九年级化学上册6.1燃烧与灭火(2)教案(新版)鲁教版

1、2第一节燃烧与灭火教学目标:1.了解易燃物和易爆物的安全知识。2.通过面氢气燃烧爆炸实验及对此实验成败原因的讨论交流了解爆炸的条件。3.通过讨论交流防范火灾与爆炸的措施，形成“防火防爆、人人有责”的意识。知识点（重点、难点）1.了解易燃物和易爆物的安全知识教学准备：多媒体素材、制取乙炔气体及燃烧装置、制取氢气气体及爆炸装置、一瓶氧气、火柴等。过程设计：爆炸条件的理解教师活动学生活动设计意图节教材P120实验6-3:乙炔的不充分燃烧和充分燃烧【幻灯片】展示创设情境 激发学习 兴趣，复习 旧知，体会化学与人 类的关系交流发言为什么能 能？图片：利用燃烧的图片。问题：同学们听说过节能煤炉吗?观看录像

2、并思考问题实际上是燃烧充分、节省燃 料观 察 并 记 录 现象 写 出 化 学 方程式。设置情境复习知识【播放】一段火灾与灭火的录像。请同学们用心观察火灾现 场使用了那些灭火方法？http:/ 方法？【追问】结合所学知识及生活经验你能谈谈对燃烧的认识 吗？创设情境引入新课si遂詡【播放】【追问】乙炔燃烧实验现象化学方程式乙炔在空气中燃 烧乙炔在氧气中燃 烧【演示】的试验。2认识充分燃烧与不充.分燃烧的结果丸处嶽烧；燃烧剧惑、节豹燃#牛促进燃烧的方法（D增人氧气的滾度（氧气的浓度越人然烧腿期LK）C JJ X/烧犒*的琛A1工粉末妖（2）用佻油翳书油成弄钛魅魄、C J）疣蟻金时用就貝机不*4斌人

3、空宅 3）家糜堆痒制成蜂常煤钛在空气不磁在氧气剧超烧 教材P121活动天地64促进可燃物燃烧的方法。【板书】：影响燃烧程度的因素：氧气浓度接触面积 可燃物的性质【幻灯片】展示“多识一点”一氧化碳中毒及其预防CO的来源？CO中毒的生理机制？什么情况易发生中毒？小明说他鼻子特灵，闻到CO的气味就把炉子搬出去， 吗？小明说他可以用水来吸收CO对吗？如何防止CO中毒？【播放】图片：有的燃烧不发生爆炸；有的燃烧发生爆炸。 【追问】为什么有些燃烧不会爆炸，有些燃烧却会爆炸呢? 由此可见爆炸需要一定的条件。实验探究一、爆炸条件【演示】 教材P122实验6-1:氢气爆炸实验不充分燃烧：浪费燃料、汚樂环境反应现

4、象乙怏在空 n 中燃烧火焰工黄色，有太董毘坐筍出二烧往轼=中燃烧发 出明死 的火娼，爆城刷烈，瓶内 浇有愿烟（2）增大可然物与氧气接能面积（接魁面积越大燃蜡尢与氧宅按itt面殺蜡大与氧气接能面最嗜太真pt皮 样是乌氣气哇能面報你说对分析讨论得出：促进燃烧的方法带着问题，自 学“多识一点” 一氧化碳中毒 及其预防，交 流学习的成果。猜想爆炸的条件让学生感 受爆炸的 危险加强安全知识 教育观察实验现象通过实验 探究加深思考产生现象 的原因。对爆炸危 害的认识，进一步证看燃烧的微观明爆炸所【幻灯片】展示3【思考】为什么刚开始氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧, 而片刻后却发生爆炸呢？展示【幻灯片】从微

5、观角度认识爆炸产生的原因。指导阅读教材P122123的内容【过渡】在油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井等地方 为什么要标有严禁烟火的警告？播放视频：面粉爆炸实验视频。http:/ 炸？4.点燃面粉在塑料瓶内，鼓入大量空气，加盖会不会爆炸？ 【板书】爆炸的条件：有限空间急速燃烧积聚大量的热量【过渡】可燃物的在一定空间的急剧燃烧有可能发生爆炸, 为了预防危险的发生，我们必须掌握一些安全常识【指导阅读】P123资料【投影】展示图标图示，进一步 明确爆炸产生 的原理。分析讨论归纳爆炸的条 件需的条件观看视频通过面粉通过视频认识爆炸实验到在进一步认在油库、面粉识爆炸。加工厂、纺织厂、煤矿的矿井等地方要

6、标有严禁烟火的警告的必要性和重要性，即使在厨房我们也要安全使用天然气、煤气、液化气等。讨论与交流：培养学生了解生活中常的自学能见易燃物和易力及归纳爆物的安全知能力识，认识一些与燃烧和爆炸有关的图标自主学习教材通过本环P123“多识一节的设计，点”可燃气体激发学生的爆炸极限。探究性学4当右史更一ft（0 （）彙酬火策止带梵种幫止當如炮一建与堆嵯和穴炸有矢的图标【板书】易燃物和易爆物的安全知识【提问】可燃物燃烧一定发生爆炸吗？【自主学习】教材P123“多识一点”可燃气体的爆炸极限。 展示【幻灯片】认识爆炸极限。3爆炸极限畫可燃性气体占混合气体的体积分数范围【总结】请同学们对照学习目标把所学的知识系

7、统化概括化 并进小结。【布置作业】1、根据自己住宅的特点，设计的防火防爆方案2、助学“课中练习”和“课后评价”【当堂检测】1.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说： 燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧的跟旺。“火要虚”的 实质是（）A.散热的速度加快B.增大木柴与空气的接触面积C.木柴的着火点低D.提高空气中氧气的含量2下列措施中，符合易燃易爆物的安全管理要求的是（）A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进 来B.为了节约运费，把乙醇和鞭炮等物品同时装在一辆货车上 运送C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间里吸烟D.生产乙醇的车间里， 所有的照明设备均采用隔离

8、和封闭装 置3.下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是（）A.一氧化碳和氧气B.二氧化碳和氧气C.一氧化碳和氮气D.一氧化碳和氢气遇弓决别爆炸極限 （%）爆炸根限CM4-75天然气5-1512.574T烷 W1.9- 8.44液化石油21.59,5乙焕宅2-82巩固本节内容交流本节课的收获习的热情， 培养他们 设计对比 实验的能力，并善于 运用所学 知识解决 实际问题 了解易燃 物和易爆 物的安全 知识，对学 生进行安 全教育。培养学生 分析归纳 能力培养学生 分析归纳 问题的能力。利用习题 培养学生 运用所学知识的能 力。培养学生 运用知识 的能力通过讨论 交流防范 火灾与爆炸的措施， 形成 “

9、 防 火防爆 、 人 人有责”的意 识。丄限=只燃不炸下限祁&不蚱算止卿a54.下列一的变化中，属于燃烧的是 ；属于爆炸的是；属于缓慢氧化的是；属于因缓慢氧化而引起的自然的是。（填序号）面粉厂的车间内遇明火酒的酿造夏季把白磷露置于空气中 照相时用镁光灯。板书 设 计课题1燃烧和灭火（第2课时） 有限空间 爆炸的条件 急速燃烧积聚大量热氧气浓度影响燃烧程度的因素換触面积可燃物的性质易燃物和易爆物的安全知识教学 反 思1、本节课对乙炔在空气和氧气中燃烧的演示实验有利于学生理解燃烧反应的发生是有条件，就是将学生已知促进燃烧和灭火的方法与化学反 应的控制联系起来，逐步实现从生活走进化学。2、 在对爆炸的学习上演示了氢气的爆炸实验和播放了面粉爆炸