《散步》pptPPT学习教案

1、会计学1散步散步ppt学习目标学习目标1、整体感知课文内容，通过比较阅读提高情趣2、揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。 了解“以小见大”的表现手法。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，提高学生的人文素养。第1页/共16页新课导入新课导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生举例回答，教师予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。生活的细节，一次又一次为我们演绎着深沉的爱。散文散步，质朴地展现了牧歌式的情景，同样感动着你我。今天，我们就

2、来学习散步。第2页/共16页分分歧歧（ ） 蹲蹲下（下（ ）煎煎熬熬（ ） 鲜鲜嫩嫩（ ）咕咕咕（咕（ ） 霎霎时（时（ ）粼粼粼（粼（ ）字词学习字词学习生难字生难字qqdndnoonnnnshshlnln第3页/共16页词语集注词语集注随意：随意：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。活力，自由而不受拘束的情景。分歧：分歧：意见不一致。意见不一致。委屈：委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。指使儿子受到委屈。第4页/共16页粼粼：粼粼：这里形容水的明净。这

3、里形容水的明净。信服：信服：相信并佩服。相信并佩服。熬：熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。忍受（病痛或艰苦生活等）。霎时：霎时：短时间。短时间。各得其所：各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。第5页/共16页整体感知整体感知 自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。第6页/共16页散步的时间：散步的时间：散步的地点：散步的地点：散步的人物：散步的人物：散步中发生了什么：散步中发生了什么：谁来解决分歧：谁来解决分歧：为什么我来解决：为什么我来解决：初春初春田野田野我、母亲、妻子、儿子我、母亲、妻子、儿子分歧分歧

4、母亲要走大路，大路平顺母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。；儿子要走小路，小路有意思。我我我的母亲老了，她早已习惯听从她强我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。，她总是听我的。第7页/共16页我要如何解决：我要如何解决：最后是如何选择的：最后是如何选择的：为什么选择了小路：为什么选择了小路：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：说：“走大路。走大路。”

5、最后，我们走了小路，在不好走的最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。，稳稳地走了过去。母亲改变了主意。母亲改变了主意。第8页/共16页深入课文深入课文寻找真情寻找真情 作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个字概作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个字概括出母亲、妻子、儿子、括出母亲、妻子、儿子、“我我” ” 是什么样的人？是什么样的人？母亲母亲“我我”慈爱，谦让，有涵养慈爱，谦让，有涵养孝顺，善良孝顺，善良第9页/共16页妻子妻子贤良贤良儿子儿子乖巧、可爱乖巧、可爱第10页/共16页品味语言品味语言探寻美点探寻美

6、点这篇文章之所以感染力十足，是因为它的语言。如果我们细细咀嚼、品味，会感受到它的非凡魅力！下面请同学们赏读课文，找出喜欢的句子，圈点勾画，并与同桌交流喜欢的原因。第11页/共16页深入探究深入探究突破难点突破难点“我我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？ 我和妻子都是我和妻子都是慢慢地，稳稳地慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。的同她背上的加起来，就是整个世界。 动作描写动作描写: :“慢慢地慢慢地”“”“稳稳地稳稳地”表现了表现了“ “ 我我” ” 和妻子和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失

7、会给自己所背的亲人带来惊恐、不尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。安甚至害怕的心理。第12页/共16页为什么说为什么说“我我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？背上的同她背上的加起来就是整个世界？ “ “我我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明了育子女的重任。形象地表明了“我我”对生活的使命感。对生活的使命感。第13页/共16页第14页/共16页课后作业课后作业1. 1. 搜集积累有关亲情的诗句或语段。搜集积累有关亲情的诗句或语段。2. 2. 为