中考议论阅读答题技巧与套路

1、中考议论阅读答题技巧与套路一、正确把握论点：论点的表述 ：论点一般是一个肯定的判断，而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式 , 不能用短语 , 不能用比喻等形式出现。方法：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。找中心论点的技巧：摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。二、理解开头的作用常见题型及答题模式文章开头 ( 列举了的事例，或引用了, 有何作用？ )1. 开头讲故事 ( 传说 )

2、 :以故事 (或, 的奇闻趣事) 作为文章的事实论据引出 ( 证明 ) 论点或论题增强文章趣味性 , 激发读者的阅读兴趣2. 开头引用格言警句 ( 诗词名句 ) :这句格言 ( 警句 )引出了论证的话题;提出了本文的论点(或论题);作为文章的道理论据;引起读者阅读兴趣。3. 开头引用诗词名句:引出论点或论题;以名句中包含的哲理作道理论据;增添了文学性，提高读者阅读兴趣。(二 ) 、明确文章所用的论证方法及其作用常见题型及答题套路这句话运用了什么论证方法?在文中有何作用 ?举例论证 : 运用了举例论证的方法， 举, （概括事例）的事例，有力地证明了这一观点或中心论点 ( 如果有分论点，则写出它证

3、明的分论点， 否则写中心论点 ), 从而使论证更具体、更有说服力。道理论证 :运用了道理论证的方法，通过引用名人名言 / 格言警句 / 权威数据（或名人逸事、奇闻趣事），证明的观点，使论性，吸引读者往下读）。比喻论证 : 运用了比喻论证的方法，将 , 比做 , , 证明了 , 的观点 , 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证 : 运用了对比论证的方法，将, 和, 加以比较 , 突出强调了 , 的观点( 说出了二者在某方面的区别) 。（ 三 ）分析文章的论证过程常见题型及答题模式说说本文的论证思路。说说某段 ( 某几段 ) 的论证过程。先 (从正反两方面)举出 , 事例 ,然后

4、得出什么结论 (或证明什么观点) 。首先提出什么观点 ,接着用 , 事例 (从正反两方面) 进行论证 ,最后得出 , 的结论(或说明了 , 的道理)。论证方式（1）立论：直接阐明自己的观点或主张。（2）（驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。议论文的语言严密（修饰性、限制性的语言的运用）；生动（成语、各种修辞手法的运用）；词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么？作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；由此，作者树立的正确的观点是什么？中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度

5、，根据说明的对象和目的） 。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征， 如中国石拱桥； 事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如花儿为什么这样红.2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：举例子：具体真切地说明了事物的××特点。分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征 / 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 使说明的内容眉目清楚， 避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。下定

6、义：用简明科学的语言对说明的对象 / 科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 / 事理。（一般是判断句子，宾语和主语交换位置，意思不变）打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。作诠释：对事物的特征 / 事理加以 具体的解释说明 ，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是： 定义要求完整，而诠释并不要求完整 ，对事物的特征 / 事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征 / 事理加以形象化的描摹，

7、 使说明更具体生动形象。、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。空间顺序 （从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序 （先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以” “首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。掌握答题格式

8、： 本文使用了的说明顺序对加以说明， 使说明更有条理性， 便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序， 第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。6、说明文的结构常见的形式有： “总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构， 抓中心句及连接词， 如“首先” “其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句

9、。概括文段的中心句 :对策：（ 1）思考该段说明的内容， 不仅要注意主要的， 还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。8、说明语言类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确 / 生动形象 /地说明了事物“”的特征/ 事理。类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（ 1）不可以。（2）原词的意思或内容。名称句号问号叹号（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”

10、“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型 5：指代“这些条件”、 “这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。 有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。9、常见考点：(1) 、对说明对象及说明特征理解。(2) 、对说明方法辨识与理解。（3）、对说明顺序的分析与理解。(4) 、对文章段落结构特点的

11、分析。(5) 、对文意、层意、段意的概括。(6) 、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。(7) 、对说明语言准确性的体会。符号用法说明举例1用于陈述句的末尾。北京是中华人民。共和国的首都。2用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。1用于疑问句的末尾。他叫什么名字？2用于反问句的末尾。难道你不了解我3、选择疑问句，只有末尾才用问号，中间用逗号。吗？1用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！3用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！逗号顿号1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应该看到，科学需要一个人贡献，出毕生的精力。3句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。4复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用据说苏州园林有逗号。一百多处，我到过的不过十多处。用于句子内部 并列词语 之间的停顿。正方形是四边相、用于作同一成分的并列的短语 之间的停顿等、四角均为直角的四边形。1用于 复句内部并列分句 之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。分号2用于分行列举的各项之间。；1用于称呼语后边，表示提起下文。中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、