八上第4章导学案

1、1光的传播导学案 主备教师 任瑞红 学习目标：1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2、知道光在真空和空气中的传播速度。c3×108ms。3、会用光线来表示光的传播途径4、通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，概括出光在均匀介质中是沿直线传播的特征。5、培养学生的观察能力以及分析和概括能力。6、通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析，加深对的光的直线传播的理解。进行反对迷信、崇尚科学的思想教育、爱国主义教育,对学生进行严谨的科学态度教育.课前预习学案【自主预习】预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本完成以下内容光源： 叫光源。列举人造光源的例子： 列

2、举天然光源的例子： 课内探究学案一、自主学习，交流预习情况二、合作探究学习任务一： 探究光的传播路径1、进行课本35页的实验探究2、你认为如何形象简单地在本上能将光的传播路径表示出来？ 学习任务二：光直线传播应用学生读课本63页的图后回答：1、你知道日食和月食的形成原因吗？3、你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来 学习任务三 光的传播速度学习课本36页内容后回答：1、光在不同物质中的传播速度是 2、光在真空中的传播速度为 3、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声？ 三、 全班交流、精讲点拨1影的形成：手影游戏太阳下的人影早晚长，中午短。人走过路灯时，影子先变短后变长。2日食、月食的

3、成因（用三球仪演示）日食：当月球运行到太阳和地球的中间时，并且三球在同一条直线上，太阳光沿直线传播过程中被不透明的月球挡住，月球的影子落在地球上，就形成了日食。月食：当地球运行到太阳和月亮的中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影子落在月球上，就形成了月食。3打靶喵准，排直队要向前看齐。四、课堂小结，反思整合将你本节课的收获和反思记下来：五、达标测试、反馈提升1、光在真空中的传播速度是 km/s。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的 产生的。2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在 物质中沿 传播的道理3、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是 4、下

4、列事件中不能说明光沿直线传播的是A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大D、光在不均匀的大气层中传播5、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为A、闪电发生的地点离我们近B、闪电是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很远；而雷电必须进入我们的耳朵，传播的路程更远C、打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光速大于声速D、因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏6、关于光的传播，下列说法正确的是A、光总是沿直线传播的 B、光只有在真空中沿直线传播C、光速虽快，但光的传播也须用时间 D、光在

5、不同的介质中传播的速度是相同的课后延伸学案阅读材料“科学世界”我们看到古老的光然后回答以下问题。1光年是什么物理量的单位。2牛郎织女星的距离是多少Km？3牛郎星和织女星相距16光年，计算下它们之间相距多少千米？牛郎织女能每年相会一次吗？（一年按365天算）教学反思：2光的反射导学案 主备教师 任瑞红学习目标：1知道光在任何物体表面都会反射。认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。2了解镜面反射和漫反射。3在探究“光反射时的规律”过程中，培养科学态度乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。课前预习学案【温故知新】1.在同一均匀介质中光沿

6、传播。2.我们通常用一条带有 的 表示光的径迹和方向，叫做 。3.真空中光的传播速度为 。【自主预习】1.光的反射定律：在反射现象中， 、 和 都在同一个平面内， 、 分居 两侧；反射角 入射角。2.在反射现象中，光路是 。课内探究学案一、 自主学习，交流预习情况二、 合作探究提出问题，进行猜想谈一谈：我们为什么可以看见发光的物体？ 许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？ 学生实验：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？ 任务一 实验探究光的反射定律学生自学课本65页的“实验探究”内容：1、实

7、验器材 2、弄清基本概念：入射点、法线、入射角、反射角.学生按照课本65页的内容进行实验探究并填好表格，归纳出结论。实验中你有哪些解决不了的问题？ 任务二镜面反射和漫反射：学生实验：手电筒光射到平面镜上，观察到墙上有光斑，若射到课桌上能在墙上找到光斑吗？ 为什么？ 学生自学：课本65页“镜面反射和漫反射”镜面反射 漫反射 学生讨论：镜面反射遵循光的反射定律吗？知识应用：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？答： （2）黑板为什么会“反光”导致看不清黑板上的字？答： 三、 课堂小结，反思整合学生自我总结本节知识点 课后反思：入射光与反射光，入射角与反射角的因果关系.区别镜面反射和

8、漫反射的特点。确认镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律四、 达标测试、反馈提升1、关于光的反射，下列说法错误的是(   ) A反射光线跟入射光线和法线在同一平面内 B反射光线和入射光线分居在法线的两侧 C入射角增大，反射角也同样增大 D入射角大于反射角2、入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为(   ) A60°     B30°     C120°      D150

9、76;(3)一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动角，入射光线保持不变，那么反射光线的方向将改变(   ) A/2     B     C2     D0(4)关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是(   ) A光的反射定律只适用于镜面反射 B漫反射不遵守光的反射定律 C光的反射定律不适用于垂直照射 D光的反射定律适用于所有光的反射现象(5)教室的墙壁对光产生的现象是(    ) A镜面反射  

10、;    B漫反射      C不发生反射     D两种反射同时产生(6)甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中(   ) A一定见到甲的眼睛     B一定见不到甲的眼睛     C可能见到，也可能见不到甲的眼睛 D镜子的位置不同，结果也不同(7)一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则(   ) A入射角为45°  

11、   B入射角为90°     C反射角为45°    D入射光线垂直物体表面 2填空题(1)入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_若入射角增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_(2)太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_(3)光的反射有_和_两种我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的

12、字，这是光的_现象(4)以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有_条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有_条反射光线(5)一束光线垂直射向平面镜，反射角是_(6)入射光线与镜面成15°角，则反射角是_，如果将光线绕入射点向法线方向转过10°，则反射光线与入射光线之间的夹角是_3判断题(1)树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别(   )  (2)发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内(   )(3)雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水(   )4作

13、图题(1)根据光的反射定律，完成下图中的光路图(2)在下图中根据入射光和反射光的位置，确定反射面的位置                                         (3)自行车尾灯的结构示意

14、图如右图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.5简答题物体对光的反射分为镜面反射和漫反射两种小强想：“如果只有镜面反射，没有漫反射，世界会成什么样呢？”请你帮他想出两个可能出现的情景课后延伸学案1、你能让一束平行光的传播方向改变180°吗？如果能做到，请你说出需要的器材和具体的做法。你想出的方法或许就是美国宇航员带到月亮上的一个装置，其目的是用激光精确测量月球与地球之间的距离。查一下资料，你的方法与他们的是否一样？2、利用两块平面镜和一个长纸筒按照图49所示制作一个潜望镜。制作时要求两块平面镜要相互平行，且与平面

15、成45°角固定。晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去(   ) A镜子比较亮，它发生了镜面反射B镜子比较暗，它发生了镜面反射C白纸比较亮，它发生了镜面反射D白纸比较暗，它发生了漫反射教学反思：3平面镜成像 导学案 主备教师 任瑞红【学习目标】1. 了解平面镜成像的特点；2. 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的；3. 理解日常生活中平面镜成像的现象；4. 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用课前预习学案1.回忆：光的反射定律：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 内；反射光线、入射光线分居

16、 两侧；反射角 入射角。2.反射分 反射和 反射，黑板上的反光部分发生了 反射，光线强度比粉笔字发生 反射的光线强。3. 画出下图的反射光线，并标出反射角的大小。课内探究学案一、自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）二、合作探究：任务：平面镜成像的特点根据课前预习的实验方法，进行实验。1.在桌面上铺一张白纸，它的作用是 。2.纸上 一块 （为什么不用平面镜？ ）。3.在纸上记下 的位置。4.把一支 的蜡烛放在镜前，可以看到它在玻璃后的 。再拿一支 的同样的蜡烛 ，直到 为止。这个位置就是 的蜡烛。在纸上记下两者的位置。观察并比较像与物大小关系，可

17、知 。移开玻璃板，将两个位置连接一起来，连线与镜面有什么关系？ 用 测量物距（即蜡到镜面距离）和像距（即像与镜面距离）它们有什么关系？ 再做一次，能否得到相同的结论？ 。l 结论：平面镜成像特点是 。三、全班交流，精讲点拨（交流、讨论实验探究中的结论。实验当中还发现哪些问题？）1.为什么用两支同样蜡烛？ 2.怎样确定像的位置？ 3.平面镜成像原理是什么？4. 平面镜成实像还是虚像？如何证明5.镜面如果不竖直，对实验有何影响？太厚有何影响？6.说一说生活中平面镜成像现象.四、有效训练、反馈提升1.某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的_.2.某人身高

18、1.7m，站在一块镜子前2m 处，那么他的像距离镜子 m，像与人相距 m，当他远离镜子0.5m，此时像距为 m，像与他相距 m，像高为 m3.湖水深10m，小鸟在距离湖面6m的地方飞翔，那么小鸟的像距离湖面 m，像与鸟距离 m4.除了平面镜外,生活中常见的球面镜有_和_.5.凸面镜能使平行光束_,凹面镜能使平行光束_.6.生活中_、_、_等物体上用到了凹面镜,_、_等都是凸面镜.7.关于平面镜成像的大小，下列说法正确的是（ ）A物体离平面镜越近，成的像就越大B物体越大，平面镜成的像就越大C平面镜越大，所成的像就越大D平面镜竖放时比横放时所成的像要大8.检查视力时，要求眼睛与视力表间相距5m，现

19、在视力表对面3m处竖有一面镜子，那么检查视力时（ ）A人应面对镜子而坐，且人与镜面之间的距离为2.5mB人应面对镜子而坐，且人与镜面之间的距离为2mC人应面对镜子而坐，且人与视力表之间的距离为2mD人应面对镜子而坐，且人与视力表之间的距离为2.5m9.儿童乐园里的哈哈镜表面是呈波浪形，使人变形了，令人发笑，那么（ ）A表面凸的部分把人拉长了 B表面凸的部分把人变短了C表面凹的部分把人拉长了 D表面凹的部分把人变短了10、作图题 （作出像、或物、或平面镜） ABAB课后延伸学案1、如右图是在竖直平面镜中看到的时钟的像，那么这时的确切时间是 2、当铅笔尖触到平面镜时，发现笔尖和它在镜中的像相距3m

20、m，那么镜子的厚度是（ ）A 、3mm B 、6mm C 、1.5mm D 、0.75mm3.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小( )A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 始终不变 D 无法确定4.池中水深2.5m,月球到水面的距离为3.8×105km,池边的人看到池中月亮的像距水面_5.如图所示是某点光源S点发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线,试用两种方法确定点光源S的位置. 6.如图所示,MN是平面镜,A为发光点,B为反射光线上一点,试画出经过B点的反射光线和这条反射光线的入射光线.7、物体在平面镜中所成像的大小（ ）A、平面镜大小有关 B、物体离平面镜远近有关

21、C、物体本身的大小有关 D、平面镜是否竖直有关8、一个同学站在平面镜前1M处，镜中的像与他相距（ ）A、1 M B、0.5M C、 0 M D、2M9、我们从水中看到飞机在云层中穿行，是 10、下列现象中，属于光的反射的是（ ）A、月食 B 、阳光下，浓密的树荫下出现圆形光斑C、平静河面上出现群山倒影 D、岸边看到水中游鱼11、虚像 实际光线的交点， 出现在光屏上。教学反思：4光的折射 导学案 主备教师 任瑞红【学习目标】1. 了解光的折射现象2. 了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律；3. 了解光在发生折射时，光路的可逆性；4. 体验折射引起的错觉，初步课前预习学案1. 回忆：（1

22、）光在 沿直线传播；（2）光在遇到物体表面发生反射现象时，反射光线、入射光线和法线在 ，反射光线和入射光线分居在 两侧；反射角 入射角。（3）在反射现象中，光路 （选填“是”或“不是”）可逆的。2. 把一只筷子斜插入盛水的玻璃杯中，从侧面斜视看筷子有怎样的变化？若把筷子竖直方向插入水中，你垂直向下观察筷子有变化吗？3. 取两个相同的杯子，其中一个装满水，另一个空杯。从侧面感觉两个杯底一样深吗？4. 上面的两种现象就是由于光的折射造成的。光从一种介质 另一种介质时，传播方向发生 ，这种现象叫做光的折射。课内探究学案1.如图是光从空气斜射入水时的传播路径图，请仔细观察该图，总结写出空白处的内容：当

23、光从空气斜射入水（或其他介质）时，折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居在 两侧；折射角 入射角。2.规律能补充：光从空气斜射入其他介质中时，如果入射角增大，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，光的传播方向保持不变；在光的折射现象里，光路是可逆的。3.小组合作阅读教材找答案：池水“变浅”、厚玻璃砖后面的钢笔“错位”是怎么造成的？我们站在岸边看到水中的鱼，是它的真实位置吗？如果不是的话，它比实际位置偏高还是偏低？我们看到的鱼是虚像还是实像？4.随堂巩固1当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线，法线在_；折射光线和入射光线分居_，折射角_入射角，入射角增

24、大时，折射角_，光线垂直射向介质分界面时，传播方向_；在折射现象中，光路是_（选填“可逆”或“不可逆”）的2站在水池边看水中的鱼，看到的鱼的位置比鱼的实际位置偏_，这是由于光的_造成的3一束光线从空气中斜射入某透明介质上，在界面上发生了反射和折射已知入射光线与界面的夹角是34°，反射光线与折射光线垂直，则反射角为_角，折射角为_4用汽枪射击池水中的鱼，为提高命中率，在射击时应瞄准（   ）  A看到的鱼 B看到的鱼的上部  C看到的鱼的下部 D看到的鱼的左边5在海上旅行，有时会在地平线上看到高楼大厦，热闹的市场，实际大海上什么也没有，这种现象叫

25、“海市蜃楼”，出现“海市蜃楼”的原因（  ）    A光在海面上反射的缘故    B光从云层上反射的缘故    C光沿直线传播的缘故    D光在不均匀的大气层中折射的缘故6下列现象中，属于光的折射现象的是（   ）    A斜插入水中的筷子，从水面上看，水下部分向上弯折了    B从平面镜中看见自己的像    C在太阳光照射下树木出现了影子D平静的水面映出

26、岸上的景物课后延伸学案1要使入射角大于折射角，则光可能是 A从水中斜射入空气中B从空气中斜射入水中C从水中垂直射向空气中D从空气中垂直射向水中2下列现象中，属于光的折射现象的是 A人站在河边能看见水中的鱼B人站在河边能看见自己在水中的像C用潜望镜观看远处的景物D以上都是光的折射现象3画出图中入射光线或折射光线的大致传播方向4在图中，画出光线AO穿过玻璃砖的大致传播方向5、问答题将一根直的竹筷插入水中，你看到筷子是直的吗？解释你看到的现象教学反思：5光的色散 导学案 主备教师 任瑞红【学习目标】1. 初步了解太阳光谱；2. 了解色散现象，知道光的三原色跟颜料的三原色是不同的，了解光和颜料混合的有

27、关知识；3. 知道物体的颜色是由什么决定的。课前预习学案1. 做一做：将一杯清水放在被阳光照射的窗台上，杯子下面铺一张白纸，缓慢调整被子与白纸的位置，使阳光能透过水杯射到白纸上。你发现了什么？课内探究学案1.太阳光通过棱镜后会被分解成 七种色光的现象，叫做光的色散，它说明白光是由各种色光 而成的。2.用手蘸取少量的水，弹到正在观看的电视机屏幕上，透过水珠看去，电视机画面变成了 、 、 三种色条，这三种色叫做光的三原色。3.颜料的三原色是 、 、 。4.看图小结：图2.5-3表明三原色光混合后是 光；图2.5-6表明，颜料的三原色混合后呈 色。5.小组合作透明物体的颜色由什么决定？不透明物体的颜

28、色有由什么决定？小结：透明物体的颜色是由 决定的，通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的，反射什么颜色的光，呈现什么颜色。随堂巩固1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ）A、是光的折射现象 B、是光的色散现象C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（ ）A、红 橙 黄 B、红 绿 蓝 C、黄 红 蓝 D、红 白 蓝3、太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为_、

29、_、_、_、_、_、_七种颜色的光。4、颜料的“三原色”是指_、_、_。5、“三基色”是指_、_、_。物理阅读黑色花为什么很少见？ 我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。植物学家对4千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由7种色光组成。光的颜色不同，其热效应也不同。有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到

30、红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因。若吸收7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少。（1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光？（2）材料中提到“光颜色不同，热效应也不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应强弱。（3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况。课后延伸学案1.夏天室外穿_色衣服合理，在室内穿_色衣服合理。2.将红、蓝两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是_颜色；将红、蓝两种颜料涂在白纸上，相互重叠的区域是_颜色。这说明颜料的混合和色光的混合情况_（选填“相同”、“不相同”），这是用_的方法研究物理问题。3.在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发出的

31、绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她时是（ ）A、全身呈绿色B、上衣呈绿色，裙子不变色C、上身呈绿色，裙子呈紫色D、上身呈绿色，裙子呈黑色做一做：在白色圆形硬纸板的一面上用蜡笔分别涂上红、黄、蓝三种颜色，把它安装在陀螺上，使陀螺快速旋转，请仔细观察纸板上得颜色；猜一猜，你将看到什么颜色？事实是这样吗？你能解释其中的道理吗？26看不见的光 导学案 主备教师 许爱梅 主审教师 颜世安【学习目标】1. 初步了解看不见的光2. 初步认识红外线及其作用，初步认识紫外线及其作用。课前预习学案1.不可见光包括： 和 。在 光之外是红外线，在 光之外是紫外线，人眼 （选填“能”或“不能”）看见他们。

32、2.红外线主要特点是 强，一切物体都能够向外辐射红外线，物体温度越高，辐射出的红外线越 ，物体吸收红外线后温度升高。3.紫外线：其 作用很强，很容易使照相底片感光； 作用很强，能杀菌； 作用很强，能使荧光物质发光。 是天然紫外线的重要来源。课内探究学案一、红外线1.仔细阅读课本 54页“红外线”部分，思考讨论后回答以下问题： (1).棱镜把太阳光分解为 七种颜色的光，按这个顺序排列就是_。(2)红外线位于 外，它的频率范围是l012Hz5×1014Hz，一切物体都在不停地发射 ，物体的温度越高，辐射的 越多。2.思考：（1）电视机遥控器前被手挡住时还能控制电视机吗？这说明了： 。（2

33、）当把遥控器对着墙壁或天花板按键时，还能控制电视机吗？这说明了： 。3.在生活中红外线的应用有哪些？请举出三个实例。 二、紫外线1.仔细阅读课本 55页“紫外线”部分，思考讨论后回答以下问题：（1）紫外线在光谱上位于 之外，它的频率范围是在7.5 ×104Hz5×1016Hz。（2）适当的紫外线照射有助于人体合成 ，促进人体对 的吸收。过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤 ，重则引发 。2.思考：钞票在紫光灯(主要发射紫外线)下放置时，我们可以看见平时找不到的钞票内的用荧光物质印在上面的暗记。这说明紫外线有什么样的特性？ 3.紫外线的应用有哪些？请举出三个实例。 三、

34、空气中光的传播特点1.仔细阅读课本 56页“科学世界”，思考讨论后回答： (1)地球周围的大气能够把阳光向四面八方 ，而且太阳光中波长较短的光最易被 ，波长较长的光不易被 (2)不同颜色的光的波长不同，在“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”中，红光波长最 ，紫光波长最 。 (3) 、 易被大气散射，传不远； 、 不易被大气散射，传播远，穿透能力强 (4)大气对光的散射有一个特点：波长_的光容易被散射，波长_的光不容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_的蓝光散射得较多。随堂练习1关于红外线，下列叙述正确的事（    ） A只有燃烧的物体才能发射红外

35、线 B物体温度越高，辐射出的红外线越多  C物体在辐射红外线的同时，不能吸收红外线  D物体在辐射红外线的同时，叶子吸收红外线 2利用红外线作用，生活中可用来(    ) A寻找水源 B预防风暴和寒潮  C烤食品 D红外遥感3过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光喊有以下哪种光线造成的() A紫外线 B.红外线4应用紫外线的荧光效应，进行(    ) A使照相底片感光B杀菌 C防伪D浴室用来取暖5加热、夜视仪、促进钙质

36、吸收、遥控、拍红外线照片诊病、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发荧光利用红外线的是： 利用紫外线的是： 6下列说法中不属于紫外线功能的是(    ) A有助于合成人体维生素D B杀死微生物 C诊断疾病  D使荧光物质发光 7吸收太阳光中的大部分紫外线的是(    ) A大气层  B臭氧层 C地面  D地表的动植物 8.红外线遥感就根据红外线穿透云雾的能力_，利用高空的灵敏的红外探测器_物体发出的红外线，显示出被测物体的形状和特征。&

37、#160;9.紫外线灯能使荧光物质_，钞票或商标的一些位置用荧光物质印上标记，在_下识别标记，这是一种有效的防伪措施。10.前些年美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌人，红外线夜视镜是根据夜间人的_比周围草木或建筑物的温度_，人体辐射的_比它们的_的原理制成的。11小刚的妈妈常与验钞机打交道，使用验钞机可鉴别钞票真伪小刚好奇地启动家里的一台验钞机，看到钞票在灯光照射下显现出平时用肉眼看不到的数字和字母，这是因为( ) A.钞票的某些部位含有荧光物质，只要有光照射就会发光 B.钞票的某些部位含有荧光物质，只要照射它的灯光中含有大量紫外线，涂有荧光物质的

38、地方就会发出与太阳光相似的白光 C.灯光中含有大量红外线，能使钞票中的荧光物质感光 D.灯光中含有大量X射线，能穿透钞票中涂有荧光物质的部分12紫外线的主要特性有_,_,_。课堂小结 1.本节课你学到了哪些知识和方法？2.你还有那些疑惑？课后延伸学案一.选择题（每题3分，共15分）1红外线的强度取决于物体的（ ） A形状 B.温度 C.大小 D.亮度2.人眼能看见物体,是因为物体反射或发出的光线进入人眼.下列光中人眼看不见的是( ) A.红光 B.紫光 C.红外线 D.紫外线3.下列几项中不属于紫外线的功能的是( ) A.有助于人体合成维生素D B.杀死微生物 C.诊断疾病 D.使荧光物质发光

39、4.下列关于红外线的说法中,不正确的是()一切物体都在不停地辐射红外线，也在不停地吸收红外线红外线有很强的荧光作用红外线最显著的作用是热作用红外线容易穿过云雾，烟尘商标防伪及验钞机利用的是（）紫外线，使荧光物质发光红外线热作用强红外线的穿透能力强紫外线化学作用强二填空题（每题分，共分） 线和 线都属于看不见的光，靠近红色光的是 线，靠近紫色光的是 线紫外线能杀死 ，因此，在医院的手术室、病房里，常用紫外线来 ；紫外线还能使荧光物质 ，钞票或商标的某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线下识别这些标记，这是一种有效的防伪措施。下列现象分别属于红外线或紫外线的运用，或者与它们有关，请将它们进行分类（只

40、填序号）：属于红外线运用的是 ；属于紫外线运用的是 。夜视仪遥控器防晒伞长时间照射引起皮肤癌使钞票上的荧光物质发光9.在“汶川大地震”中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞。其中雷达式生命探测仪是利用电磁波工作的，它发射的电磁波在空气中传播速度（跟光速相同）约为 ms；热红外生命探测仪是利用红外线工作的，在黑暗中 (选填“能”或“不能”)发现目标。10.下列说法正确的是（ ）A.光照在物体上时，物体的颜色由照射光的颜色决定 B.实验表明，色光的混合规律与颜料的混合规律相同 C.电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控 D.任何情况下,紫外线的照射对人体都是有利

41、的三研究性学习练习题（每题分，共分）11.过量的紫外线照射对人体有害，而太阳光是天然紫外线的重要来源，但其中大部分被大气层上部的臭氧层吸收。可是目前臭氧层正在受到冰箱、空调里逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”。请你调查周围有经验的人，谈谈这样会造成什么危害？人们应如何避免过多的紫外线照射？ 12请列举紫外线在生活中的两种应用和紫外线的害处。13.大家都见过水波，其实光也是一种波从一个波峰到另一个波峰的距离称为波的波长，不同颜色的光具有不同的波长如红光波长最长，紫光波长最短实验表明波长较短的光容易被大气散射，即传播的距离较波长较长的光近根据上述材料回答下列问题： (1)天空为什么是蓝

42、色的?(2)汽车的雾灯为什么是黄色的，你认为养路工人的服装用什么颜色理想?四实际应用题（6分） 14小华的爸爸把阳台封闭起来，小华向爸爸建议说：最好不要封闭，封闭起来晒被子和晒衣服时，上面的病菌不容易杀死。爸爸问为什么，请你替小华回答这个问题。五实验题（5分） 15物理学中，对一些看不见、摸不着的东西，我们往往通过它表现出来的性质去认识、研究它，这种方法我们称之为转换法。请你利用这种方法设计实验证明红外线的存在。看不见的光1、动手做一做实验一：接通电视机的电源，可以用遥控器控制电视机，用手挡在遥控器前再对着电视机，看能否控制电视机。将遥控器对着电视机前面的墙壁或天花板看能否控制电视机。实验二：

43、将验钞器的紫光灯打开，在灯下放张百元和五十元的钞票，将正面对着紫光灯，观察紫外线下的钞票的防伪标记。2、动脑想一想a实验一中的电视机遥控器前被手挡住时还能控制电视机吗？这说明了什么？当把遥控器对着墙壁或天花板按键时，还能控制电视机吗？这说明了什么？b实验二中的钞票在紫光灯(主要发射紫外线)下放置时，我们可以看见平时找不到的钞票内的用荧光物质印在上面的暗记。这说明紫外线有什么样的特性？1、 太阳光经过三棱镜后分解为_种不同颜色的光，形成光谱，光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是_线，在紫光之外且靠近紫光的是_线，它们都是不可见光。2、&#

44、160;一切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越_。3、 紫外线的主要特征有：_、_、_。4、 _是天然紫外线的最重要来源。5、 大气对光的散射有一个特点：波长_的光容易被散射，波长_的光不容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_的蓝光散射得较多。6、 下列有关红外线的说法中正确的是：(   )A红外线是一种可见光B红外线是一种人眼看不见的光C红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量D红外线在空气中很难被传递7、 下列事例中应用了红外线的是：(   )A医学上

45、的“B超”        B。探照灯C电视机遥控器            D。手机8、 现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为：(   )A紫外线照射有助于人体合成维生素B紫外线能杀死微生物C紫外线能使荧光物质发光D紫外线对人体十分有害9、 下列有关不可见光的说法错误的是：(   )A不可见光是一种假想的光，实际并不存在B不可见光也可以传递能量C不可见光也可以在空气中直线传播D不可见光遇到物体也可以被反射实验书中提到过量的紫外线照射，对人体有害，因此人们制造出许多防紫外线的用品，例如防紫外线伞、防紫外线霜等，请你调查一下，我们周围还有哪些防紫外线用品，并关注媒体对这类防护品功能的评价。把你收集到的你认为有价值的评价信息写在下面课外阅读红外线、紫外线在电磁波中，能够作用于我们的眼睛并引起视觉的部分，只是