上海高中生物会考学业水平考试复习资料ppt课件

1、实实 验验 二：二： 噬噬 菌菌 体体 侵侵 染染 细细 菌菌 的的 实实 验验P39）1952年美国的赫尔希和蔡斯：年美国的赫尔希和蔡斯：（C、）（、）同位素标记同位素标记结 论？DNA是遗传物质1953年，美国生物学家沃森和英国科年，美国生物学家沃森和英国科学家克里克建立了学家克里克建立了DNA双螺旋结构双螺旋结构模型，标志着生物学研究进入了分模型，标志着生物学研究进入了分子水平子水平二、DNA双螺旋结构第一节第一节 遗传信息遗传信息一、一、DNA是主要遗传物质是主要遗传物质下图是下图是DNADNA分子结构模式图，用文字填出分子结构模式图，用文字填出110110的名称。的名称。PPPPAC

2、TG12345678910 1、胞嘧啶、胞嘧啶C）2、腺嘌呤、腺嘌呤A）3、鸟嘌呤、鸟嘌呤G）4、胸腺嘧啶、胸腺嘧啶T）5、脱氧核糖、脱氧核糖6、磷酸、磷酸7、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸8、碱基对、碱基对9、氢键、氢键10、一条多脱氧核苷酸链的片段、一条多脱氧核苷酸链的片段DNARNA全称全称基本单位基本单位含氮碱基含氮碱基五碳糖五碳糖结构结构脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸（通常（通常) )双螺旋结构双螺旋结构（通常单链结构（通常单链结构A A、T T、G G、C CA A、U U、G G、C C脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸核糖核酸核糖核酸DNADNA

3、和和RNARNA的比较：的比较：稳定稳定不稳定不稳定 A C C A A A C C G A GT G G T T T G G C T CDNADNA分子分子基因基因1 1基因基因2 2基因基因3 3染色体染色体细胞核细胞核 基因基因(gene)： 携带遗传信息，并具有遗传效应的携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段。片段。基因的脱氧核苷酸的排列顺序基因的脱氧核苷酸的排列顺序l 染色体是基因的载体染色体是基因的载体一个一个DNA分子上有多个基因。分子上有多个基因。一个基因有成百上千对脱氧核一个基因有成百上千对脱氧核苷酸。苷酸。方式：方式：过程：过程：a.解旋解旋 b.碱基互补配对、聚合形成子

4、链碱基互补配对、聚合形成子链 c.螺旋化螺旋化 半保留式复制半保留式复制 1、DNA的复制：的复制：边解旋边复制边解旋边复制结果：结果：1 DNA 2 DNA意义：意义： DNA DNA分子通过自我复制，使遗分子通过自我复制，使遗传信息从亲代传给子代，是生物传信息从亲代传给子代，是生物遗传特性保持相对稳定的基础。遗传特性保持相对稳定的基础。（完全相同）（完全相同）1、DNA的复制：的复制：时间：时间：有丝分裂间期有丝分裂间期减数分裂第一次分裂间期减数分裂第一次分裂间期 条件：条件： 模板：模板：原料：原料：产物：产物：能量：能量：酶酶 ：场所：场所： 主要在细胞核中主要在细胞核中DNA的两条链

5、的两条链游离的脱氧核苷酸游离的脱氧核苷酸ATP解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶DNA基因控制蛋白质的合成的过程基因控制蛋白质的合成的过程转录转录指以指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成合成RNA的过程。的过程。(rRNA mRNA tRNA)转录转录转录时也要解旋，但只解有遗传转录时也要解旋，但只解有遗传效应的部分。并按照碱基互补配效应的部分。并按照碱基互补配对原则，合成对原则，合成RNA。翻译翻译细胞质的核糖体上细胞质的核糖体上mRNAmRNA氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质tRNAtRNAmRNA从核孔出来从核孔出来场所：场所： 条件：条

6、件： 模板：模板：原料：原料：能量：能量：酶酶工具：工具：ATP产物：产物： 以mRNA为模板合成一定氨基酸序列的蛋白质的过程。直接分离直接分离 人工合成人工合成同一种同一种限制酶限制酶3 3重组重组DNADNA导入受体细胞导入受体细胞4 4筛选含目的基因的受体细胞筛选含目的基因的受体细胞微生物微生物 动物细胞动物细胞 植物细胞植物细胞常用微生物作常用微生物作受体细胞的原受体细胞的原因：因：P59P59基本过程四步曲1 1获取目的基因获取目的基因2 2目的基因与运载体重组目的基因与运载体重组限制酶限制酶DNADNA连接酶连接酶精原细胞精原细胞间期间期 前期前期中期中期 后期后期前期前期 中期中

7、期 后期后期 末期末期 初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞变形变形精子精子末期末期 卵原细胞卵原细胞初级卵母细胞初级卵母细胞第一极体第一极体卵细胞卵细胞次级卵母细胞次级卵母细胞第二第二极体极体减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂初级卵母细胞初级卵母细胞次级卵母细胞次级卵母细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞第一极体第一极体卵卵精细胞精细胞第二极体第二极体1过程过程离体的植物器官、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织愈伤组织根、芽根、芽植物体植物体外植体外植体再分化再分化植物组织培养条件：植物组织培养条件： 无菌环境，一定的温

8、度、无菌环境，一定的温度、适合的适合的PHPH、光照，含有糖、光照，含有糖类、无机盐、维生素、植类、无机盐、维生素、植物激素等物质的培养基。物激素等物质的培养基。2、植物组织培养及其应用脱分化脱分化再分化再分化多莉是怎么诞生的？多莉是怎么诞生的？思索思索这个试验说明了已经分化的体细胞核这个试验说明了已经分化的体细胞核具有什么特性？具有什么特性？高度分化的动物体细胞的细胞高度分化的动物体细胞的细胞核有发育成完整个体的潜能核有发育成完整个体的潜能2.2.克隆羊的诞生克隆羊的诞生孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料1 1、豌豆是自花传粉，且是闭花授粉、豌豆是自花传粉，且是

9、闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是纯的植物，在自然状态下，一般都是纯种。（自交）种。（自交）3 3、豌豆间有区别明显的相对性状。、豌豆间有区别明显的相对性状。自花传粉自花传粉闭花授粉闭花授粉豌豌 豆豆2、花朵大，易用人工方法杂交。、花朵大，易用人工方法杂交。基因的分离定律的实质：基因的分离定律的实质： 分析：基因成对存分析：基因成对存在，成对的基因位于在，成对的基因位于一对同源染色体上，一对同源染色体上，减数分裂时，成对的减数分裂时，成对的基因随着同源染色体基因随着同源染色体分开而分离。分开而分离。等位基因：一对同源等位基因：一对同源染色体的相同位置上，染色体的相同位置上，控制着相对相对性状控制着相对相对性状的基因。的基因。4、大豆的花色是由一对等位基因、大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。组合组合 亲本表现型亲本表现型 F1的表现型和植株数目的表现型和植株数目紫花紫花白花白花一一紫花紫花X白花白花405411二二紫花紫花X白