中学生物理学习状况调查报告

1、中学生物理学习状况调查报告2018-07-13 众所周知，物理难学。 对于这样一门学科，我们的中学生学习状况如何？作为教师的我 们，在教学中应注意些什莫以激发学生学习兴趣。本次问卷对我校初中学生共 215 人，从两个方面进行调查。一、就物理知识难易程度而言；二、就课堂学习情况而言。 一、知识难易程度而言：调查从三方面入手，教材、实验、习题 （课外）的难易程度，分三个等级。学生认为教材难的有占 12.4%中等的 57%容易的 30.6%；认为实 验难的有 23.8%中等的有 47.7%容易的有 28.5%，习题难的有 16.2%中 等的 36%容易的 47.8%。单就知识难度而言学生应该多半掌握

2、，可现实是成绩不理想。分析原因如下： 1 教材内容，建议教师在教学中完善教材衔接 性，适当深化教材难度，提高知识点的坡度，培养学生应试的舒适 度。实验是物理学发展的科学基础，是检验物理学理论的唯一标准。 中学物理教学必须要以实验为基础，加强实验教学，有助于培养 学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题、解决问题的能力以 及实事求是的科学态度和创新意识、创造能力。2 近年来随着国家对实验室设备的不断完善，我校申办标准化高 中地进行，实验课以开足开齐为原则，无缺开现象，经调查有 41.9% 学生认为通过做实验对动手能力的提高非常有帮助，有 36.6%的学生 认为较有帮助，只有少数学生认为没有太大

3、的帮助。可见，学生对实验还是持肯定态度的，既然学生认为实验对他们 能力的提高帮助很大，却有相当一部分学生不是经常亲自动手做实 验，进入实验室无所适从，这是不是也反映出一个问题呢？我认为可 以从以下几个方面入手： (1)改革课堂演示实验教学，把部分演示实验 改成学生上台演示或边讲边实验的形式，给学生提供更多的亲自动手 操作机会。这种边学边实验或边教边实验的方式是有很多好处的。它有助于发挥学生的主动性，有利于克服课堂教学满堂灌的现 象，它有利于扩大师生间的信息交流，发挥学生的主体作用，它还可 以提供更多的机会来培养学生的实验技能和动手能力。(2)注重学生实验教学。 对于学生实验物理教师不要随意取消

4、或者减少课时。 对学生实验的教学，教师要组织好实验，要求学生按预习 实 验观察记录 分析讨论 总结报告的形式进行，对实验中出现的问题组织学生认真讨论，分析原因，并找出解决问题的方法，并 根据实验的实际情况实事求是地写出实验报告，从而培养学生严肃认 真、实事求是的科学态度和独立分析问题、解决问题的能力。对于捣蛋的学生实验中要严格管教，以防影响课堂气氛。(3)加强学生课外实验。课堂上的实验由于受到课时的限制，毕竟数量很少、时间有限。 而课外实验就不一样了，只要学生们愿意，他们随时随地可以做 任何实验。对于课外实验，可以采取学生为主、教师从旁辅导、指点的方 法。采取自设方案 选择方案 实验验证 总结报告的程序进行，让学生亲自参与实验设计并通过实验验证。这样能较好地培养学生的科研意识以及创新意识和创造能力。这次活动卡的设计也考虑到了这一点，它增加了小实验的数量， 那么，学生们对此又有什么看法呢？有 34