幼儿园的卫生保健制度

1、第九章第九章 幼儿园的卫生保健制度幼儿园的卫生保健制度第一节第一节 卫生保健工作的重要性和目的卫生保健工作的重要性和目的 一、一、卫生保健的重要性生保健的重要性： 托幼机构是儿童集体生活的场所，是易感人群集中的地方，保护儿童健康成长是其首要任务。卫生保健工作是托幼机构的重要工作，是贯彻预防为主方针，实现培养目标和落实中国儿童发展纲要的重要手段。 二、二、 卫生保健的目的：卫生保健的目的： 托幼机构要为儿童提供适合年龄特点的卫生保健和生活环境，一切保健措施必须以保护儿童身心健康为主要内容和出发点。使儿童成为身心健康、全面发展的社会主义建设接班人。第二节第二节 卫生保健工作是幼儿园整体工作的卫生保

2、健工作是幼儿园整体工作的主要部份主要部份 一、幼儿园的任务与保育和教育的主一、幼儿园的任务与保育和教育的主要目标要目标 幼儿园的任务：幼儿园的任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。 促进儿童身心健康是幼儿园卫生促进儿童身心健康是幼儿园卫生保健的中心任务。保健的中心任务。 幼儿园工作规程第三章第十二条：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生部颁发幼儿园应严格执行卫生部颁发的的托儿所幼儿园卫生保健制度托儿所幼儿园卫生保健制度以及其以及其它有关卫生保健的法规、规章和制度。它有关卫生保健的法规、规章和制度。 规章和制

3、度：规章和制度：中华人民共和国卫生部1985年12月颁发的托儿所幼儿园卫生保健制度；中华人民共和国卫生部、国家教委1994年12月颁发的 托儿所幼儿园卫生保健管理办法；广西壮族自治区卫生厅、教育厅1999年6月颁发的广西壮族自治区托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则 二、二、 幼儿园卫生保健的组织幼儿园卫生保健的组织实施实施 幼儿园卫生保健的领导者是幼儿园幼儿园卫生保健的领导者是幼儿园的园长。的园长。 规程第三十六条指出：幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责（二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作。 教师保育人员直接从事卫生保健工作教师保育人员直接从事卫生保健工作。 幼儿园教师主要职责（规程第

4、三十七条第二项）：严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作做好卫生保健工作。 保育员主要职责（规程第三十八条第三项）：在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 卫生部门在幼儿园卫生保健管理中的角色卫生部门在幼儿园卫生保健管理中的角色卫生保健的业务指导。卫生保健的业务指导。 广西壮族自治区母婴保健管理办法第二十八条明确规定：“卫生行政部门可以委托妇幼保健机构按照划定的区域，对托儿所、幼儿园卫生保健工作进行业务指导和检查业务指导和检查，保护婴幼儿的健康成长。”广西壮族自治区托儿所幼儿园卫生保健管理实施细

5、则第四条规定：各级教育行政部门协助卫生行政部门检查、指检查、指导导托儿所、幼儿园的卫生保健工作。园长 卫生部门领导 业务指导保健医生 对全园幼儿园健康负责 协助园长 监督 执行教养员 保育员炊事员落实卫生保健工作，要求促进儿童身心健康幼儿园卫生保健实施的模式图幼儿园卫生保健实施的模式图 第三节第三节 卫生保健工作任务内容和制度卫生保健工作任务内容和制度 一、卫生保健任务一、卫生保健任务 1、贯彻预防为主方针，保护儿童身心健康成长。 2、与家长密切配合，共同培养健康儿童。 6、加强常见病、传染病的预防工作，发现儿童疾病及早治疗。 7、注意儿童五官保健，采取各种措施，保护儿童视力、听力与牙齿。 8

6、、创建无毒、无害、美化、绿化的生活环境。 9、做好安全防护工作，防止意外事故发生。 10、卫生保健宣传咨询，加强与家长的联系。 11、各种登记统计制度并填写报表。 三、卫生保健制度三、卫生保健制度 包括：儿童生活制度、饮食制度、体格锻炼制度、健康检查制度、卫生及消毒隔离制度、疾病防治制度、五官保健制度、体弱儿管理制度、安全制度、卫生保健登记统计制度、家长联系制度。（参照中华人民共和国卫生部1985年12月颁发的托儿所幼儿园卫生保健制度）。 幼儿园卫生保健管理要求幼儿园卫生保健管理要求 1、 儿童一日生活安排：儿童一日生活安排：（生活制度） 保健人员参与一日生活制定 幼儿良好生活习惯和卫生习惯养

7、成，初步的生活处理能力的培训寓教于一日生活之中。 保教结合只有了解保育和教育，才能保教结合。保健人员将保健知识传授给教师，结合孩子的发育特点，指导保教结合。 饮食 睡眠 昼间 年龄 次数 间隔时间(小时) 活动时间 (小时) 次数 每次时间 (小时) 夜间(小时) 共计(小时) 1 岁 56 34 1.53 23 22.5 10 1416 1 岁 5 4 34 2 1.52 10 12.513 1.5 岁 4 4 45 1 22.5 10 1213 3 岁 4 4 67 1 22.5 10 1212.5 2、 健康检查：（健康检查：（健康检查制度） 早期发现疾病给予隔离和治疗（儿童与工作人员）

8、。 了解儿童生长和健康状况。 儿童入园前体检、每年“六一”节前体检、每天晨检；保教工作人员上岗前体检、每年复检一次。 体检项目包括：全身检查、测身高体重、化验血红蛋白、肝功能、胸片等；工作人员除以上项目外还应化验淋病、梅毒、阴道菌、滴大便培养、B超等。 晨检内容注意：一摸、二看、三问、四查。晨检内容注意：一摸、二看、三问、四查。 4、体弱儿管理：体弱儿管理：（落实体弱儿管理制度） 是对园内相对身体较差儿童的重点健康改善（体弱儿是对健康相对而言）。体弱儿管理范围：贫血、佝偻病、营养不良、反复（呼吸道、消化道）感染、先心、癫痫、神经精神发育迟缓、畸形等8类儿童。 结合园内实际确定体弱儿范围，可做增

9、加。 每类体弱儿均有相关管理要求（登记、专案）。 全园配合（保育、饮食）、家长配合。 肥胖儿作为一个特殊的亚健康人群受到关注。 体重超均值的20%轻度肥胖；超30%中度肥胖；超40%重度肥胖。 5、五官保健：五官保健：（五官保健制度） 重点做好眼、口腔、听力保健 宣教工作（儿童） 家长工作 6、体格锻炼体格锻炼：（体格锻炼制度） 体格锻炼是增强儿童体质的途径 体格锻炼的卫生监督（活动时间、活动的内容、活动时的表现等）教育观察法 儿童健康的综合判定儿童体质测定 体质主要反映在五个方面：体质主要反映在五个方面：发育水平。生理功能水平。身体素质和运动能力发展水平。心理发育水平。适应能力。 可用以下方

10、法测儿童体质： 用身高别的体重-测定形态发育水平。 用儿童10往返跑-测心率/分(生理水平) 投掷-测上肢 双脚立定跳远-测下肢 单脚园周跳、走平衡木等方法 7、儿童损伤：、儿童损伤：（落实安全制度） 结合本院实际制定安全措施并检查落实 安全教育将被动防范与主动预防相结合 熟练处理儿童损伤 杜绝严重事故，减少一般事故 8、家长联系：、家长联系：（落实家长联系制度） 家长工作随时随地 家长的支持关系到幼儿园卫生保健工作的成败 家长联系方式多样 9、健康教育：、健康教育：有计划、有组织开展一些讲座和宣传栏，不断提高儿童和家长的保健意识。 10、卫生保健登记统计工作、卫生保健登记统计工作：（卫生保健

11、登记统计制度） 常规工作记录14册、体检表卡 统计分析统计分析评价儿童健康，评价保健工作评价儿童健康，评价保健工作 11、儿童膳食管理：、儿童膳食管理：（落实饮食制度） 用计帐法做营养素摄入量分析，要求达到合理膳食，成为一级伙食管理。 第一级：第一级：实行计划膳食，全年伙食达到合理膳食要求（4次/年）。 第二级：第二级：实行计划膳食，每年有一次或以上达到合理膳食要求。 第三级：第三级：实行计划膳食（无带量食谱，不做营养计算），只有花样食谱，伙食帐目清楚。 第四级：第四级：保证幼儿吃饱、吃好、吃的卫生。第四节第四节 保健医务人员具备的基本条件和职责保健医务人员具备的基本条件和职责 一一 、托幼机构保健医务人员必须具备的基本条件、托幼机构保健医务人员必须具备的基本条件 1、热爱园所保健工作，热爱儿童，并具有高中毕业以上文化程度，受过儿童保健专业培训，有一定的专业知识水平； 2、身体健康，和蔼可亲，品德良好，作风正派； 3、责任心强，工作热情，能认真遵守托幼机构的各项规定和纪律； 4、爱学习，肯钻研，注意不断改进工作。 二、二、 保健医务人员职责保健医务人员职责 1、在园（所）长的领导下，根据上级要求，结合幼儿园实际，负责制订卫生保健工作计划，组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度及监督执行。 2、严格执行卫生保健制度