谁都不能剥夺我们的受教育权用.

1、思考：这给我们有什么启发？ 这个幽默故事的寓意是什么？这个幽默故事的寓意是什么？ 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。家里就有两头驴了。新课导入：新课导入： 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变未成年人如果丧失受教育的机会，

2、就会变得愚笨，跟驴没有两样。而接受教育则会使我得愚笨，跟驴没有两样。而接受教育则会使我们终身受益。因此，们终身受益。因此，未成年人必须及时接受教未成年人必须及时接受教育。育。教学重点：教学重点：一、什么是受教育权？一、什么是受教育权？二、义务教育的特征二、义务教育的特征三、我国有关教育的法律还有哪几部呢？三、我国有关教育的法律还有哪几部呢？四、在生活中遇到侵害我们受教育权四、在生活中遇到侵害我们受教育权的行为，我们该怎么办？的行为，我们该怎么办？五、怎样理解受教育既是一种权利又是一种义五、怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？务？六、六、中学生怎样珍惜受教育的权利，履行受教中学生怎样珍惜受教

3、育的权利，履行受教育的义务育的义务? ? 1 1、教育的含义、教育的含义 教育为人的幸福生活奠基教育为人的幸福生活奠基 教育，是以促进人的发展、社教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。活动，是连接过去和未来的中介。 2 2、教育的重要作用、教育的重要作用 对个人来讲对个人来讲，它对于一个人的成长，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备

4、。另一方面，它又唤每个人生活的准备。另一方面，它又唤起人的潜能，奠定走向未来的基础。总起人的潜能，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运。之，教育获取知识、知识改变命运。 对国家来说对国家来说，教育是民族振兴的基，教育是民族振兴的基石，是一个国家和民族最根本的事业。石，是一个国家和民族最根本的事业。百年大计，教育为本。教育能提高整个百年大计，教育为本。教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。的未来。 1 1、道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月、道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪薪600600元。元。2 2、某厂招

5、收制袋工、某厂招收制袋工, ,初中文化初中文化, ,身体健康身体健康, ,月薪月薪800800元。元。3 3、公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，、公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪月薪80008000元。元。4 4、华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资、华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴补贴万元，配备一套万元，配备一套三居室住房三居室住房。思考：你如何看待思考：你如何看待“知识改变命运知识改变命运”？ 公民只有接受教育，才能公民只有接受教育，才能提高提高自己的自己的科学文化素质科学文化素质，不断丰富和，不断丰富和发展自己；公民只有接受教育，才发展自己；公民

6、只有接受教育，才能能获得良好的就业机会获得良好的就业机会，在为社会，在为社会创造财富的同时，自己也能获得相创造财富的同时，自己也能获得相应报酬，从而更好地应报酬，从而更好地享受现代文明享受现代文明的成果。的成果。思考：你如何看待思考：你如何看待“知识改变命运知识改变命运”？“小鼻涕小鼻涕”胡善胡善辉解放军某后勤辉解放军某后勤部队战士部队战士“小光头小光头”张天义某大学大二学生张天义某大学大二学生“大眼睛大眼睛”苏明娟苏明娟已经大学毕业，已经大学毕业，被安徽某银行录用被安徽某银行录用知识改变命运 教育成就未来中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法: :中华人民共中华人民共和国公民有教育的权利和

7、义务。公民不和国公民有教育的权利和义务。公民不分民族、种族、分民族、种族、性别性别、职业、财产状况、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权。宗教信仰等，依法享有平等的受教育权。一一. .什么是受教育权？什么是受教育权？受教育权是指公民有从国家受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会接受文化教育的机会 ，以及，以及获得教育的物质帮助的权利。获得教育的物质帮助的权利。假如辍学的朱道美来到假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？你将怎样帮助她？阅读教材阅读教材P9P9朱道美事例：朱道美事例： 告诉她公民有受教育的权利和义告诉她公民有受教育的权利和

8、义务务让她的父母明白我国的法律规让她的父母明白我国的法律规定，动员他们把子女送到学校定，动员他们把子女送到学校寻求老师、亲友的帮助寻求老师、亲友的帮助可以求助当地教育管理部门可以求助当地教育管理部门采取法律手段（向人民法院起采取法律手段（向人民法院起诉）诉）活动二：你来当法官活动二：你来当法官某市一所中学为了帮助同学减少梳洗某市一所中学为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。大多数同学虽然对则不准进校上课。大多数同学虽然对此不满，但还是照办了。只有吴静心此不满，但还是照办了。只有吴静心疼自己留了疼自己留了7年的长发，坚决不肯剪短年的长

9、发，坚决不肯剪短头发。学校就真的将她拒之门外。头发。学校就真的将她拒之门外。假如吴静把学校告上法庭，而你假如吴静把学校告上法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？是法官，你该怎样判案呢？（参考答案）（参考答案） （1）该校的做法是该校的做法是错误违法错误违法的。的。 （2）公民享有受教育权，任何人不得）公民享有受教育权，任何人不得非法剥夺。该校的做法既违反了非法剥夺。该校的做法既违反了宪宪法法、义务教育法义务教育法的有关规定，的有关规定，侵犯和剥夺了学生享受义务教育的权侵犯和剥夺了学生享受义务教育的权利利。 （3）该校应认识到自己的错误，停止）该校应认识到自己的错误，停止侵害，让吴静回校读书，并向吴

10、静及侵害，让吴静回校读书，并向吴静及家长赔礼道歉。家长赔礼道歉。二、义务教育的特征二、义务教育的特征 我国普及九年义务教育我国普及九年义务教育 义务教育义务教育（3）公益性公益性（国家强制力）（国家强制力）教学标准教学标准,教科书设置标准等教科书设置标准等（不收（不收学费学费、杂费公益性、杂费公益性)中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法是我国是我国 实施义务教育的法律保障实施义务教育的法律保障（1）强制强制性性（2）统一性统一性(普及性)（免费性）三三.我国有关教育的法律还有哪几呢？我国有关教育的法律还有哪几呢？某中学为提高升学率，从初一年级开某中学为提高升学率，从初一年级开始，就

11、根据学生的考试分数，把学生始，就根据学生的考试分数，把学生分别编进快班和慢班。张凯丽同学由分别编进快班和慢班。张凯丽同学由于几分之差被分到了慢班。一向活泼于几分之差被分到了慢班。一向活泼好强的她，现在变得终日郁郁寡欢。好强的她，现在变得终日郁郁寡欢。各抒己见各抒己见你们学校有这种分快慢班的现象吗？你们学校有这种分快慢班的现象吗？对此，你是怎样看的？对此，你是怎样看的？ 参考答案： 有这种现象，分快、慢班对我们不公平，不利于教学质量的提高。分快、慢班严重挫伤一部分同学的自尊心。不希望学校分快、慢班，而且各级教育主管部门三令五申不许在义务教育阶段按成绩分快、慢班。 四四. .在生活中遇到侵害我们受

12、教育权在生活中遇到侵害我们受教育权的行为，我们该怎么办？的行为，我们该怎么办？非诉讼方式：非诉讼方式：与侵权人进行协商交涉与侵权人进行协商交涉寻求学校老师、寻求学校老师、亲戚、朋友亲戚、朋友的帮助的帮助向教育局、妇联、当地政府、媒体等向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门反映有关部门反映诉讼方式：诉讼方式：向当地的法院提起诉讼向当地的法院提起诉讼 小讨论小讨论 走在城市街头，我走在城市街头，我们有时可以看到一些们有时可以看到一些稚气未脱的少年儿童，稚气未脱的少年儿童，有的席地而坐，拿着有的席地而坐，拿着擦鞋工具等待顾客光擦鞋工具等待顾客光临，有的手里拿着鲜临，有的手里拿着鲜花，等待顾客问价花

13、，等待顾客问价;有有的跟着父母走街串巷的跟着父母走街串巷捡废品，以换来微薄捡废品，以换来微薄的收入。的收入。 思考：面思考：面对此情此景，对此情此景，你想对这些你想对这些同龄人说些同龄人说些什么呢？什么呢？答案参考答案参考1 1、公民有受教育的权利和义务，公民的、公民有受教育的权利和义务，公民的受教育权神圣不可侵犯。义务教育法明受教育权神圣不可侵犯。义务教育法明确规定，年满确规定，年满6 6周岁的儿童必须入学接周岁的儿童必须入学接受教育。受教育。2 2、中华人民共和国教育法规定，未成年、中华人民共和国教育法规定，未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或

14、者其他被监护人受教育提供必年子女或者其他被监护人受教育提供必要的条件。要的条件。 假如爸爸、妈妈让你辍学，去务工假如爸爸、妈妈让你辍学，去务工或经商，你该怎么办或经商，你该怎么办? ?在你周围有辍学在你周围有辍学的少年儿童吗的少年儿童吗? ?该怎样帮助他们该怎样帮助他们? ?活动五：活动五：课外延伸课外延伸五五. .怎样理解受教育既是一种权利又是一种义怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？务？ 我国宪法规定：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。受教育的权利和义务。” 受教育既是公民受教育既是公民的权利又是公民的基本义务。的权利又是公民的基本义务。 对个

15、人来说对个人来说:受教育权是人全面自由发展的受教育权是人全面自由发展的前提，是公民的一项基本权利。前提，是公民的一项基本权利。 对国家来说对国家来说:受教育权又是公民的一项义务，受教育权又是公民的一项义务，教育是一个国家、一个民族的教育，同样教育是一个国家、一个民族的教育，同样是关系到这个国家、民族发展的根本。教是关系到这个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。公民要履行受教育的义务，的物质力量。公民要履行受教育的义务，用自己的知识投身于社会主义现代化建设。用自己的知识投身于社会主义现代化建设。六、六、中学生怎样珍惜受教育的

16、权利，履行受教育的义务中学生怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务? ?（作为正在接受九年义务教育的学生作为正在接受九年义务教育的学生, , 履行受教育的义务主履行受教育的义务主要有：）要有：） 法法:1:1：按时入学，不迟到，不早退，不旷课；按时入学，不迟到，不早退，不旷课；接受九年义务教育，不中途辍学接受九年义务教育，不中途辍学; ;遵守法律和学校纪律，尊敬师长，遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。努力完成规定的学习任务的义务。 法法2 2：第一、认真履行按时入学的义务；第一、认真履行按时入学的义务；第二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不第二、认真履行接受规

17、定年限的义务教育的义务，不得中途退学；得中途退学；第三、认真履行遵守法律和学校纪律第三、认真履行遵守法律和学校纪律, ,尊敬师长尊敬师长, ,努力努力完成规定的学习任务的义务。完成规定的学习任务的义务。 今天今天, ,我们在学校读书我们在学校读书, ,是在享受法律赋予我们的是在享受法律赋予我们的受教育权。当受教育权受受教育权。当受教育权受到侵害时，我们可以拿起到侵害时，我们可以拿起法律武器捍卫自已受教育法律武器捍卫自已受教育的权利；的权利； 受教育也是我们的义受教育也是我们的义务，我们应自觉履行好受务，我们应自觉履行好受教育的义务。教育的义务。：1、小李爸爸这样、小李爸爸这样说对吗？为什么？说

18、对吗？为什么？2、假如你是小李，、假如你是小李，你还能通过其他你还能通过其他的方式维护自己的方式维护自己的受教育权吗？的受教育权吗？小李的故事小李的故事 孩子上学，不是个人私事。我孩子上学，不是个人私事。我国的义务教育共九年，又称九年义国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。法行为。1、小李爸爸这样说对吗？为什么？、小李爸爸这样说对吗？为什么？： 2、假如你是小李，你还能通过其他的、假如你是小李，你还能通过其他的方式维

19、护自己的受教育权吗？方式维护自己的受教育权吗？诉讼途径诉讼途径：向人民法院起：向人民法院起诉（打官司）诉（打官司）非诉讼非诉讼途径有：途径有：向学校或老师寻求帮助向学校或老师寻求帮助向妇联寻求帮助向妇联寻求帮助向教育行政部门寻求帮助向教育行政部门寻求帮助 自我检测：自我检测：1连升是连升是13岁的女孩岁的女孩,因经济原因而辍学去广东一家因经济原因而辍学去广东一家饭馆打杂饭馆打杂, 半年后她想回家照顾父母半年后她想回家照顾父母, 老板以没干老板以没干满一年为由拒付工钱。她一分钱也没有拿上失望满一年为由拒付工钱。她一分钱也没有拿上失望地回到家中。对这一件事情地回到家中。对这一件事情, 下列认识正确

20、的是下列认识正确的是( )王芳没按要求干满一年王芳没按要求干满一年, 老板不付工钱是正确的老板不付工钱是正确的 王芳自动辍学是没有履行受义务教育的行为王芳自动辍学是没有履行受义务教育的行为 饭店老板招用童工违反了未成年人保护法饭店老板招用童工违反了未成年人保护法 王芳所在学校和家长未履行对未成年人应尽的保王芳所在学校和家长未履行对未成年人应尽的保护职责护职责A. B. C. D.2学校对违纪的晓东同学进行了勒令退学，对此，学校对违纪的晓东同学进行了勒令退学，对此，正确的观点是：正确的观点是：A既然学校做了决定，学生只能收拾书包走人。既然学校做了决定，学生只能收拾书包走人。B勒令退学是学校的权利。勒令退学是学校的权利。C晓东应到学校闹事，维护自己的受教育权。晓东应到学校闹事，维护自己的受教育权。D受教育权是公民的权利，谁都不能剥夺。受教育权是公民的权利，谁都不能剥夺。3初中生小雅的父母以家庭困难为由，让初中生小雅的父母以家庭困难为由，让其辍学到工厂上班以减轻家庭经济负担。其辍学到工厂上班以减轻家庭经济负担。小雅父母的行为侵犯了她的小雅父母的行为侵犯了她的A人身自由权人身自由权 B受教育权受教育权C人格尊严权人格尊严权 D 社会经济权利社会经济权利 4.2011年年4月月23日是世界读书日，郑州一日是世界读书日，郑州一中学为此举办了以中学为此举办了以“