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文档简介

1、中二班半日活动安排二、晨间活动：1. 桌面游戏2. 自由活动3. 集体活动 木头人4. 集体操三、盥洗餐点：四、教育活动（一）语言活动：好伙伴执教者：江 琴活动目标：1理解儿歌内容，学习有表情地朗诵2感受与好朋友友好相处的快乐活动过程：1小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2小 挂图活动过程：一、通过谈话引题1小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容（1）教师演示教具，朗诵儿歌 提问：儿歌中谁和谁是好朋

2、友？（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌提问：1. 儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？2. 小鸭见了面是怎么做的？3. 两个娃娃见了面又是怎么做的？三、学习儿歌师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”（ 1）请幼儿进行集体跟诵（ 2）集体朗诵、男女分组朗诵四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。课后反思 ：五、教育活动（二）美术活动：织网捕鱼执教者：陆佳慧活动目标：1初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间 的疏密；2 能绘画出几种基

3、本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸 毛笔 颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、出示图画1.师：（ 1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片） 他为什么能抓到这么多的鱼呢？ （捕鱼人用网抓鱼） 这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？ 他的网怎么织的？怎么样的？ （观察网的特点， 认识横竖线交叉的编织方法） 为什么能牢牢 网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）2师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑 得出来，说明编织时注意控制网眼大小）3教师补画三、颜色匹配1师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什 么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解 “好朋友颜色 ”，这样鱼不容易辨别）2教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1师：除了这样的编织方法编网， 还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同 的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、评价活动1 展示幼儿作品师： 捕鱼人都很累了， 我们现在来休息一下！ 看看今天是不是大丰收？ 有没有都网住鱼呢？ （观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色， 最主要肯定不同编织方法 的网）你觉得谁的网编织的最好？2戏结束

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