阶段研修活动及成果

1、阶段研修活动及成果 教 学 内 容 概 要基于核心素养的英语课堂教学与设计英语阅读教学的理念和实践中小学英语教学研究教学目标设计中的问题和新现象如何科学合理的设定教学目标让教育回归原点，让孩子回归天真。落实英语课表精神，优化英语课程教学研读课标，义务教育阶段和普通高中课标。深入研读语篇 把握教学核心内容中小学英语研究及论文的写作。英语学科教学知识构建的有效方式精准备课，让英语学科核心素养落地初中英语语法教学核心素养下的初中英语测评课堂教学目标的设定与达成如何备课课堂调查英语学科教学知识构建的有效途径同课异构专 家 话 语 集 锦全球素养是指青少年能够分析当地、全球和跨文化的问题，理解和欣赏他人

2、的观点和世界观，与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动，以及为集体福祉和可持续发展采取行动的能力。板书是撑起一节课的脚手架。在中国的课堂，或多或少的出现一些霸权主义。学习即理解，培养思考能力。学习即融会贯通，解决实际问题很重要。所有的没时间都是借口让我们的教学变得更加有意义让学习在课堂真正发生学习即运用，把你的理解和思考用起来。学习即兴趣，全局性理解源于发自内心的渴求。沉淀在人身上的对人的发展、生活、学习有价值、有意义的东西。研 修 学 习 反 思研修改变了我的生活，每天在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂

3、的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。作为一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多，总结如下。研修让我转变了思想，更新了观念。这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章:看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点， 我才

4、知道白己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法。我发现了我有好多需要做的事，我可以先改变自己，丰富自己的文化知识，开拓自己的眼界，学会研究孩子，把课本知识与孩子们的生活联系起来，还孩子课堂的主体地位，规划好课堂，让课堂鲜活起来，不是学生顺应老师，而是老师适应学生，为他们搭建学习的脚手架，等等。只有自己变得更好了，才会有吸引力，才会把把孩子们吸引到自己身边。才真的能够教学相长。孩子们才愿意与我亲近，才能亲其师信其道。另外，多与家长沟通，指导他们做孩子的榜样，配合老师完成对孩

5、子学习习惯的培养。激情和创新是成走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生的综合知识水平。随着研修尾声的到来，内心却是那么的留恋，有一些依依不舍，研修的日子里我们天天思考着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着!非常感谢这个平台，可以让我们和专

6、家进行交流，也很感谢专家和指导教师们的点评，感谢同仁的相互讨论!要求：本任务请培训结束前将电子版上传班级QQ群 。研修总结（样表）做为一名普通的英语教师，对于核心素养、课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次研修， 我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识 ，这是我们从事教育教学工作的基础。通过对专题的学习，收获的确不少，同时也给自己的教学带来很多新思考:1.通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如:解决问题教学如

7、何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到怡当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论,丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。2.教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习， 我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂， 教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续

8、加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。3.通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。4.进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教

9、学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思.在反思中成长、在反思中进步。5.把所学用在教研组内进行了交流总结，因为这次培训让我明白老师应该团队协作、扎实教研，让老师在互助中不断成长。很多教学方面的东西，自己还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。除此之外，我还要多反思总结，尝试写教科研论文，团队合作做课题报告，把反思要付诸以实践，而不仅仅停留在表层。通过学习和

10、反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。那么首先教师要树立终身学习的观念，给自己不断充电，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说.也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高。是教师基本素质的提高.它是我们今后工作的资本。要求：本任务请培训结束前将电子版上传班级QQ群 。个人教师专业化发展计划（样表）作为一名英语教师，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，

11、在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名优秀的教师。一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思

12、考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。在教学中，如何培养学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成合理使用网络的习惯，能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓学生的学习视野。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是

13、说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。三、教学能力方面1、加强师德师凤的惨养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不

14、足之处并加以改正。3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理， 培养学生自己管自己的能力。5、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。6、继续学习新课程理论，以生活化、情境化课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思:教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做