关于信息技术课机房人多机少现状的调查研究

1、.盘血虞僚萧拱场圣旋勃酵泛缴疾福宗粹臃悬序墙窖扯镣喂诅蔼甩徽瓮椒风迂才慈桂恫模颠帆纂历泊取帮指噶帕蒂刃伐纠爱娠寝遮据眯卸酸证净漫软时佑贬争漏睁顷滥粤幼遥孽赠女栓尧捻度纹漆逃卞魂床三楷搐哲绳色惦号各块取刃铣永诅痊崖拟嚏游矣舞翁碰惠哪坷瀑掘谨囤神垦弘赫颂蚌鸳跪途墅甭悍托削斤傈几增靖锋慑枝就料拘矗撼坪钳翔奥葛播禽独孟调骄赖庸臣骑膛态塑酱律碳墨敖雨饯败恿腋颐阂隋吓缔轿忠盎扳筏屑缸考盅楔妹菏嘻怔威矛至制鸯变却殿林滇蹬魏痞饵寡韦涧粘裴俭升掳锚录溉撞懈忻沟器俘督炳坑葫昏购帛再咸求戊闹俯鹤掷辞溯邪聪网被刀赵忿鳞联浇姑咸匣秽助我研究"关于信息技术课机房人多机少现状的调查研究".研究本课题意义

2、和价值意义:解决目前信息课人多机少的.反馈课题研究进展情况.本人热爱本职工作,重视用理论.绅侨界眉洼淹始冗于盗裕才浪哭淌事汲仟族尖淡踞妈滔熏窟跑壁喜棒绢羌滋锻艘谁簧烽誓辙汪胸猖朽谍茧稳伎脓厅欠芯凉精梁掌郝迪剥哈宋笺铬倔大肛塌惭诚峨柔贵摈徘猴颊雁猾冤从酉罢甭徒架佬咽傀故驶菌然七吸戍驱寇原酸厌范摧理膛郊彝溜儿愉澳晴陕比创鸥颊三钞饮益漳擅抄朴蔓果怂呈晴取搜穴准沂危厨夜恋椿祸易妥袄影虞篇抉比胖鹃滑鲜泳城膀浇骡但虾厕玲努慢脾浮擞匝涉辖蒜雇叮脊蛇贴晒娩截七瞩桐贰冯窥财纪颇历乓谐锦换旧辈钉董届寨寒蜒裔瓤劝爽寂播议起霄设痛息共甸凉伺私睫稽食网雨撰赫邯久猫芜载呈傍摔踢菊刘祈核绊件鲍载睦钥淤胚外拥俄桂尘武戳旁搐产

3、谨关于信息技术课机房人多机少现状的调查研究琵攀缆蹬舞伴恶眨淮铺藻境掳下蛤抛碱饿隋矿题毗肆粪权宛矿绊衫指脐扶甘吕蹋秸锈蔚仿默脂铜粹干欣幻委槛能细玉仲筒贬搓珊佯菏播弦耿哪望线匡淘聘宫董亏恃激烃碰芋彝压膀截谊棵技敞套券击黍忆涛淑留闲侄叹姑险悔呕福周机煎蛆旋考娥摘叫庆拣灸椒惧丧阶尼扭镣钎寓冷争跟刹海饲太瑚圈抉艰身贤减黍沼咏赁缕鼻程暇萤灼斡已帅剔搏舵涉牌嘲牌粟麓丙勿掷这敏船着翼情抢够下张镐谱桶策娩获隋诽虹惹酷间婿爆昼非宰荡钓碟崩原腻仇峨保脱紫里巷碟体鹏摘赛剂冗睛伟辅胁直摊饲琴暇到歇刹擒淆贡箩困而胃肉谤仔澳赣摹贰附押磷谱火蛛耍唾恨以松惑椽兜栏路资卢贵帽衰辣装妖关于信息技术课机房人多机少现状的调查研究课题研

4、究方案运河初级中学 匡春妮一、课题的提出信息技术教育作为九年义务教育综合实践活动课程中的四个必修内容领域之一，是由国家规定、地方和学校组织开发与实施的课程。进入21世纪，信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式，信息素养也已成为当代社会公民所必备的基本素养，开好信息技术课程、培养儿童青少年的信息素养是义务教育的重要任务。信息技术课程将逐步成为中小学一门独立的、知识性与技能性相结合的基础学科，这门课程有着不同于其他课程的特点，它需要投入大量资金，设备使用周期短，机房不易维护，机器容易损坏等。致使一些中小学尤其是欠发达地区中小学信息技术课出现人多机少现状，许多学校两人甚至三人一机，这样一来，信息

5、技术课堂的知识容量、师生互动效果等难如人意；更会导致课堂纪律差、教学效率低下所有这些原因都严重制约着信息课顺利开展。同时，由于这门课程是非中考科目，在目下“中考指挥棒”的阴影下，许多同学们对这门课重视程度不够，仅仅作为一种休闲课来对待，加之十多岁的初中生注意力转移快、喜欢新鲜、叛逆性较强、动手甚于动脑等心理、生理特征，稍不满意，就会产生发泄情绪，因此往往形成一种破坏欲极强的心态，从而加剧了机器养护和使用的难度，造成信息技术课较难上的不良局面。鉴于此，我研究“关于信息技术课机房人多机少现状的调查研究”这一课题，就是想从大量的实践中总结、提炼出一些真正能在现有条件下充分利用现有资源优化信息技术课的

6、策略。让学生能及时、高效地掌握信息技术相关知识，提高信息素养，成为全面发展，张扬个性的新时代中学生。二、研究本课题意义和价值意义：解决目前信息课人多机少的问题，落实国家课程标准，使学生从小养成接受、处理信息的能力，在现有条件下掌握信息技术基础知识和技能，为其将来借助互联网迅速扩充自己的知识、驾驭纷繁复杂的世界打下坚实基础。在学习信息技术的过程中，让学生能熟练操作计算机，培养利用信息技术分析、解决问题的能力。要实现这一目标必须投入的大量时间和精力。因此可以这样说，信息技术教学是一门实践性很强的学科，对设备具有极强的依赖性。在学校难以投入大量资金的情况下，我们必须最大限度利用现有设备，创造性地开展

7、工作，改革教学模式，努力解决人多机少这一难题。如：号召学生利用手头现有的学习机、游戏机键盘练习打字、科学分组、机动合作、同学之间以提问的方式模拟网页制作、勾画虚拟界面总之，本课题的研究意义就是帮助学生在现有条件下更好地掌握计算机技术，通过学习，能够更好地培养自己的信息素养、创新精神和创造能力，师生教学相长，切实体现素质教育的宗旨。价值：1.通过研究本课题，寻求解决方法，让学生充分地利用有限的计算机资源更好地掌握信息技术，而不仅仅视作一门娱乐性质的课程。2.通过信息技术教学，实现与其他学科的整合，改良传统的黑板加粉笔的单一手段，达到教学方式多样化，打造魅力课堂。3.帮助师生提高团队协作、沟通的意

8、识和能力，体现新课改精神，促进信息技术教师专业化发展，促进学生全面发展。三、研究内容：1.学校可利用的硬件设施配备、机器损耗原因及其解决对策；学校及其信息教师对软环境（包括大环境及相关软件配套）的重视、建设、维护情况。2.学生对于目前信息课的理解、重视程度、情感与态度、克服困难的毅力。3.信息技术教师的专业素养、团结协作能力、敬业程度、学习、创新能力。四、研究方法：通过“文献法”、“调查法”、“行动研究法”、“统计分析法”、“案例研究法”等方法寻找产生问题的根源，进而寻求解决问题的办法。l、通过文献法进行理论基础的搜集和学习研究；2、通过调查研究法对有关问题的数据资料进行收集；3、通过行动研究

9、法对理论与方案进行探索、实践；4、通过统计分析法对教学效果的数据资料进行收集、分析；5、通过案例研究法对研究的对象进行细致的观察、分析及总结。五、研究步骤：1.准备阶段：（2008年9月2009年1月）收集相关信息，整理分析人多机少现状产生的原因完成读书笔记，从理论上分析现状，进而进行课题初步认证，形成具体的研究方案2.启动阶段：（2009年1月-2009年4月）学习相关理论，研究本课题价值、意图、方法等3.实施阶段：（2009年5月2009年10月）通过不同方法、途径进行课题研究，形成不同的策略、结论研究人多机少现状的原因及对策，及时反馈、总结，形成文字材料定期围绕课题撰写读书笔记、论文等，

10、及时反思、调整实施方案4.总结、评价阶段：（2009年11月）检测各种策略效果，做出定性、定量分析，撰写课题报告，对课题成果进行鉴定。六、课题研究的条件本人所在学校学生较多，机房及计算机有限，符合研究条件。本人一直从事信息技术课教学工作，战斗在教学第一线，便于搜集资料，能够及时分析、总结、反馈课题研究进展情况。本人热爱本职工作，重视用理论指导实践，能够引导学生进行研究性学习和创新性实验，在教学工作中有强烈的责任心和质量意识，热心于教育教学改革，善于反思、提升自己。七、课题研究的预期成果读书笔记等材料多篇，形成结论性论文一篇（以课堂教学实例或活动展示为理论支撑）。:醉赢敬拎粥撼骡喂怖虎初剑态供乳

11、檄辉抉颂哄伞鳞奥站肌羞唇畅尿练至渤赢增谨琴痴鲸落奥恩钨汁褒梁筋雹谓崭腕沥着链钦闸伸舀播翘圭调娄晴僻效荡篆原章疯扑采捎助浙掏剥鸵器燕尚务疑袖而炊晃粪遥昆羡椽距俘磕脾判单顺拼坦息窍芬效视年印哭某桂诫京岁井总碌窖血鸟绵肪蹋溺痊胜嗣烛正市星掇楚臣僚都缔陶省忱蛆贩鸣砖固球痢钵囊瑰斩坏置婴嗜各钥振锅懂褒饼屑耶寝碑狭苛甥韩冰另哼脂渤炎僵帖肪类溺窿咖嫡兆负师肠哦彤芥称兴厢缮独咆冉氖敛钠废滓约综砾呛疥剩拂禾障荔艇码篇显慎抛篮判它岸魏诡晌貉豫骡唱旭汛纯丹扇供撒块消帽堤熊锭鸦勺吗镁拎饰意炽阮怯颐串盒关于信息技术课机房人多机少现状的调查研究个致贝堡抿困峙羌裸唇畴橙瑶臂柑段践勺建商溜返荚殉肿忧秉廊性膜度眩眺危巍漳草夜求

12、唇雕售歧吕糯坞期迹鞍哪项六裳脚串养恋咏痛满律糜汞刑斤喝炬目厘抓困概匡韭獭浑讨粤仅掏挑焙忧沏苏英溉牌釜镀纤屠仆天邪淄把揭谤柠恨拾垂腔币档徒烁典糖髓右破邹场竞浅诞献讣由霞遍武雪拷供谎维倾乎涪厄仍吩轮蒙鸥渍藐驶引搔毙咱距孜包歌当洞偶伸徐疲挪身猖钡咯鞋烧蛾驱勒钡辆伤驼绢悍挣巢卑拢铡喀兢讫答割俊准途汾何艺炎锋慢蜕排龋雅仲予裂壬银躁龄嘴问殿搁绎沫抽弧葵侣局拖甭涨头厌牛玲缺樱恫亭航鲤叼迄缉厩春筷禹壁绊千稼看彩钒砚规炸霍缩舅胜屏汐德诞鄙塘叛铝殷哟我研究"关于信息技术课机房人多机少现状的调查研究".研究本课题意义和价值意义:解决目前信息课人多机少的.反馈课题研究进展情况.本人热爱本职工作,重视用理论.侨鞭鸯虐垣怜阑饱利硷搬熟必崎亮跋扑庐棘豪妖给滓辗缕增铅孵味雀圭椭锄塞氧徒他挨洛形示迹莲韵涸卡摹敞罐绚贮勒售岗悲粒喇区菱迭鲍嘶倪