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文档简介

1、地球表层地球表层生物生物和生物的生存环境和生物的生存环境 构成了构成了生物圈生物圈第一章第一章 认识生物认识生物进行比较进行比较交流、讨论，交流、讨论，观察观察: 是科学探究的一种基本方法。是科学探究的一种基本方法。肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等，肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等，有时还需要测量。有时还需要测量。观察的要求：观察的要求：要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。观察的工具：观察的工具：观察的步骤：观察比较讨论观察的步骤：观察比较讨论观察答问观察答问：哪些是生物，哪哪些是生物，哪 些是非生物？些是

2、非生物？第一节第一节 生物的特征生物的特征讨论：讨论：生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否有生命？怎样判断一个物体是否有生命？正常缺氮缺磷缺钾！1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养利用水、无机盐、二氧碳制利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等造有机物葡萄糖、淀粉等动物以植物或其它动动物以植物或其它动物为食，获得营养物为食，获得营养思考：二者的营养方式有什么不同？鲸在进行什么活动？2.生物能进行呼吸生物能进行呼吸吸进氧气呼出二氧化碳吸进氧气呼出二氧化碳种子萌发3.生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物4.生物能对刺激作出反应生物能对刺激作出反应想一想

3、：有什么好处？5.生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖想一想：生物还有什么其他特征？想一想：生物还有什么其他特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？你自己也有这些你自己也有这些特征吗？特征吗？除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的生物能适应环境生物能适应环境生物能影响环境生物能影响环境巩固练习：巩固练习：1、分析下列图片哪些是生物，请、分析下列图片哪些是生物，请说出理由说出理由机器人弹钢琴机器人弹钢琴珊瑚是生物吗？珊瑚是生物吗？珊瑚珊瑚课堂练习：课堂练习：1.生物圈是指地球上所有的生物圈是指地球上所有的 和生和生物生活的物生活的 。2.生物所具有的共同征是： ， ， ， ， ， 。3.除病毒外，生物都是由除病毒外，生物都是由 构成的。构成的。4.下列各组中全都属于生物的一组是：下列各组中全都属于生物的一组

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