人教版初中语文九年级下册学案1：第20课 《庄子》故事两则

1、庄子故事两则学习目标1、积累文言词语，理解两则故事的寓意。2、感知庄子与惠子思想、性格、气质上的差异，学习对比手法塑造人物形象的方法。3、树立正确的人生观，价值观，学习古人淡泊名利的情怀与开朗机智的性格。学习重点：1、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2、感知庄子和惠子的不同，理解的庄子志趣。学习难点：1、理解两则故事的寓意。2、感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。知识链接1、庄子：庄子，名周，字子休，道教祖师，号南华真人，为道教四大真人之一，汉族, 东周战国时期宋国蒙人，我国战国时期著名的思想家、哲学家、文学家，道家学说的主要创 始人之一。庄子祖上系出楚国公族，后

2、因吴起变法楚国发生内乱，先人避夷宗之罪迁至宋国 蒙地。庄子生平只做过地方漆园吏，因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。老子思想的继承和 发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄 哲学”。代表作品为庄子以及名篇有逍遥游、齐物论等。2、庄子：庄子亦称南华经，道家经典著作之一。书分内、夕卜、杂篇，原有五十 二篇，乃由战国中晚期逐步流传、揉杂、附益，至西汉大致成形，然而当时所流传的，今 已失传。如今所传三十三篇，已经郭象整理，篇目章节与汉代亦有不同。一般认为，内篇是 庄子所做。内篇大体可代表战国时期庄子思想核心，而外、杂篇发展则纵横百余年，参杂黄 老、庄子后学形成复杂

3、的体系。 庄子的文章，想象奇特，文笔变化多端，并采用寓言故事 形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。其超常的想象和变幻莫测的寓言 故事，构成了庄子特有的奇特的想象世界。 庄子在哲学、文学上都有较高研究价值。 它和周易、老子并称为“三玄”。庄子的文章结构，比较奇特。看起来并不严密，常 常突兀而来，行所欲行，止所欲止，汪洋恣肆，变化无端，有时似乎不相关，任意跳荡起落, 但思想却能一线贯穿。句式也富于变化，或顺或倒，或长或短，更加之词汇丰富，描写细致, 又常常不规则地押韵，显得极富表现力，极有独创性。3、惠子，即惠施（公元前390年-公元前317年）。战国中期宋国（今河南商丘）人， 战

4、国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合 纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议尊 齐为王。导学一、初读（一）基础知识1. 填空：庄子故事两则，均选自 o庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。2. 自读课文，读准字音，给下列划线字注音。相梁（）褐（）醴泉（）鸦（）恐吓（） 脩鱼（）濠梁（）邪（） 3. 解释加点词语：惠子相梁（）非梧桐不止（）于是鸦得腐鼠（） 搜于国中三日 三夜（）安知鱼之乐（） 鱼出游从容（）是鱼之乐也（） 4. 翻译下列句子 搜于国中三日三夜 于是鸦得腐鼠 今子欲以子之梁国而吓我

5、邪 鱼之出游从容，是鱼之乐也 子故非鱼也，子之不知鱼之乐全矣（二）整体感知1、朗读：读顺句子；读好语气；读出层次；读懂寓意。2、用自己的话复述两则故事。二、精读（一）合作探究1、庄子讲鹤鸨故事的用意是什么？2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？3、读了庄子与惠子游于濠梁，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？4、在惠子相梁中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？他这种“无 为”思想与淡泊名利的情怀在今天我们该如何看待呢？谈谈你的想法。5、比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度。6、庄子与惠子是两则故事中的两个主人公。第一则中的两个人物存

6、在着截然不同的性格特点，甚至有着剑拔弩张的味道。第二则中的两个人物却在轻松的言辞交锋中显示着和平交流的意味。到底两人是什么关 系呢？请结合有关资料谈谈自己的看法。（二）品析品味词语：如文中“吓，字意味深长，如闻其声，如见其状，传神刻画出鸦猜忌剜箱、护卫腐鼠的 丑态。品味人物：品析情节：（三）积累实词：同义词：例“子”与“汝” 句式：非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。自测自评1、课内精段阅读阅读惠子相梁一文故事的起因是：含蓄点明故事用意的句子是：故事的主题是：最能突出惠子性格的句子是：故事将庄子自己比作,将惠子比作,将功名利禄比作2、美文联读秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。

7、于是焉，河伯欣然自喜，以 天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面 目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：'闻道百，以为莫己若'者，我之谓也。且夫我尝闻少 仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾 长见笑于大方之家。”译文：秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌， 两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都 聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。 于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神

8、仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，'听 到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己'的，说的就是我这样的人了。而且我 还曾听说过孔丘懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信；如今我 亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了， 我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。”释下面加点的词语。川灌河（）东面而视（） 河伯始旋其面目（）而轻伯夷之义者（） 翻译下面句子。 河伯）以天下之美为尽在已。 “闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。这篇寓言的寓意是：k自测自评答案1、惠子做了梁国相，庄子看望他，有人挑拨说庄子想取代惠子做相。今子欲以子之梁国而“吓”我邪？讽刺惠子利欲熏心、薄情寡义、贪图高官厚位而又好猜疑。惠子恐, 搜于国中三日三夜。2、注入。面向；朝向。旋转；掉转。认为,轻（河 伯）