最新人教版五年级下册语文综合试卷3页

1、学校 班级 姓名 座号 密封线五年级下册语文期末综合测试卷积累运用（28分）一、请把词语写正确，写规范。（5分）xi sè w r dù jì fáng ài èhào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音下打“”。(3分) 痴迷（ zh  ch ）  剥落 （ b  bo ）  挑战（tio   tiáo） 折本（zhé  sh

2、é） 放肆（ sì  shì ）  蒙古包 （méng  mng） 三、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）雪中送（    ）     艰苦（    ）绝      风雨无（    ）     （    ）公移山 任

3、劳任（    ）     扶危（    ）困      百折不（    ）     （    ）汤蹈火 1、如果世界上没有了这些（          ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。 2、没有什么比（    &

4、#160;     ）更能引起人们深切的感激。 四、按要求填成语和歇后语。（6分）1、今年，西南地区发生了严重的旱灾，很多村民连生活用水都非常困难，这时，党和政府及时组织有关部门翻山越岭，将水送到村民家中，这真是 。2、读了三国故事我不禁想起 、 等歇后语。 3、铃，铃，铃，上课铃响了，你瞧，王老师 ，踏着轻快的 脚步走来了，你听，王老师说话总是 ，尤其是当我们犯错时，王老师总是 地教育我们，怪不得同学们都喜欢她。五、按要求写句子。（8分）1、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”（改为转述句） 2 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改写成带

5、问号的句子，意思不变）3 雨下得很大。（改写成有修辞手法的句子）_4通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。(在原句上修改病句。)课文回放（15分）1、童年的发现的作者是 国作家 ，文中的“我”发现了 ，“我”是个 的人。2、本学期，我们领略了的草原风光，认识了在洪水中 的老汉，机智果敢、善于言辞、热爱自己的国家的_，还有 的小嘎子。                     

6、的杰奎琳， 晏子。我还知道，德国人这种 的境界是颇的。“ ，”写出了渔船小童的调皮。3、将相和一文选自一部杰出的文学著作 ，作者是 ，课题中的“将”指的是 ，“相”指的是 ，课文共讲了三个小故事，分别是 、 、 。4“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说_中的一个人物，作家_塑造了一个 的严监生；“凤辣子”就是_，她是古典文学名著_里的一个主要人物。5、猴王出世这个故事选自中国四大名著_，作者_，通过课文我们认识了_的孙悟空；四大名著中另外三部分别是_、 _、_。6、我会写一幅叠字对联 。综合实践（7分）“网络”的确给我们的生活带来许多便捷，小学生该不该上网？请

7、结合实际，谈谈你对“上网”的看法，注意言之有据，言之有理。（40字左右）（5分） 网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网学习、生活的时间，不要只顾在网上流连，应当把上网作为一种学习方式和娱乐方式，而不应该沉迷网络。（网络有很多的用途，有很多有利的内容，但是我们必须养成良好的上网习惯，正确使用网络，这样才不会让爸爸妈妈误解网络，误解我们！）阅读与理解（20分）（一）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样

8、没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬  得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法应查          

9、; ，用部首查字法应查           部。（1分） 2、 在文中括号内用“”选择恰当的词语。（1分） 3、把文中画线的句子改成肯定句。（2分）        _。                    &

10、#160;              4、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？（2分）_ （二）瑰丽芬芳的花朵，使人一见就生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。 花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。 我爱绿叶，爱它的奉献精神。你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言道：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶，通过光合作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们

11、赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着；是绿叶，吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。 1、用波浪线划出文章的排比句。（2分） 2、从文中各找出一对近义词和一对反义词。（2分）近义词：（ ）（ ） 反

12、义词：（ ）（ ） 3、用横线划出第二自然段的中心句。第二自然段的构段方式是（ ）（2分） 4、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分） 5、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分） 6、用 划出文中的过渡段，在文中起（ ）的作用。（2分） 7、读了文章后我想用（ ）、（ ）等四字词语来赞美具有绿叶精神的人，我知道这样的人有很多，如（ ）、（ ）等。（4分）（三） 接班人 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到

13、真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如

14、反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B_，用部首查字法应查王_部。（2分）3、在文中括号里合适的词语上打“”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己 。（3分）4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟眼中放光 可见他 被钱财所吸引；

15、二徒弟 支吾了半天，可见他 根本就没注意到保险柜里有什么 。（4分）5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 钱财的诱惑 （3分） 6、如果我是大徒弟，从此我将会： 铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠 ，如果我是二徒弟，从此我将会：铭记师傅的话,掌握一手好本领. 。（4分）7、阅读本篇短文，我的体会是： 不管干什么行业都要讲一个信字 。（3分）习作（30分）1.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”由此，我想到“生活中不是没有感动，而是缺少感动的心”，请你以“感动”为话题写一篇习作。感情要真实，内容要具体。题目自拟。 2.提示：生活需

16、要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求：a、内容要真实，把活动的过程写具体。b、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。c、主题突出，准确使用标点符号。含泪的笑欢笑与哭泣是两种相反的情感，是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水？这不由地让我想起最近发生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗自称好：等我写完作文后，就去看电视啰。想着想着，我心里美滋滋的，立刻精神大振，笔下就好像踩着风，飞快地写起文章。我边写边自言自语地说：“耶！马上就可以看电视啦

17、。”这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道：“你要认真地写呀，写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想：反正只要突出主题就行了。想完，我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来，叫住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想：到底怎么样了，会不会写的不行呢？“你这篇文章写得不行呀！内容不符合逻辑，我建议你重写！”妈妈放下本子，“你要把心多多放在学习上，不能总是三心二意，听见没有？”“什么！要重写，怎么会这样？”我又是气愤又是难过，无奈地接过本子，伤心地哭了起来，哎！好

18、看的动画片泡汤了，我不管三七二十一，将那页作文纸撕得乱七八糟。妈妈走过来，语重心长地说：“哭什么？写不好还可以重写，相信自己，你一定会成功的！”我慢慢擦干眼泪，半信半疑地问：“真的吗？”妈妈肯定地点点头：“对呀！我怎么会骗你呢?”我心里默默地想：妈妈说得有道理，遇到困难我千万不能畏惧呀，这次我一定要写出优秀的作文。想到这儿，我又打开作文本，翻开了崭新的一页，重新写了起来。我认真地思考着，写了一半的时候，我怎么也不知该如何下笔了，我的心又悬了起来：完了完了，这下子该怎么办呢！无可奈何，我只好拼命地想写完后，自己读了读，可怎么也觉得这文章的字数太少了，此时心里又开始琢磨起来：这么短的文章，妈妈会不会再次让我重写呀？上帝保佑这次能顺利地通过。我的心里五味杂陈，于是把作文本交给了妈妈。妈妈捧起本子，我紧张地想：妈妈呀！求你别再让我重写了，我要累死了！这时，妈妈叹了一口气，说：“还是不行呀，你整篇文章都写得不够具体，很多地方只是点到而止，唉！你只能重新再写一篇了。”“什么？又重写？”我生气地说：“你不是在耍我吧！我可不是