2019-2020年九年级政治全册1.1.4自觉服务社会教案苏教版(I)(I)

1、2019-2020年九年级政治全册1.1.4自觉服务社会教案 苏教版案例 背景教材分析本节更深入地提出亲近社会需要忠于职守，要乐于奉献。学情分析本课教学的落脚点，在于培养学生亲社会的情感与行为，因此在教学是要 紧紧围绕着这个落脚点，设计教学学标 教目知识技能了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义， 注重培养和提高社会活动能力。过程方法讲授、案例分析、社会调查、情感价值1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。2懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责 任，履行应尽义务。3.明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式 积

2、极回报他人和社会。养成社会生活的正确态度。培养亲近社会的技能和 习惯。教学策略本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。教学重点作为社会成贝，要忠于职寸，乐于奉献教学难点1 明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；2 .要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。教学准备PPT课件教学过程流程教师活动学生活动创设情境一、【设境示标】描述情境：xx年感动中国：把时间献给孩子：丛飞12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演 出400多场，义工服务时间 6000多小时，无私捐助失学儿童和 残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过 300万元。

3、但 丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。去年， 丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。在录制颁奖会的时候，他说："我刚刚做完第10次化疗，还要做第11次、12次，因为我要尽取大的努力活卜去。我活一大有一大 的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的。” 设疑导思：为什么丛飞能感动亿万中国人的心？ 交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相 关。我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生 才能有所作为。（板书：学会亲近社会） 展示目标：教师可借

4、助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目 标听故事后由学生依据 自己的思考自由讨论 后在班级交流探索二、【感悟探究】忠于职守分组讨论，并择优交新知自读思考：指导学生阅读课本12页伟人的话，谈谈自己的理解。 讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。 思考感悟：不同岗位的具体职责。点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自 己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。思考探究：根据我国兵役法的有关要求，想一想，王某该怎么办？作为政府部门又

5、该怎么办 ？讨论交流：分组讨论，并择优交流。归结强调：承担的责任，有轻有重，最重要的是国家和社会的责 任。设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的 利益了呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。激扬情感：师生共感受感动中国十大人物之一的华益慰事迹。三、【阅读探究】命题演讲：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间自读思考：作为社会的一名成员，我们是否只去索取，而不去奉献呢？ 那么，我们应该为社会做些什么呢？ 讨论探究：分组讨论，并择优交流。归结明确：人与人之间需要互相帮助，美好社会需要大家共冋 创造。我们每个人应该为上多做些力所能及的事。实践创新：为构建和谐校园，请你设计一次公益活

6、动方案。 激扬情感：师生共唱爱的奉献四、【提炼升华】作为社会的一员，我们既要勇于承担责任，把国家的利益放在 首位，又要乐于奉献，为社会和他人奉献自己的一份爱心和力 量。流知识 应用1、 青少年要自觉服务社会，以下理解正确的是（） 是亲近社会的重要表现 首先必须自觉履行自觉的工作职责，自觉履行宪法和法律规 定的公民的基本义务 要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量应放弃个人、家庭 利益，一切以国家利益为重AB C D2、承担责任，最重要的是 （）A承担国家责任和社会责任 B自觉对自己负责 C遵守校纪、勤奋 学习D履行家庭责任3、 下列属于积极承担责任的行为有（）学习中遇到疑难问题向老师、同学请教对同

7、学乱扔垃圾的 行为视而不见由学生口答完成乘坐公交车时给老人、孕妇让座考试中诚实守信不作弊AB C D4、“大河有水小河满，小河无水大河干。”这个比喻告诉我们（ ） 个人、家庭责任与国家、社会责任根本上是一致的 将个人、家庭责任置于国家、社会之上是不允许的 只强调国家、社会责任而忽视个人、家庭利益的做法也是错误的 要承担国家、社会责任，不能考虑个人、家庭利益A B C D 拓展延伸材料一：xx年4月6日，据天津时报报道：李瑞环同志10年拿出个人资产53.3万元，以“一位老共产党员”的名义，资 助了 148名贫困大学生。今年，李瑞环又捐出一笔稿费，委托 天津市教委在今后 3年内每年资助100名贫困大学生。报道称 李瑞环还立下遗嘱，称他逝世以后资产统统用于资助贫困学生。 材料一：我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠 别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿所领受了的和至 今还在领受着的东西。一一爱因斯坦阅读上述材料，回答下列问题。材料一、材料二共同说明了什么问题？两位伟人的言行对我们做人有什么启示？由学生小组合作探究 完成回顾 反思1. 这节课我的收获是一一 （涉及哪些知识点?）2. 本节课我还有疑问是一一3. 对此我的建议是小组讨论并交流学生发言分层作业完成导学练相关习题选择题和判断题为必 做