四年级上册语文练习题

1、四年级上册语文练习题（2013年秋季） 穿着 附着 着陆 着地 着手 着笔 着眼 着色 着墨 着落 着力 着实 着重 着重号 着衣 着凉 着火 着急 着忙 着迷 着魔 上不着天下不着地 睡着了 一、阅读20课完成作业； 1、送元二使安西的作者是 代诗人 。诗中记事的诗句是 ，写景的诗句是 。这首诗表达了诗人 的思想感情。诗中这些词的意思是：使 朝雨 浥 尽 2、黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是 代诗人 。诗中写事的诗句是 ，写景的诗句是 。这首诗表达了诗人 的思想感情。诗中这些词的意思是：之 故人 辞 烟花 下 孤帆 碧空 尽 维 天际 。 二、阅读第21课完成作业； 1、文中 等词表现了老人们为

2、他人 着想 的品质。 2、过搭石时，村民们你人让他先过，他又让你先过，离开时还要摆上几句家常才离去，这表现了 。 3、村民们走搭石从不争抢，而是自觉地协调有序地通过，这说明什么？ 4、 年轻人背老人过搭石，说明说明？ 三、阅读22课跨越海峡的生命完成如下作业； 1、“跨越海峡的生命桥”指的是 2、“这个18岁的年轻人，患了严重德白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。”这句话的意思是： ，因此，骨髓移植对小钱来说是非常 和 。 3、“小钱静静的躺在床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来”。这里的“静静”说明 “李博士沉着的站在病床前，那位青年也静静地躺在床

3、上”。这个时候正在发生大地震，台湾青年却继续静静地躺在那里，这是他内心坚定沉着的反映，因此，这里的“静静”表现了 品质。4、 根据下列情景，说一句感谢或者安慰人的话。 情景1：陈绍维吃过中午饭，玩耍中脚被玻璃划破，鲜血直流，陶胜成将他扶回教室。 情景2：杨海坪的书包丢失了，很着急，站在那里哭泣。 情景3、冉隆昌的爸爸下岗了，他一直闷闷不乐，吃饭也吃不下。 5、 请你为下列情景剧的表演者设计一段台词。（设计几个人物，人物说什么话） 例。情景：小明的爸爸病得很厉害，正在医院抢救，下课了，小明坐在位子上不停哭泣. 小东：小明，你哭什么呢？ 小明：（摇摇头，不说话） 小红：你说吧，什么事让你这么伤心？

4、你说出来，也许我们还能帮帮你。 小明：我爸爸病了，快要死了，你们帮不了的。 小东，哦，原来是这样！不要紧的，你爸爸的病会很快好起来，再说，你哭，也哭不好你爸爸的病呀。我们应该静下心来想办法才是。小红：对，我们来想想办法吧。小明：你们说得很对，哭，解决不了问题。我们一起想想办法。 作业：1、杨海兵的爸爸妈妈离婚了，下课了，他趴在桌子上哭泣. 2、 “飞跃小组”的同学讨论收集一些送别诗办一张手抄报。组内有“生1、生2、生3、生4. 6、 按要求造句1、用“懒惰，苍白”造一个拟人句。 2、用“厉害、悲哀”造一个夸张句。 3、用“号啕大哭”造一个祈使句。 4、 用“协调有序、谴责”造一个设问句。 5、

5、 写一个双重否定句： 7、 用“描写+想象”的方法写一段话。 8 用对比的方法说明一个事物。 9、 用列数字的方法说明一个事物 10、 “小熊猫的可爱不仅仅表现在样子上，而且散步也是很有趣的”。这句话可以加在作文书第66页熊猫. 一文的什么地方？十一、 向连娟是我们班上最优秀的学生之一。 她是组长，只要是她们小组的值日，她很早就会来到学校准备清洁工具，其他同学还没有到校，她绝不等待，自己拿着清洁工具到自己的卫生区域打扫起来。平时，即使不是她们的值日，只要教室地面脏了，她主动打扫。她说，教室是我们学习生活的重要环境，只有经常保持干净，我们才少得疾病。 她有预习课文的习惯。明天要上的课文，她总是提前一天预习。她拿出书认真读，认真想，自己不懂的问题，先做上记号，再查查工具书，实在弄不懂的问题就写在书的空白处，等着问老师。如果自己有什么