2019一年级下册语文教学计划

1、一年级语文下册教学计划一、班情分析：我班现有学生 3333 人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的 学习, ,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻 声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认 250250 个生字，会写 100100 个字； 能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地 朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学 期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔 方法，并养成了爱惜学习用品

2、的良好习惯。 在本学期中我们应该继续保护孩子学 习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习， 培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、教材分析：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分 别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的 生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体 现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1 1课识字、4 45 5 篇课文和 1 1 个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整 体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、

3、诗歌等多种形式。课文共 3434 篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现一一鼓励学生探究发 现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累一一引导学生积累好 词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力； 展示台一一给学生提供展示学习所得的舞台。1 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 2、认识常用汉字 550550 个，其中 250250 个会写。3 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。4 4、初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。5 5、能用音序法查字典，学习独立识字。（二） 阅读1 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2 2、学

4、习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、借助读物中的图画阅读。4 4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5 5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴 趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（三） 写话1 1、对写话有兴趣，能简单写自己想说的话（四）口语交际1 1、 学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2 2、 能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3 3、 听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4 4、 能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5 5、 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6 6 有表达

5、的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、 教学措施：1 1、 对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生 的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。2 2、 对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他 们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。3 3、 突破重、难点措施：在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导， 而是要引导学生入情入境，如给画 面配音，分角色

6、朗读，表演读等等。注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。五、教学资源的开发与利用一年级下册的课文大多富有童真童趣，贴近儿童生活，容易引起学生共鸣。新编选的课文，接近全部课文的一半。课文文质兼美，语感鲜明，文化底蕴丰富， 体裁多样，既便于学生学习和积累语言，又能使学生在思想和智慧上得到启迪， 在情感上受到熏陶感染。一下教材的选文内容十分丰富。既有经过时间的沉淀与考验，深受学生和老师喜 爱的经典老课文，也有新选编的、内涵与语言皆美的新课文。新课文中，有表现 自然之美的春夏秋冬，有反映现代儿童生活的怎么都快乐，有体现家人关 爱的夜色，有介绍传统节日的端午粽，有培养好习惯的文具的家，等 等。这些

7、选文题材广泛，有利于儿童通过语言文字认识大千世界。内容与儿童生活紧密联系，充分考虑儿童的经验世界、想象世界和情感世界。而且题材多样， 有童话，有散文，有儿歌，有故事，不仅确保了教材全面的思想内涵，而且保证 了教材的可读性和感染力。六、教学总结与反思叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯”。一年级是基础教育中的基础，作 为一年级的老师不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要 影响。一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的 教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，所以小学期间培养学生们良好的学习习惯也至关重要。七、课时进度安排:时间单元教学内容课时第一周第一单元识字1 1、春夏秋冬2 2、姓氏歌4 4第二周第三周第一单元识字小青蛙4 4、猜字谜 语文园地一1515第四周 第五周第二单元课文1 1、吃水不忘挖井人2 2、我多想去看看3 3、一个接一个1919第六周第七周第三单元课文4 4、四个太阳 语文园地二1313第八周 第九周第四单元 课文1111、彩虹 语文园地四1313第十周期中复习期中复习第十一周第五单元 识字动物儿歌6 6、古对今7 7、操场上8 8 人之初 语文园地五1313第十二周第十三周第六单元 课文1212、古诗两首1313 荷叶圆圆1