表现如何呢？你的表现如何呢？ 努力呀 没有找到3份资料

2、或2件物品 有进步 找到3份资料或2件物品，但所找的材料不符合要求 你真棒 找到3份资料和2件物品，而且所找到的资料能说明问题自评互评4;.小组交流赛小组交流赛讲一讲你所搜集到的和信息讲一讲你所搜集到的和信息传递有关的小故事传递有关的小故事 努力呀 没有认真进行探究，不愿意和其他同学交流 有进步 认真探究，但不愿意与其他同学积极交流 你真棒 认真探究，积极参与讨论自评互评你的表现如何呢？你的表现如何呢？5;.小组交流赛小组交流赛【黄耳传书黄耳传书】 晋初大诗人陆机养了一晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫只狗，名叫“黄耳黄耳”。陆机在京城当官。陆机在京城当官，一直没通家信，怀疑家中有不好的，一直没通

3、家信，怀疑家中有不好的事情发生。有一天他便对黄耳开玩笑事情发生。有一天他便对黄耳开玩笑说：说：“你能帮忙传递消息吗？你能帮忙传递消息吗？”这只这只狗看起来很高兴，竟摇摆着尾巴，陆狗看起来很高兴，竟摇摆着尾巴，陆机于是就写了一封信，装入竹筒，绑机于是就写了一封信，装入竹筒，绑在狗的脖子上，狗经过驿道，日夜不在狗的脖子上，狗经过驿道，日夜不息地赶路。家人见了书信，给陆机回息地赶路。家人见了书信，给陆机回了信，狗立即上路翻山越岭，前往京了信，狗立即上路翻山越岭，前往京城。家乡和城。家乡和洛阳洛阳相隔千里，人往返需相隔千里，人往返需五十天，而黄耳只用了二十天多一点五十天，而黄耳只用了二十天多一点。后来

4、，狗死了，陆机把它葬在墓中。后来，狗死了，陆机把它葬在墓中，并取名为，并取名为“黄耳冢黄耳冢”。 1995年，清华大学一位女学生突然年，清华大学一位女学生突然患了一种奇怪的病。她的生命危在旦患了一种奇怪的病。她的生命危在旦夕，国内医院都无法确诊。同学们通夕，国内医院都无法确诊。同学们通过电子邮件向世界求援。求助信发出过电子邮件向世界求援。求助信发出三小时后便收到世界各地的热情回函三小时后便收到世界各地的热情回函，两周后已，两周后已 传遍了世界。在随后传遍了世界。在随后的一月里，他们共收到的一月里，他们共收到3000多封回多封回信，国外许多著名医学专家根据描述信，国外许多著名医学专家根据描述的症

5、状提出了自己的见解，很快诊断的症状提出了自己的见解，很快诊断出是罕见的铊（出是罕见的铊（tuo）中毒。根据这）中毒。根据这些信息，终于将病人从死亡的边缘拉些信息，终于将病人从死亡的边缘拉了回来。可以说，一条信息挽救了一了回来。可以说，一条信息挽救了一个大学生的生命。个大学生的生命。 6;.自己动手做自己动手做上学准备早晨起床上学路上学习生活课堂上回到家中上床睡觉听闹钟信息父母叮嘱吃早饭根据红绿灯信息过马路听铃声信息进教室老师告诉我们新的知识看电视了解新的新闻信息父母催促认识标志符号认识标志符号当心爆炸当心爆炸当心火灾当心火灾当心剧毒当心剧毒入口入口认识公共信息标志认识公共信息标志出口出口医疗医

6、疗点点卫生间卫生间电话电话停车停车场场7;.自己动手做自己动手做你知道平时有哪些信息影响着人们的生你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗？人们一般是怎样应对的呢？请把你活吗？人们一般是怎样应对的呢？请把你的答案说出来。的答案说出来。 你的表现如何呢？你的表现如何呢？ 努力呀 说出2条以下 有进步 说出3到5条 你真棒 说出5条以上自评互评8;.我们都很棒我们都很棒今天的课程就快要结束啦，在整个探究今天的课程就快要结束啦，在整个探究学习过程中，我们每一位同学肯定都有不学习过程中，我们每一位同学肯定都有不小的收获，你有没有与你的队友们分享你小的收获，你有没有与你的队友们分享你的研究成果呢？这就是我们最后的一个评的研究成果呢？这就是我们最后的一个评分项目啦！分项目啦！你的表现如何呢？你的表现如何呢？ 努力呀 不愿意与他人共同研究 有进步 与同学合作 但没有做到共享资源 你真棒 和同学共享自己所得到的资料并能提出自己独特的看法自评互评总结一下，在本课的活动中，我总共总结一下，在本课的活动中，我总共得到了多少颗星星呢？得到了多少颗星星呢？9;.我还想探究我还想探究今天通过学习与讨论，我们知道了很多种信息搜集方今天通过学习与讨论，我