如何写好作文开头的(要讲的).PPT

1、.1扮靓开头扮靓开头.2开头方法的介绍开门见山法开门见山法引用法引用法巧用巧用 修辞修辞设问置疑设问置疑.3开门见山法开门见山法v 开门见山，即不拐弯抹角，直开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法物，揭示主题的方法 .4示例：示例：莫怀戚的散步的第一段：莫怀戚的散步的第一段：“我们我们在田野上散步：我，我的母亲，我在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。的妻子和儿子。” 朱自清的背影一文的开头写到：朱自清的背影一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年了，我最我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。不能忘记的是他的背影

2、。”.5v1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。下了我一串串由小变大的脚印。 -成长的脚印成长的脚印v2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。我为自己竖起了大拇指。v -为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指v好处：文章一开头就紧扣题目，用此方法好处：文章一开头就紧

3、扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。入题快，符合读者心理，节省篇幅。.6引用法引用法v 开头引用警句、名言、诗句、开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。出中心的作用。 .7v著名科学家爱迪生说：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一自信是成功的第一秘诀。秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。获得成功。v 自信自信v“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运气做我自己；感恩的心感谢命运

4、 ，花开花，花开花落，我一样会珍惜落，我一样会珍惜 ”每当我听到这首歌每当我听到这首歌就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋予我就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋予我生命，才能让我感受这个世界的美丽。妈生命，才能让我感受这个世界的美丽。妈妈会老，但母爱却永远不会老妈会老，但母爱却永远不会老v -献给母亲的歌献给母亲的歌.8练习v请为妈妈的爱写一个开头，要求能用刚才所学的开门见山法或引用法。.9妈妈的爱开头示例v“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，那幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱

5、。是她给予我宝贵的生命；是她手把手教我走路，又是她教会了我怎样做人；妈妈就像太阳一样无私德照耀着我、爱着我。v妈妈的爱是一艘小船，栽着孩子们驶向美好的未来。妈妈的爱，是一座港湾，给孩子们一个可以遮风挡雨的空间。妈妈的爱，是一口清泉，她将甘甜的水给了我们。而母亲自己，却只是默默地为我们付出，辛劳。.10巧用修辞法巧用修辞法v 开篇使用修辞（拟人、排比、开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文面对的事物或观点的兴趣，使

6、文章开端新颖，极富吸引力。章开端新颖，极富吸引力。.11v示例：示例：v1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 （比喻、排比）（比喻、排比）v -童年童年v2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，了龟裂的

7、心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。指明了新生的希望。 v（比喻、排比）（比喻、排比） -把爱心带给他人把爱心带给他人.12比喻、排比句v都说母亲是一本书，书里记载着儿女的点点与滴滴；v都说母亲是一片海，海里容纳着儿女的无知与幼稚；v都说母亲是一首歌，歌里吟唱着儿女的荣辱与悲欢。.13v关于父亲的好的开头:v父亲是辽阔的海洋,袒露着宽广的胸怀;父亲是肥沃的土地,哺育儿女茁壮成长;父亲是无限的宇宙,任儿女自由飞翔.v父亲是一座巍峨的大山,沉吟着爱的伟岸;父亲是一片辽阔的大海,澎湃着爱的激情,父亲是一椽结实的大柱,诠释着爱的天地.14设置问题，引出下文v 设问置疑这种开头的方法设问置疑

8、这种开头的方法能引起读者的关注，激发读能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的章的曲折性，显现出文章的结构美。结构美。.15v示例：示例：1 、雨，有什么好奇的，年年有雨，、雨，有什么好奇的，年年有雨，极为平常，怎么会有冷暖之分？不过只要极为平常，怎么会有冷暖之分？不过只要你用心去体会，就会感受到你用心去体会，就会感受到 -暖雨暖雨v 示例：示例：2 、 一阵熟悉的脚步声由远而近，一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么拉，妈妈一反往常，理也不理我去。怎么拉，妈妈一反往常，

9、理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。卧室走去。 .16设计悬念，吸引读者设计悬念，吸引读者 我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡 -妈妈变了妈妈变了.17v技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你

10、迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好.18环境渲染，情景合一环境渲染，情景合一v 所谓创设情境法，就是在文章的开头，所谓创设情境法，就是在文章的开头，通过环境、抒写感情来渲染气氛、设定情通过环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。设出一种情境美。v 1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物都在

11、向我们讲述着关爱的故事。天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（关爱永远关爱永远） .19v2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲我想起了母亲（面对母亲的目光面对母亲的目光）.201 开门见山法开门见山法 ，直接点题，直接点题2 引用名言警句法，

12、突出中心引用名言警句法，突出中心3 巧用修辞，展示风采巧用修辞，展示风采4 创设情境，引人入胜创设情境，引人入胜5 设问置疑，制造悬念设问置疑，制造悬念6 设计题记，新人耳目设计题记，新人耳目.21.22教师示例教师示例1、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。选择，我选择后者。 (设问法设问法) 2、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，、一个月前，发生了一件

13、事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法设疑法) 3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。 (抒情法抒情法).23v4、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住场抓住”看完报纸，往床上一躺，回忆起看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。了小学毕业时那次考试。(引用法引用法)v5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在地融入了大地。五年前那一