世界海陆分布教学设计

1、世界海陆分布【教学目标】1、利用地图说明全球海陆分布的特点，记住海陆面积比例。2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿。3、阅读世界地图说出七大洲的名称、分布特征及大洲分界线。能用简单的几何图形画出七大洲的分布。【教学重点】全球海陆分布特点及七大洲的名称、分布及大洲分界线。【教学难点】七大洲的空间分布【教学方法】探究活动法、直观教学法、读图分析法【教学准备】制作多媒体课件  地球仪  吹塑地球仪【教学过程】（创设情境  引入新课）地球是我们人类共有的家园，一提到“地球”就感觉特亲切，可是现在却有人嚷嚷着要给地球改名，他们想给地球改个什么名，为什么呢？下面就请同学们与

2、地球亲密接触一下，你就会揭开谜底。学生分成两大组，每组选一名组长，组织学生进行以下热身活动：A组：把地球仪按自转方向转动，闭上眼睛，用一个手指头随意按住地球仪上任意部位。看看手指按住的是海洋还是陆地。B组：随意抛出地球仪，双手十个指头接住地球仪，统计按住海洋的指头数多还是按住陆地的指头数多。活动结束后，两名组长报告统计结果。  现在同学们明白哪些人要给地球改名叫什么了？（水球）为什么？（海洋面积大于陆地面积）那你知道地球上海洋、陆地各占多少呢？它们是如何分布的呢？（明确目标  指导学习）媒体展示本节课学习目标，带领学生解读目标，让学生明确本节可的学习任务。（合作交流

3、0; 探索新知）一、海洋和陆地自学指导一：指导学生阅读课本22页217图“世界海陆面积比较”和218图，思考以下问题：（1）读图217，说说海陆面积所占的比例。(2 )读图218，思考以下问题：北半球的陆地面积大还是海洋面积大？南半球呢？若南北半球比较，世界陆地主要分布在哪个半球？   交流反馈，得出结论：世界海陆分布不均，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。任何相等的两个半球，都是海洋面积大于陆地面积。（过渡）从地图上看，全球的陆地都被海洋包围着，并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆地分割成几大片。我们也经常听到大洲、大

4、洋、大陆、半岛、岛屿、海峡等众多的称谓，这些究竟是怎么回事呢？二、七大洲自学指导二：指导学生阅读课本P22-P23“七大洲”的内容，区分大陆、岛屿、大洲的概念。交流反馈，加深理解：媒体展示“世界地图”，教师指出图中陆地的不同部分(大陆、岛屿、半岛、群岛、大洲)，学生根据自学理解说出名称。拓展延伸：地球上共有六块大陆，怎么会有七个大洲？你知道世界最大的大陆、岛屿、半岛、群岛、大洲吗？学生说出，教师补充说明，同时在媒体上显示出来。自学指导三：指导学生读图220，说出七大洲的名称、比较各大洲面积大小、观察轮廓特征。然后完成以下活动：学生比赛由大到小说出七大洲的名称。说说各大洲多成什么几何形状？练习巩

5、固：课件展示“辨认大洲”和“大洲排序”的动画练习，找学生拖动鼠标来完成。自学指导四：结合地图册第1页和第15页地图，认识大洲的位置。思考讨论以下问题:1、东半球主要有哪些大洲？西半球主要有哪些大洲？2、赤道穿过了哪些大洲？穿过了哪些大洲的大陆部分？3、 完全在北半球的大洲是哪些？完全在南半球的大洲是哪个？4、世界上纬度最高的大洲是哪个？5、跨经度最多的大洲是哪个？   交流反馈：（略）   练习巩固：找学生拖动鼠标完成媒体中的动画拼图练习，加深对七大洲空间分布的认识。学生在印有赤道、南北回归线、南北极圈的纸上用简单的几何形状画出七大洲的分布。 

6、  交流演示：教师用多媒体演示一笔画世界的方法。  （过渡）各大洲一般被海洋自然分开，但在有些地方陆地相连，人们给它们划分了界线。自学指导五：指导学生阅读课本P24内容及地图册中的“世界地图”，思考以下问题：1、不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？2、说出亚洲与欧洲、亚洲与非洲、北美洲与南美洲、亚洲与北美洲的分界线。   交流反馈：媒体显示大洲分界线，学生说出大洲分界线经过的山脉、河流、运河、海峡的名称。  （小结）世界的陆地分为了七大洲，那么世界的海洋分为了哪几部分呢?我们下节课再来学习。（检测练习  巩固知识）一、选择题：1、地

7、球表面，陆地所占比例是（        ）A、30%      B、70%        C、71%      D、29%读世界地图，完成2-4题。2、亚洲和非洲的分界线是               

8、0;                     （     ） A苏伊士运河   B巴拿马运河  C乌拉尔河   D大高加索脉3、赤道穿过下列哪些大洲的大陆部分（        ）A.大洋洲   

9、60;   B北美洲       C.南美洲    D.亚洲4、全部位于北半球的大洲是 （    ）A.北美洲、亚洲           B.亚洲、欧洲  C.北美洲、大洋洲         D.北美洲、欧洲二、读图说出下列大洲的名称（课后延伸）请以第一人称生动形象地描述七大洲的轮廓、位置，然后让大家猜猜是哪个大洲。例如：我的身材时常发生变化，在有的地图上我是长条形，在有的地图上，我是圆形的。我更像一朵祥云盘踞在地球的最南端，南极圈环绕着我，太平洋、大西洋、印度洋依偎着我，只有他们的小妹妹北冰洋与我遥遥相对，分立南北，永不能相见。猜猜我是谁？【板书设计】【教学反思】本节课的内容是本节的重点，也是本章的重点，是学好世界地理的基础。七大洲是人类的居住地，人地关系的研究又是地理研究的重点，所以这一节的内容就显得十分的重要。本节课我的设计我