三年级《立定跳远教学设计

1、三年级立定跳远教学设计乌市第 53 小学霍云鹏一、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。二、教材、分析：本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性， 让学生置身于情景中去体验各种学习内容， 在探究和体验中掌握运动技

2、能， 从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。三、教学目标：1通过 “立定跳远 ”学习，让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。2通过 “立定跳远 ”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。3通过 “立定跳远 ”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。教学重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。教学难点：双脚轻巧落地的方法。四、本节课教学设计思路：本课以“立定跳远”为教学内容，发展学生的协调性和腿部力量，培养学生主体意识，创新能力和团结合作精神，增强

3、学生的节奏感，根据小学生活泼好动、 兴趣性高等特点， 从简到易下手，让学生在跑的或走的同时， 加入了一些棉垫， 遇到就会本能地去跳，这样使学生在热身中感到新颖，而又突出了本课的一个字“跳”！使之产生更高的兴趣。和接下来的要掌握“立定跳远”的动作及“三拍法”的节奏，达到“学中乐、乐中学”的效果。1、课的开始，假如你是小青蛙，你这时候已经长了脚了，你想跳吗？你想跳着去找妈妈吗？那么今天老师就和同学们一起来学学小青蛙的跳法，在体育课里我们把这样的跳法叫做“立定跳远” ，呆会同学们只要认真地跟老师学， 学会了“立定跳远”，老师就和大家做一个游戏，因为这个游戏一定要学会“立定跳远”才能玩哦， 所以同学们

4、一定要认真学哦， 能做到吗？在这样的情境中，尽快地吸引学生的注意力进入上课状态。2、让学生遇到放置的棉垫而发挥自己的跳，跳完后问学生想不想学习真正的立定跳远？从而激发学生的求学欲望。3、学习 “三拍法 ”立定跳远，让学生掌握方法和节奏，培养学生的节奏感，发展学生的协调性和腿部力量。4、让学生自由组合,5-6 人为一小组 ,由小组长负责 .带领组员进行立定跳远和练习,教师到每组实行检查。5、 由学生推荐或者自荐选4 男 4 女进行立定跳远比赛， 评定男女名次。7、分成四组 ,进行“小青蛙找妈妈”的游戏,看哪一组的反应速度和学习效果好 ,既锻炼了学生的身体素质,又提高了学生的团队精神和对体育课的喜

5、爱。8、课的结束部分，老师参与放松，与学生打成一片，体验体育的乐趣。五、教学流程集合整队准备运动棉垫的跑与跳集体学习分组练习比赛 -放松 小结 下课六、教学评价评价形评价标准评价作用式检查教学效果，验证教教师评教学目标的完成程度和学计划的合理性，为后续教价质量。学计划的制定提供参考。是否积极参与练习和完突出自主学习、探究学习、学生互成动作，是否相互尊重，合作学习的精神，加深学生评是否学会解决问题。对课堂内容的记忆和理解。教材教学目标重点难点课次1（三年级）立定跳远单元计划立定跳远课时5课次1、发展力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。2、初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对

6、与错。3、养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。4、养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。课时教学目标重点与难点教法、学法和知识点1、初步学会双脚同时用力重点：前脚掌蹬地、教法：示范、讲解。反复练习。自由结伴学练。起跳的方法。落地的方法。老师给予评价。2、养成积极练习、乐于学难点：单双脚跳的轻学法：学生说出简单的动作要领，完成动作连贯。思的好习惯。巧落地方法。展示学练成果。知识点：记住动作，完成动作协调连贯。1、初步体验摆臂和蹬地，重点：双脚起跳、落教法：复习屈膝与摆臂。示范、讲解。反复练习用力

7、起跳的方法， 提高跳跃 地的方法，上下肢的蹬地动作，老师给予评价。集体随老师的口令练2能力。协调配合。习。个别辅导、纠正。2、养成团结协作，合理竞学法：练习。观察，听讲。学生记住重难点。自争的意识。难点：双脚轻巧落地由结伴学练，展示学练成果。听教师口令练习。的方法。知识点：记住要领，积极参与练习。1、学会立定跳远的落地动重点：双脚起跳、落教法：复习。示范、讲解落地动作。反复练习，作，落地时，能够屈膝缓冲， 地的方法，上下肢的老师给予评价。分组听老师的口令练习。教师巡3平稳落地。协调配合。视指导纠正。2、养成自我保护的意识。难点：双脚 同时起学法：练。观察，听讲。学生按要求练习。分组跳、落地的方

8、法，四学练，展示学练成果。互相指导纠正。肢协调。知识点：动作连贯、协调、轻松。1、体验立定跳远的完整动重点：双脚起跳、落教法：复习。示范、讲解立远完整动作。组织学作方法，提高跳跃的能力。地的方法，上下肢的生练习，老师给予评价。 分组听老师的口令练习。2、巩固立定跳远的动作，协调配合。教师巡视指导纠正。4提高动作正确性。难点：上下肢的协调学法：练。观察，听讲。学生分组练习。采用游3、养成积极自信、容纳他配合。戏方式进行，展示学练成果。人的良好品质。知识点：记住立定跳远的分成几个部分，简单说出。通过考核， 检查学生的掌握 重点：双脚有力蹬地教法：讲解考核方法和要求。组织练习、考核。情况并进一步改进

9、教学方向前、向上跃起，双评价成绩。指出不足。登统成绩5法和探索新的教学手段。脚同时落地。学法：认真听讲。 学生练习后 2 人一组进行考核。难点：上下肢协调配听从教师指出的不足之处。男女轮换考核。合，落地轻巧。知识点：知道自己成绩，找出不足，今后改正。三年级体育立定跳远教案班级：三（ 2）班人数： 53人任课教师：霍云鹏1、通过学习，使学生掌握“三拍法”立定跳远方法，以及“三拍法”的动作节奏。学习2、通过游戏，激发学生的学习兴趣，使学生体会到快乐体育的意义，达到“学中乐、乐中目标学”的目的，培养学生的团体合作精神。3、结合音乐，培养学生的节奏感，全面推进素质教育。学习1、立定跳远场地操场， 10 张棉垫，接力棒 4 根，录音机。内容2、小青蛙找妈妈器材教学时达成目标学习教师顺序参与心理社负内容指导学生学习间技能会适应荷1、 上课常规2、 徒手操：a.头部运动1、 集队：b.肩部运动1、以导入主全班学体验运快、静、c.腰部运动题创设情景。××××××××××生充分齐。一6动的快小2、教师领学×××××××&