记一位帮助过我的初中老师

1、记记一位一位帮助过我帮助过我的的初中老师初中老师表表数数量量文章的主要事件和文章的主要事件和文章中心文章中心表表写写作作范范围围 记一位帮助过我的初中老师（记一位帮助过我的初中老师（1） 老师是手，呵护生命的火，老师是火，点燃老师是手，呵护生命的火，老师是火，点燃生命的灯，老师是灯，照亮前行的路，引领我的生命的灯，老师是灯，照亮前行的路，引领我的一生。一生。 每一个老师，都倾尽所能的教授他们的学生，每一个老师，都倾尽所能的教授他们的学生，绝无保留，老师对我们的爱，比母亲更细腻，比绝无保留，老师对我们的爱，比母亲更细腻，比父亲更无言，他像是捧白鸽子飞上天空的那一双父亲更无言，他像是捧白鸽子飞上天

2、空的那一双手，即使功劳最大，但却一点不受人的注意。他手，即使功劳最大，但却一点不受人的注意。他们不会放弃任何一个学生。想学，他们会教好你。们不会放弃任何一个学生。想学，他们会教好你。不想学，他们会让你想学然后教好你。老师就是不想学，他们会让你想学然后教好你。老师就是这样，一直在背后无私的奉献着。这样，一直在背后无私的奉献着。 在我的印象中，有一位老师，他教会了我如何与人在我的印象中，有一位老师，他教会了我如何与人交谈。还记得那是一次平淡的早自习，可就在这，发生交谈。还记得那是一次平淡的早自习，可就在这，发生了不平凡的事。那段时间，我们班中有着一股歪风邪气，了不平凡的事。那段时间，我们班中有着一

3、股歪风邪气，总有人到学校后再去抄数学作业，数学老师为了阻止这总有人到学校后再去抄数学作业，数学老师为了阻止这种事情继续下去，进行了一次早自习抽查。不知怎么，种事情继续下去，进行了一次早自习抽查。不知怎么，我们班的人好像是听了风声似的的，都交了作业，在班我们班的人好像是听了风声似的的，都交了作业，在班里安静的读书，数学老师在自习时说了这些事，我当时里安静的读书，数学老师在自习时说了这些事，我当时最也不过脑子的说了一句最也不过脑子的说了一句“那老师我们的结果怎么样那老师我们的结果怎么样啊！啊！”话音刚落，就听班主任大喊一声话音刚落，就听班主任大喊一声“出去，快点，出去，快点，出去！出去！”我被突如

4、其来的变故吓到了。我呆坐在座位上我被突如其来的变故吓到了。我呆坐在座位上不知如何是好，脸上木讷的神情出卖了我不知道怎么回不知如何是好，脸上木讷的神情出卖了我不知道怎么回事的事实。下一秒，我反应过来了，虽然我不知道怎么事的事实。下一秒，我反应过来了，虽然我不知道怎么回事，但是我还是低着头出去了。回事，但是我还是低着头出去了。 过了一会，老师出来了，我知道是该处过了一会，老师出来了，我知道是该处置我的时候了。老师让我和他一块去办公置我的时候了。老师让我和他一块去办公室，我在后面轻轻的跟了上去，老师气愤室，我在后面轻轻的跟了上去，老师气愤的神情，仿佛我步子走重一点他都会大发的神情，仿佛我步子走重一点

5、他都会大发雷霆一般。到了办公室，老师问我知道为雷霆一般。到了办公室，老师问我知道为什么吗？我当即摇头，正当我以为要公布什么吗？我当即摇头，正当我以为要公布答案时，老师却起身直接走出了办公室。答案时，老师却起身直接走出了办公室。只留下一句话只留下一句话“那就自己好好反思。那就自己好好反思。” 老师回班去上课了，在这一节课中，我想了老师回班去上课了，在这一节课中，我想了很多，但始终不知道是为什么，在如此压抑的环很多，但始终不知道是为什么，在如此压抑的环境下，我流下了几滴汗水，汗珠留我的脸颊。境下，我流下了几滴汗水，汗珠留我的脸颊。“滴答滴答”一下，门开了，老师回来了。老师再一一下，门开了，老师回来

6、了。老师再一次问我，我的答案依旧让老师失望。次问我，我的答案依旧让老师失望。“这么久，这么久，你居然还想不出来。你居然还想不出来。”老师一句点醒了我这睡梦老师一句点醒了我这睡梦的人，没错，这样的话，其中还有着一丝嘲讽的的人，没错，这样的话，其中还有着一丝嘲讽的意味。我顿时明白了。意味。我顿时明白了。 每一位老师都有不同的方法去教学生。而我每一位老师都有不同的方法去教学生。而我的老师就是这样教会了我如何与人交流。她是无的老师就是这样教会了我如何与人交流。她是无言的，她没有告诉我，而是用她的方法让我自己言的，她没有告诉我，而是用她的方法让我自己明白。他为我铺好的路，让我受用一生。明白。他为我铺好的

7、路，让我受用一生。 记一位帮助过我的初中老师（记一位帮助过我的初中老师（2） 每一个人的心中都有一位让你一生难忘每一个人的心中都有一位让你一生难忘的老师。她或许不是对你最好的，也不是的老师。她或许不是对你最好的，也不是对你最刻薄的，让你铭记于心的，而是她对你最刻薄的，让你铭记于心的，而是她做过的某一件事深深地触动了你的心灵，做过的某一件事深深地触动了你的心灵，让你如干渴的小草受到雨水的抚摸后的舒让你如干渴的小草受到雨水的抚摸后的舒适。适。 时光稍纵即逝，让人有一种无依无靠的时光稍纵即逝，让人有一种无依无靠的感觉。坐在考场的我努力的回想着与敬爱感觉。坐在考场的我努力的回想着与敬爱的大陈老师初见的

8、那一天，不知不觉思绪的大陈老师初见的那一天，不知不觉思绪轻飘到轻飘到20142014年年9 9月月1 1日那一天日那一天 坐在教室角落的我用手撑着昏昏欲睡的头，坐在教室角落的我用手撑着昏昏欲睡的头，脑子里想着即将到来的语文老师，他是一个古板脑子里想着即将到来的语文老师，他是一个古板的老头呢，还是一位刻薄的老太太呢？心里描绘的老头呢，还是一位刻薄的老太太呢？心里描绘着语文老师的形象，脸上不自觉地坏笑着。作为着语文老师的形象，脸上不自觉地坏笑着。作为小学同学的同桌用手在我眼前晃了晃问：你想什小学同学的同桌用手在我眼前晃了晃问：你想什么呢？一脸坏笑，都上课了，你赶紧坐好，不然么呢？一脸坏笑，都上课了

9、，你赶紧坐好，不然老班又要罚你。老班又要罚你。”我轻轻我轻轻“哦哦”了一声，坐直了了一声，坐直了身体，但脑海中又想起了刚才的画面。终于经过身体，但脑海中又想起了刚才的画面。终于经过漫长的等待，从门口走进来一个约漫长的等待，从门口走进来一个约40岁的女人。岁的女人。“这不会就是语文老师吧这不会就是语文老师吧!”我心里充满了疑问，但我心里充满了疑问，但当她用温柔的声音说：当她用温柔的声音说：“我是你们的语文老师，我是你们的语文老师，我姓陈。我姓陈。”我的心顿时安定下来并且暗自庆幸着。我的心顿时安定下来并且暗自庆幸着。这是我们的初见，您站在讲台上受着众人的目光，这是我们的初见，您站在讲台上受着众人的

10、目光，而我坐在角落里默默注视着您。而我坐在角落里默默注视着您。 转眼间，初一上学期过了大半。凭着我对您的喜转眼间，初一上学期过了大半。凭着我对您的喜爱，我很荣幸进了您的校园剧小组。然而您交给我的剧爱，我很荣幸进了您的校园剧小组。然而您交给我的剧本中角色的身世正是我不愿提起的那段往事。外面的天本中角色的身世正是我不愿提起的那段往事。外面的天气又闷又潮湿，而我的心里也如天压在上面一样沉重。气又闷又潮湿，而我的心里也如天压在上面一样沉重。在排练过程中我多次出神，讲错台词。我可以感觉到你在排练过程中我多次出神，讲错台词。我可以感觉到你的气场越来越压抑，终于您忍无可忍的把我拉到了另一的气场越来越压抑，终

11、于您忍无可忍的把我拉到了另一间教室，间教室，“嘭嘭”地一声门被您关上了，我站在空荡的教地一声门被您关上了，我站在空荡的教室中间，旁边传来你没有情绪的声音室中间，旁边传来你没有情绪的声音“你觉得你这样合你觉得你这样合适，你耽误了大家的时间啊！适，你耽误了大家的时间啊！”听到这句话我的眼泪终听到这句话我的眼泪终于不争气地留下来，身边传来您微不可闻的叹息声，很于不争气地留下来，身边传来您微不可闻的叹息声，很长的一段时间我们都没说话只有时钟的滴答声。突然您长的一段时间我们都没说话只有时钟的滴答声。突然您走到我面前抱住了我。轻声说：走到我面前抱住了我。轻声说：“有什么事你可以对我有什么事你可以对我说，不

12、要总憋着。说，不要总憋着。”听到这个我从小声抽泣转为大声哭听到这个我从小声抽泣转为大声哭泣。我平静的对您讲述了我的心事。我哭累了抬起头看泣。我平静的对您讲述了我的心事。我哭累了抬起头看您，您竟然也在哭。我们的眼睛红肿得像桃子。您不停您，您竟然也在哭。我们的眼睛红肿得像桃子。您不停地安慰我，对我讲亲人离去是不可避免的，活着的人应地安慰我，对我讲亲人离去是不可避免的，活着的人应该坚强该坚强那天我们很晚才各自回家。那天我们很晚才各自回家。 从那以后我亲切地称您为大陈老师。很从那以后我亲切地称您为大陈老师。很多同学都问我怎么与您关系这么好，我只多同学都问我怎么与您关系这么好，我只是笑笑也没有说话。或许

13、那天的事只有您是笑笑也没有说话。或许那天的事只有您知，我知，窗外的小雨知道知，我知，窗外的小雨知道 大陈老师谢谢您帮我度过那段不敢面对大陈老师谢谢您帮我度过那段不敢面对的痛苦时光。或许您多年后忘了我，但是的痛苦时光。或许您多年后忘了我，但是我会依然记得您。若多年后在人群中遇见我会依然记得您。若多年后在人群中遇见您，我一定上去给您一个大大的熊抱，亲您，我一定上去给您一个大大的熊抱，亲切的说声：切的说声：“大陈老师，我想您了，我永大陈老师，我想您了，我永远也不会忘记您给予我的帮助，谢谢您！远也不会忘记您给予我的帮助，谢谢您！” 值得值得一个人，值得挂念；一本书，值得品味；一份真情，值得珍惜；一段记忆，值得珍藏；一个理想，值得我们去追寻人生中值得的东西太多太多，请以“值得”为话题，写一篇不少于700字的作文。 题解审题：要准确把握“值得”的含义，为一些有价值、有意义的人或事物付出一定的代价，时间、金钱、精力、努力、感情甚至要有所牺牲后对这种付出的肯定。文章立意的关键在于要体现出事物的意义和价值。 选材：一个值得怀念的人、一件值得去做的事、一本值得去读的书、一段值得回忆的经历、一种值得感受的体验、一件值得珍藏的物品选材的空间是比较开阔的，但是要注意两点：一是所选内容要尽量有自己的体验和感受；二是如果从第三者