教科版六年级上册第二单元第3课ppt课件

1、教科版六年级上册第二单元第教科版六年级上册第二单元第3课课大洋路学校大洋路学校 陈建秋陈建秋拱拱 形形 的的 力力 量量探求主题：拱形探求主题：拱形PK横梁横梁谁能接受更大的压力？谁能接受更大的压力？实验资料：实验资料：2张同样的纸，张同样的纸，4本科学书，假设干垫圈。本科学书，假设干垫圈。实验步骤：实验步骤：1、各用、各用2本科学书垫在下面，分别搭建出拱形和横梁。本科学书垫在下面，分别搭建出拱形和横梁。2、在拱形和横梁上面放垫圈，并各做、在拱形和横梁上面放垫圈，并各做3次。次。3、及时记录，分析数据。、及时记录，分析数据。承受的垫圈个数承受的垫圈个数第一次第一次第二次第二次第三次第三次横梁横

2、梁拱形拱形实验方法实验方法我们的发现：我们的发现：我们的解释：我们的解释：拱形比横梁接受的垫圈个数多。拱形比横梁接受的垫圈个数多。拱形比横梁接受压力的才干强。拱形比横梁接受压力的才干强。仔细察看和分析本人组的实验数据仔细察看和分析本人组的实验数据拱足拱足用科学书抵住用科学书抵住2个拱足，拱形的接受压力会有变化吗？个拱足，拱形的接受压力会有变化吗？不同分量的物体抵住拱足的对比实验不同分量的物体抵住拱足的对比实验抵住拱足抵住拱足的科学书的科学书数量数量承受的垫圈个数承受的垫圈个数我们选择数据我们选择数据承受垫圈个数承受垫圈个数第一次第一次第一次第一次第一次第一次2本本4本本6本本发现：抵住拱足后，

3、拱形接受的垫圈个数增多。发现：抵住拱足后，拱形接受的垫圈个数增多。 抵住拱足的力量越大，拱形接受的垫圈个数就越多。抵住拱足的力量越大，拱形接受的垫圈个数就越多。解释：拱形抗弯曲才干和抵住拱足的力的大小有关。解释：拱形抗弯曲才干和抵住拱足的力的大小有关。仔细察看：随着承重力的添加，纸拱有什么变化？仔细察看：随着承重力的添加，纸拱有什么变化？垫圈：垫圈：0 0个个11个个22个个33个个44个个察看图片，思索拱形是怎样变形的。察看图片，思索拱形是怎样变形的。拱形承载分量时，能把压力向下、向外传送给相邻拱形承载分量时，能把压力向下、向外传送给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加严密。的部分，拱

4、形各部分相互挤压，结合得更加严密。教科版科学课六年级上册教科版科学课六年级上册历史古城山海关历史古城山海关 他能解释为什么古代他能解释为什么古代的城门大多是拱形？的城门大多是拱形？拱形承载分量时，能把压力向下、向外传送给相邻的部分，拱形承载分量时，能把压力向下、向外传送给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加严密，所以古代的城门大拱形各部分相互挤压，结合得更加严密，所以古代的城门大多做成拱形。多做成拱形。瓜皮拱为什么不垮呢？瓜皮拱为什么不垮呢？瓜皮拱把遭到的力向下、向外传送给相邻的部瓜皮拱把遭到的力向下、向外传送给相邻的部分，拱形的各部分相互挤压，结合得更严密。分，拱形的各部分相互挤压，结合得更严密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。本本 课课 小小 结结1、拱形构造又叫推力构造，它的特点、拱形构造又叫推力构造，它的特点是把遭到的压力分解成向下的压力和向是把遭到的压力分解成向下的压力和向外的推力，所以可以接受很大的压力。外的推力，所以可以接受很大的压力。2、抵住拱足，为什么拱就可以接受很、抵住拱足，为什么拱就可以接受很大的压力？大的压力？拱形受压会产生一个向外推的力，抵住拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的分量。这个力，拱就能承载很大的分量。3、拱形结实的：拱形承载分量时，能、拱形结实的：