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文档简介

1、成语故事读后感五篇成语故事里的成语故事多不胜数,这本读物,它不止有对成语由来的小故事, 对其中的生僻字做了详细的解说之外,还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。以下是的成语故事读后感五篇,欢迎阅读!成语故事是一本很精彩的书,书里面讲了许多成语故事,每篇都带有插图,十分吸引人,所以我十分喜欢看这本书,对它爱不释手。其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生,他没有真本事,却在宫里混吃混喝,之后朝中换了大王,改变了吹竽的规矩, 由原先大家一齐吹改成了一个一个的吹,最后南郭先生实在混不下去,于是就逃跑了。透过这个故事,我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假,要有真才实学

2、才能站稳脚跟。记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌,我回去没有好好准备,心里想反正唱歌是大家一齐唱的, 老师不会发现的,但是第二天的音乐课上, 老师请了几个同学起来单独唱, 我被叫到了,结果我结结巴巴地没有唱出来, 同学们听了都笑了, 我脸一下子涨得通红,心里想我以后再也不滥竽充数了。 在今后的学习中我必须要踏踏实实地学习,做个对社会有用的人。我觉得“拔苗助长” 这个故事讲得也很有意思, 故事是这样的:从前,有一个人他的性子很急。种了一些秧苗,种下秧苗后,就期望秧苗立刻长大成熟。于是他就跑到田里,把秧苗都往上拔了一大截,最后原先绿油油的秧苗,最后都枯黄死了。读了这个故事,我懂得了,

3、一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么心急,凭自我的意愿去做事。在我们的生活中,我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西,不管我们喜不喜欢学, 给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西, 到最后我们什么都没有学好。我多么期望爸爸妈妈能为我们思考思考。我喜欢读成语故事,这本书中还有很多这样的故事,每个故事都让我受到了很多启发,增长了知识。书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。在这个寒假我读了、这两本书,我十分喜欢,因为这本书看起来个性有意思,我们的学习中经常会出现一些成语,有些成语的字我认识了,也学会用了,却不明白它们从何而来,比如 " 朝三暮四 " 这个成语,这个

4、寒假,我向妈妈提出了这个问题。妈妈让我到成语故事里去寻找答案。带着疑问,我打开了书,哈哈,这下它们的来历我全明白了 ! 我就说一下 " 朝三暮四 " 这个成语的来历吧, 古时候有一个老人养了一群猴子,因为他养的猴子很贪食,所以他想了一个办法来教训猴子。一天,他对猴子说 :" 明天给你们吃栗子, 早上三个,晚上四个。 " 猴子听了发起怒来,他又说 :" 好吧,那就早上四个,晚上三个。 " 猴子听了,高兴得翻跟头,其实都是一样的,只是老人变换了手法。" 朝三暮四 " 的来历是不是很搞笑 ?够幽默搞笑吧 ! 而且,看完这

5、本书后,我学会了许多以前不会的成语,更了解了它们的来历。在今后的说话写作运用上都会有许多的帮忙, 我今后做事必须要一心一意,不能朝三暮四。我读了,它让我受益匪浅。这本书的成语共有 82 个,它是按第一个字的音序归类的。 有的成语比较好理解, 比如胸有成竹, 有的成语则需要探明才能理解其中的奥妙,比如近水楼台,有的甚至失去原先的好处,比如朝三暮四。其中我最喜欢的一个成语是 ?八仙过海 ?。这个故事讲的是八个神仙过东海去参加蟠桃盛会。 八个神仙有的把葫芦变成一叶扁舟, 有的把花篮当船, 其他几位神仙也把自我的宝物投入大海, 最搞笑的要算张果老,他从一只小箱子里拿出一只纸驴,吹了口仙气,它就变成了一

6、只活蹦乱跳的小毛驴了, 他倒着骑在驴背上渡海。 在渡海的过程中,他们各显神通,最终都顺利地渡过了东海。这个成语的意思是比喻各自显示自我的潜力和本领。成语是古代人民智慧的结晶,它是历史长河中积淀下来的文化符号。读完这本成语故事,我说话的时候就会用到我读过的这些成语,妈妈经常会说我 :? 你还挺会用词的。 ?写文章的时候,我也会用到这些成语,我的文章读起来朗朗上口,老师也夸我的作文水平提高了,文章词句很生动。 这就是我读这本书的收获。 期望大家也抽空多学成语,这样就能大大提高我们的口头表达潜力和写作潜力。成语故事里的成语故事多不胜数,这本读物,它不止有对成语由来的小故事, 对其中的生僻字做了详细的

7、解说之外,还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。 让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧,他之所以不能得到天下,这便是最主要的原因,从古至今,不赏识人才的人,都是失败者。成语故事里关于三国的故事也有许多,还能够一边补充对三国的认识。有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得,讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举,结果自我最后一名,而同乡没有居榜上,结果回到家,同乡的父亲问他儿子的成绩, 孙山还委婉得意的说最后一名是自我,你儿子榜上无名。 趁机显露了自我的才华,但其实在别人看来,滑稽了点。“程门立雪” 更是印象深刻,因为看了恰同学少年 的缘故,

8、看到了借鉴前人“袁门立雨”,在外人看来是可笑的,为什么必须要一动不动呢?个性是“程门立雪”,杨时和游酢,因为老师睡着了就一向站在门口,下雪也不进去,这种行为其实能够称为“愚昧”,其实我个人认为这种做法半对半错, 毕竟是初次登门拜访, 该有的礼数还是要有的,而且古代的思想和我们不一样, 因此评论的话还是少说为妙,他们的老师也都被这精神感动了。“害群之马”这个成语见的多,它的典故却是才了解,原先治理国家和放马的道理相似, 只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。 朝廷上,只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理,就那么简单。一个又一个的成语, 只是短短数十字, 却全都蕴涵大道理, “勤能补拙

9、”,既然我的基础不好,就要“亡羊补牢”了!成语故事是我们小学六年级时学校的一本课外书,虽是本课外书,但绝不比语文教科书逊色,资料不仅仅十分搞笑,而且能学到许多成语。在这本书中,每个成语都有一个小故事,并且其语言十分通俗易懂。不像成语字典里那样深奥,让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!其中有一段是这样的: “天渐渐地暗下来了,刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖,像点火取暖,但是带去的火种,早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一齐,挨到天亮,查看人马,已零散不全了,而且,个个士气沮丧,情绪低落。管仲觉得在这样下去,会有全军覆没的危险,急忙传令,赶紧寻找出路,但是走来走去,总是走不出迷路,大家都慌张恐惧到了极点” 这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地,几乎陷入了绝境中。还有,在“自食其果” 中:“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖,一气之下,就在和尚头上重重地敲打了几下,说道:照你这么说,打你就是爱你,不打你倒是不爱你了,所以我只好打你了,请你原谅吧!”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。再来便是故事下方的和释义了。 有些类似于词典中的,是古文,如果你对古文兴趣的话, 能够多留意一下这部分。 释义则是整个故事的精华,也就是成语的意思。这一处的资料十分容易让人读懂,并且捉住了整个成语的中心思想。不至于跟字典似的,让人不愿意看,即使看了也不必须完全明白。总

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