苏教版六年级下册语文期中试卷答案

1、x shng fángài l íng chénhé xi é yn nuò yn mán() ()() () () ()2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。提供（ gònggng）_望洋兴叹（ xìngxng） _矿藏（ cángzàng ）_情不自禁（ jnj ìn）_4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_、 _、 _、 _5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。（ 1）忘本三国演义洛阳刘禅（）（ 2）孙悟空太上老君炼丹踢

2、翻（）（ 3）鱼湖面皱纹ABCC（）（ 4）岁寒三友画画自信苏轼（）6、引号用法。选择下面句子引号的用法。表示直接引用的话。表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定。D 表示突出强调。E用来引用成语、谚语、歇后语等。（ 1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（）（ 2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。（）7、修改病句：（ 1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（ 2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。8、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）A 唐诗：B 宋词：C 外国文学作

3、品： D 我国名著或名人传记： 9、按照要求写句子。（ 1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”用上“谁谁”句式。_（ 2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2 个句子）A _B _（ 3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这样自问自答的句子我也会写：_10、在括号里填上合适的关联词。（ 2）大臣们认为攻打楚国（）取胜的希望很大，（）（）其他诸侯国乘虚而入，后果（）不堪设想。（）大臣们都不同意吴王的主张。11、成语诗歌大放送。我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了_、_、_ 等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“，

4、_”等古诗句；来到海边，我想起了_ 、 _、 _ 等成语；攀上了泰山，我想起了“ _ ， _ ”等诗句。12、课文写真。(1) _ ，流水不腐。从善如流， _ 。近水识鱼性， _ 。欲知山中事， _ 。(2) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子： _。 学 了 这 篇文 章 ， 我 想 到 “_”、“ _ ”等关于合作的名言警句。(3) “西塞山前白鹭飞， _。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。(4)“常记 _ ，_ 。兴尽晚回舟，_。知否， 知否，_ 。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?二、阅读欣赏。（二）敬重卑微（ 1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂

5、蚁。（ 2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（ 3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（ 4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（ jíj）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（ 5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（ 6）生命的

6、微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（ 7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（ 8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（td），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2、在（ 5）、（ 8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。_4、读（ 4）、（ 5）自

7、然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ _ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（ 5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：_蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和 _ 这样两种精神、 。5、回答问题： “我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）_6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。_三、习作园地。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，

8、不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次补充完整，写一篇400 字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理_的尝试。一、 2、 gng供品xng 高兴cáng宝藏jn 禁止4、自相矛盾狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃5、乐不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹6、BE7、（ 1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。（ 2）“等”改为“和” 。9、（ 1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！（ 2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。吴王听了吴王这番话，恍然大悟。二、（一）1、绿油油红通通2、蓝天大海白鸥椰树沙滩蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿

9、灿3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。把细沙比作玉屑、银末4、 担心5、海南安徽黄山谁都想喜爱桂林山水杭州西湖苏州园林台湾日月潭承德避暑山庄（二）1、 j ít2、如果 就 不是 而是 3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4、尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免； 抱成团以后， 外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措

10、施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。2009 年小学六年级语文毕业模拟试卷2009 、 5卷面分（ 3分）（考试时间：90 分钟）成绩一、读拼音，写出相应的汉字。5 分pio yìtián j ìngméi gu cu hu ch ì rè（） （） （）（）（）二、积累和运用。 （20 分）1、用学过或自己积累的成语填空

11、。4分5月 12 日，四川省 汶川县 发生里氏 8.0 级地震。该 地震波 及范围之广 ,强度之大 ,在新中国史上是的。灾情就是命令 ,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人；在单位，自愿捐款的人。在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们、，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。2、 根据要求写成语。2 分与合作有关的成语：_与“时光荏苒”意思相近的成语：_3、展开想象，把句子写得更加生动。2 分花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像；，6、按要求完成句子练习。 7分（ 1）（）夹

12、竹桃不是最美丽的， （）夹竹桃最值得我留恋回忆。 （填关联词）（ 2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）（ 4）从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。2 分A.非不可举世闻名B. 即使也古今中外三、用符号修改下面一段话。（错字、标点、语病共8 处） 4 分课上，我们讨论并阅读了“海伦?凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人， 我们有什么理由不珍惜呢？四、语言实践。2 分孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他

13、想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。五、根据课文内容填空。12分（ 1）我国古代有句名言“_， _。”告诉我们要广泛听取别人的意见；（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，读着李清照夏日绝句中的“_，_。”又让我感受到她强烈的爱情之情。2 分（ 3 ）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_ ”和“ _ ”的聂荣臻将军，有_ 的天游峰的扫路人，有的刘老师，个个都令我敬佩。2分（ 4）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像，以一个，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。2（ 5）大自然是神奇的：_ 面对大雪懂得先弯曲再反弹，（二）11分当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和

14、它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳，我就忘记了我已是20 多岁的人。我盼望成天和他们一起。终于在一起了！（难忘啊，我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。）这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，

15、每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中1、在文中找出下列词语的近义词。2分神奇（）原因（）调皮（）探究（）2、选择填空。文中用“（）”括住的内容写的是的事。 A、 现在B 、童年C、将来0.53、文章中的“饥饿”指的是：。 1 分4、仔细读文章，回答问题。读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，他没有和童年说“再见”的原因是 ，他觉得留住童年就可以 。 2分 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代，接着写现在，再回忆，最后抒写自己现在的。2分5、从本文中