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文档简介

1、第四单元语文天地导学案学习目标：1熟练掌握摘录笔记的词语及句子。2体会“实在”“体面”的意思。3通过朗读书湖阴先生壁、西江月来体会这两首诗所表达的思想感情，并背会、写会这两首诗。4自读课文柚子树下感受收获的快乐，理解课文“收获”的双重含义。有感情的朗读诗歌一个老农，在田边走着体会对农民的尊敬之情。课前预习：（一）知识链接王安石，字介甫，号半山。抚州临川人，北宋政治家，思想家。也是著名文学家，“唐宋八大家”之一。湖阴先生本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居，也是王安石闲居江宁时的一位邻里好友。辛庆疾，南宋最杰出爱国词人、著名政治家、军事家。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。（二）

2、自主预习1.请同学们给柚子树下、一个老农，在天边走着这两篇课文做个摘录笔记吧！柚子树下一个老农，在天边走着自读两首诗歌，回答下列问题。（1）给下列带点生字注音，并解释横线上的词语茅檐（ ） 苔（ ） 畦（ ）排闼（ ） 忽见（ ）畦 排闼 （2）书湖阴先生壁本诗描写了湖阴先生院落和环境之美，也赞扬了 西江月描写了 的景色。反映了作者收获时节的喜悦，同时也表现了作者 之情。 3补充下列谚语播种，收获；播种，收获；播种获，收获 。（三）我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 课内探究：探究点一：自读课文柚子树下,课文最后一段写“收获的季节，我也有收获。”那么这两个收获是什么分别指的是什么？（自己读课文思考，然后小组内进行交流） 探究点二：有感情的朗读诗歌一个老农，在田边走着，通过老农的回忆，谈谈自己的感受，并把它写下来。（组内交流，试着把你的感受通过朗读表达出来。） 当堂检测：1 给下面词语选择正确的解释实在：诚实，不虚假 的确 其次（1）他的话，我实在并不懂。（ ）（2）我实在不知道如何向你解释。（ ）（3）他很实在，老被别人欺侮。（ ）体面：体统，身份光荣，光彩（相貌或样子）好看，美丽（1）他长得很体面。（）（2）偷别人东西不是一件很体面的事。（）（3）你这样做，有失体面。（）2默写

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