苏教版五年级上册科学第一单元《白天和黑夜》全单元精品课件.

1、 科学就是发现问题，提出疑问，科学就是发现问题，提出疑问， 问问问问“为什么为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问，科学就是研究问题，回答疑问， 探究探究“为什么为什么”。阳光和影子阳光和影子v太阳出来了，被阳光照射的物体会产生影子。太阳和影子有什么关联？一天中不同时刻的影子都一样吗？请观察早上、中午和下午时，校园中的同一棵树或同一栋建筑物的影子。v让我们用手电筒代替太阳来试试看，不同位置的光源和影子有什么关系？手电筒的位置改变，对物体的影子有什么影响？手电筒的位置改变，对物体的影子有什么影响？影子的长短与光源影子的长短与光源的高度有关，光源的高度有关，光源越高，影子越短，越高，影子越短，光源

2、越低，影子越光源越低，影子越长；影子的方向与长；影子的方向与光源相反。光源相反。太阳在哪里太阳在哪里v当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源相反。相反。v当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源相反。相反。v想一想，如果要知道太阳在天空中的位置位置，你会运用哪些方法来表示？用地面景物当参考物來描述太阳的位置用地面景物当参考物來描述太阳的位置用测量的结果来说

3、明太阳的位用测量的结果来说明太阳的位置置v说一说，以上的方法各有什优缺点？观测太阳时，观测太阳时，眼睛不能眼睛不能直直视视太阳太阳。注意注意 ！南南(180 )西西(270 )东东(90 )北北(0 )竿影方位竿影方位太阳位置表示法太阳位置表示法观测太阳的位置，要同时测量方位和高度。观测太阳的位置，要同时测量方位和高度。 1.太阳的方位在正式观测时，都是以方位角表太阳的方位在正式观测时，都是以方位角表示。测量太阳方位角时，可以先找出竿影的示。测量太阳方位角时，可以先找出竿影的方方 位，再位，再以对向的以对向的 方位角作为方位角作为 太阳的方位角。太阳的方位角。太阳方位太阳方位角角225 竿顶竿

4、顶竿影顶端竿影顶端太阳的高度角太阳的高度角是指人面向太阳时，其视线和地面所夹的是指人面向太阳时，其视线和地面所夹的角度，也可说是竿顶和竿影顶端的联机跟角度，也可说是竿顶和竿影顶端的联机跟地平线的夹角。地平线的夹角。 太阳高度角太阳高度角太阳观测纪录表要记录的项目有哪些？太阳观测纪录表要记录的项目有哪些？ v设计制作太阳观测纪录表并观测、记录喔！设计制作太阳观测纪录表并观测、记录喔！时间时间方位方位高度角高度角地点地点日期日期1.1太阳和影子练习1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低高低）。2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是

5、（长短长）。3、影子的方向和太阳的方向（相反）。4、一天中气温变化的规律是（低高低）。课间课间安全安全提示语提示语 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。前节知识回顾1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低高低）。2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长短长）。3、影子的方向和太阳的方向（相反）。4、一天中气温变化的规律是（低高低）。日出日中日落 我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并

6、没有我们今天使用的钟表，可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？计量时间的呢？ 太阳钟日晷日晷 阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。日晷就是根据这个原理制成的计时器。司南1.2 太阳钟太阳钟日晷（也叫太阳钟）是我日晷（也叫太阳钟）是我国古代利用日影测量时间国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。的一种计时仪器。1（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。2、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。3、使用手掌日晷时要注意

7、：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。1.2 太阳钟太阳钟练习练习不下河戏水不下河戏水不上山爬树不上山爬树一岗双责，安全教育（苏教版）五年级科学上册（苏教版）五年级科学上册1（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。2、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。3、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。前节知识回顾前节知识回顾昼昼夜夜地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替。为什么地球上昼夜会不断地交替呢？作出我们的解释。为什么地球

8、上昼夜会不断地交替呢？作出我们的解释。1.地球不动，太阳绕着地球转。地球不动，太阳绕着地球转。2.太阳不动，地球绕着太阳转。太阳不动，地球绕着太阳转。3.地球自转。地球自转。4.地球绕着太阳转，同时自转。地球绕着太阳转，同时自转。 哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一种解释是正确的呢？一种解释是正确的呢？ 我们来做个实验，检验每一种情况，并把实我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结果记录下来。验结果记录下来。 请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手电筒表示太阳，让电筒表示太阳，让“太阳光太阳光”照在照在“地球上

9、地球上”。 观察观察“地球地球”的哪个部分被的哪个部分被“太阳光太阳光”照亮照亮了？那个部分没有被照亮？了？那个部分没有被照亮？ 想一想，这两部分分别相当于一天中的什么想一想，这两部分分别相当于一天中的什么时间？时间？ 在在“地球地球”上贴上小纸人，怎样转才能在同上贴上小纸人，怎样转才能在同一地点出现昼夜交替现象？一地点出现昼夜交替现象？试验情况能否解释昼夜交替第一种解释第二种解释第三种解释第四种解释昼夜交替试验记录昼夜交替试验记录请小组代表汇报研究结果。请小组代表汇报研究结果。1.3昼夜交替（24小时）昼夜变化是由地球自转形成的1.3昼夜交替 练习1、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。2

10、、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。 3、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。4、波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”）， 他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。不携带管制刀具不携带管制刀具一岗双责，安全教育不打架斗殴不打架斗殴你见过这些形状的月亮吗 ? 这是不是天上有六个月亮呢?不是, 其实月亮只有一个,由于它被太阳光照射到的地方,有时多, 有时少而造成的.我们来说一些有关月亮的故事吧！像什么?像香蕉,镰刀.像这样子的月亮, 我们叫

11、它做蛾眉月. 像什么？ 半个西瓜 ,半个烧饼 . 像这样子的月亮, 我们叫它做.上玄月下玄月弦月上弦月上弦月: : 农历初九农历初九下弦月下弦月: : 农历廿二日农历廿二日上玄月下玄月 像什么?像篮球 , 皮球. 像这样子的月亮, 我们叫它做.这样的月亮,你们在什么时候看到?中秋节和农历十五日或十六是不是每天都能见到这些形状的月亮?不是月相月相观察下列月相，指出它分别属于哪个时期观察下列月相，指出它分别属于哪个时期A B C D E F G H A新新月月蛾蛾眉眉月月蛾蛾眉眉月月新新月月上上弦弦月月残残月月凸凸月月满满月月下下弦弦月月我们看到月亮被照亮的部分发生周期性的变化，这叫月相。月相变化

12、一个月循环一次思考：月相周期性变化的原因是什么？月相周期性变化的原因是什么？1 1、月球是地球的卫星，它本身不发射可见光、不、月球是地球的卫星，它本身不发射可见光、不透明，透明， 能反射太阳光而发亮。这样受到阳光照射能反射太阳光而发亮。这样受到阳光照射时，月球只能有一半被照亮，正因为如此，被太阳时，月球只能有一半被照亮，正因为如此，被太阳光照亮的半个月球总是对着太阳。光照亮的半个月球总是对着太阳。2 2、由于月球不断绕地球公转，地球又带着月球绕、由于月球不断绕地球公转，地球又带着月球绕太阳公转，致使日、月、地三个天体之间的相对位太阳公转，致使日、月、地三个天体之间的相对位置不断发生变化，这样，

13、我们在地球上看到的月球置不断发生变化，这样，我们在地球上看到的月球就出现了圆缺不同的形状变化，即月相。就出现了圆缺不同的形状变化，即月相。 1.4看月亮练习1、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。2、月相变化的规律是（新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月）。3、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。1 1、诗句、诗句“月落乌啼霜月落乌啼霜( (白光白光) )满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。外寒山寺，夜半钟声到客船。”描写的月相是描写的月相是 （ ） 、新月、新月 、满月、满月 、上弦月、上弦月 、下弦月、

14、下弦月2 2、关于月相的说法，正确的是（、关于月相的说法，正确的是（ ）A A、月相变化是月球形状在变化、月相变化是月球形状在变化B B、“月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，”是由于周围气候在变化才产是由于周围气候在变化才产生月相变化生月相变化C C、月相的变化与月球、地球运动无关、月相的变化与月球、地球运动无关D D、月相是地球上看到的视形状、月相是地球上看到的视形状作业不坐无牌无照车不坐无牌无照车不吃三无食品不吃三无食品一岗双责，安全教育前节知识回顾1、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。2、月相变化的规律是（新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月）。3、月球自转的方向是（自西向东），月球自

15、转一周的时间大约是（农历的一个月）。 光是影响动物行为的重要因素，很多动物的活动都与光照强度有着密切的关系。有些动物适应于在白天的强光下活动，如大多数鸟类，哺乳动物中的灵长类、有蹄类、松鼠、旱獭和黄鼠，爬行动物中的蜥蜴和昆虫中的蝶类、蝇类和虻类等，这些动物被称为昼行性动物。另一些动物则适应于在夜晚或晨昏的弱光下活动，如夜猴、蝙蝠、家鼠、夜鹰、壁虎和蛾类等，这些动物被称为夜行性动物或晨昏性动物，因其只适应于在狭小的光照范围内活动，所以又称为狭光性种类。 光是影响动物行为的重要因素，很多动物的活动都与光照强度有着密切的关系。有些动物适应于在白天的强光下活动，如大多数鸟类，哺乳动物中的灵长类、有蹄类

16、、松鼠、旱獭和黄鼠，爬行动物中的蜥蜴和昆虫中的蝶类、蝇类和虻类等，这些动物被称为昼行性动物。另一些动物则适应于在夜晚或晨昏的弱光下活动，如夜猴、蝙蝠、家鼠、夜鹰、壁虎和蛾类等，这些动物被称为夜行性动物或晨昏性动物，因其只适应于在狭小的光照范围内活动，所以又称为狭光性种类。 日照长度的变化与生物的光周期现象 日照长度是指白昼的持续时数或太阳的可照时数。在北半球从春分到秋分是昼长夜短，夏至昼最长；从秋分到春分是昼短夜长，冬至夜最长。在赤道附近，终年昼夜平分。纬度越高，夏半年（春分到秋分）昼越长而冬半年（秋分至春分）昼越短。 日照长度的变化对动植物都有重要的生态作用，由于分布在地球各地的动植物长期生

17、活在具有一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是在生物中普遍存在的光周期现象。例如植物在一定光照条件下的开花、落叶和休眠以及动物的迁移、生殖、冬眠、筑巢和换毛换羽等。植物的光周期现象 根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植物和短日照植物。 长日照植物通常是在日照时间超过一定数值才开花，否则便只进行营养生长，不能形成花芽。较常见的长日照植物有牛蒡、紫菀、凤仙花和除虫菊等，作物中有冬小麦、大麦、油菜、菠菜、甜菜、甘蓝和萝卜等。人为延长光照时间可促使这些植物提前开花。短日照植物通常是在日照时间短于一定数值才开花，否则就只进行营养生长

18、而不开花，这类植物通常是在早春或深秋开花。常见种类有牵牛、苍耳和菊类，作物中则有水稻、玉米、大豆、烟草、麻、棉等。还有一类植物只要其他条件合适，在什么日照条件下都能开花，如黄瓜、番茄、番薯、四季豆和蒲公英等，这类植物可称中间性植物。植物开花时间表开花时间 植物名称开花时间植物名称 凌晨 （三点到六点） 蛇麻花 牵牛花 蔷薇花 猫儿菊 下午 （三点到六点） 万寿菊 晚香玉 月见草 白香水百合 上午 （七点到十二点） 睡 莲 大豆花 郁金香 午时花 晚上（七点到十二点） 丝瓜花 夜来香 昙 花 紫茉莉动物的光周期现象 在脊椎动物中，鸟类的光周期现象最为明显，很多鸟类的迁移都是由日照长短的变化所引起

19、，由于日照长短的变化是地球上最严格和最稳定的周期变化，所以是生物节律最可靠的信号系统，鸟类在不同年份迁离某地和到达某地的时间都不会相差几日，如此严格的迁飞节律是任何其他因素（如温度的变化、食物的缺乏等）都不能解释的，因为这些因素各年相差很大。同样，各种鸟类每年开始生殖的时间也是由日照长度的变化决定的。温带鸟类的生殖腺一般在冬季时最小，处于非生殖状态，随着春季的到来，生殖腺开始发育，随着日照长度的增加，生殖腺的发育越来越快，直到产卵时生殖腺才达到最大。生殖期过后，生殖腺便开始萎缩，直到来年春季才再次发育。鸟类生殖腺的这种年周期发育是与日照长度的周期变化完全吻合的。在鸟类生殖期间人为改变光周期可以控制鸟类的产卵量，人类采取在夜晚给予人工光照提高母鸡产蛋量的历史已有200多年了。 日照长度的变化对哺乳动物的生殖和换毛也具有十分明显的影响。很多野生哺乳动物（特别是生活在高纬度地区的种类）都是随着春天日照长度的逐渐增加而开始生殖的，如雪貂、野兔和刺猬等，这些种类可称为长日照兽类。 还有一些哺乳动物总是