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文档简介

1、定边镇学区学校发展共同体 语文导学案1课题24.给予是快乐的所属单元第 六 单元本课教学总共1 课时,第 1课时审核领导主备人杨洋学习目标:1、学会本课字词:给予、圣诞、兜。并正确、流利、有感情地朗读课文,感受小男孩的美好心灵。(重点) 2、体会“给予是快乐的”激发助人为乐,无私奉献精神。(难点)教 学 流 程教学调整【知识储备】1、 字词梳理1、读词,选取喜欢的词造句。圣诞节 羡慕宽裕 湿润残疾 兜一圈饶有兴趣2、你觉得在日常生活中,_是快乐的?2、 整体感知1、用自己喜欢的方式自由朗读课文。读后说说这篇课文主要写谁?围绕他主要写了一件什么事?【导学释疑】1、本课以保罗和小男孩的几次对话为线

2、索,下面请大家快速默读课文,画出文中最让你感动的地方,说说你感受到了什么? 2、你是怎样理解“给予是快乐的”?【巩固提升】1、在生活中,你有没有给予过别人快乐,别人有没有给予过你快乐?那种感觉是怎样的? 【作业布置】1、阅读资料袋中:给,永远比拿快乐,谈谈自己的体会?2、练习册24课1、2、3题。 板书设计: 小男孩 保罗 不是索取而是给予 吃惊 给予是快乐的不是炫耀而是关爱 湿润 心得:在教学中,根据教学参考书的提示,我将本课的教学重点与难点概括为以下两个大问题,让学生围绕着这两个问题去思考,去主动探究:一、文中出现了几个人物,他们分别给予了对方什么呢?二、文中的哪些地方让你感动,令你难忘,划出相关语句,写下自己的感受。虽然在教学中,自己的思路清楚,但对于课堂的驾驭能力还不够好,对于课堂上出现的意外情况

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