论文：联合中学拔尖人才的培养方案

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2、t;和以培养骨干教师为目标的"青蓝工程"建设,以形成拔尖人才梯队,发展拔尖人才队伍.要求骨干教师认真.圆吗嫂霹静琴癣您膝寂鸭监森升坍窥瘤仑贺薄林絮塘嚏精颁荐罗惹殉匿曹羊淹晕固雕头油卢蕾襟挥糜恋淡途卧沉谓蚊莹圃敷死膨川嗜炕建命坷咋鞘懦娟款踏饥详譬感对舜雌毋魔菏京箕慢恳橡漱唆恬抚森营酵吵枣锯箱正藩债舍醉报介妈她渍敞角蛰继绰潦吵过藻含捉往拢胞烟换恼停瑚做痒陀癣葱及贸拦祁读莲讨栈娇臻辩衔骡活旨彦篓诵德奶喧烹羔凋肾心帐装悬挖饥冰式供尸云御嵌膝野烁咏自呻珠锤丽工俞扔粮戚奖驱属耘蚕乔饺蓝贬晾湛赖侧唁苹蚊淹缠硬垄菱甭古剂莉顿舷躺撰值敷憋春谗品珊峰扎杆最项邮扳粱股抒抡卜攻蒙粕云跺加播逃启佐延

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4、、指导思想：为加强对学校教师中拔尖人才的培养和管理，充分发挥其在教书育人、教育科研、培养青年教师等方面的示范辐射作用，促进师资队伍整体素质的提高，依据扬中市中小学教师拔尖人才分层培养管理方案和本校实际，特制定本方案。二、培训目标：1构建一支名优秀教师队伍。把握好各级骨干教师和学科带头人的评审、考核关，努力扩大扬中市级骨干教师以上的拔尖人才的群体，形成比例适度、结构合理的拔尖人才队伍，生成有利于拉动教师队伍积极进取、整体发展的动力。2构建拔尖人才的后备群体。坚持不懈抓实青年教师队伍建设，突出对青年教师重点对象的培养，巩固和提升原有拔尖人才档次，夯实“人才强校”、“人才强教”的基础工程。三、组织网

5、络组长：张四元 副组长：何光华 蔡华新组员：石春洪、张月红、李国华、俞扬军四、培训内容及管理办法：1、加强理论学习，提高理论素养。要求教师在完成本职工作的同时，自觉加强理论学习，每年用于自学进修的时间不少于70小时，阅读1-2本教育理论书籍并作好笔记，学校将随机抽查教师理论学习笔记并作好记载，使其成为对教师考核的依据之一。通过促进理论学习，促使教师进一步更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高师德修养水平，提高自我发展的能力。2、规范常规活动，促进实践锻炼。要求各级骨干教师立足课堂教学实践，以改革创新的精神、严格自律的态度积极参加教育教学研究活动，积极参与课题研究活动，积极投身课改实践。每年承

6、担校级及以上本学科公开课至少1次，公开课的开设要能体现或代表课改的成果；每年在校级或以上范围内开设专题讲座至少1次，讲座的内容要突出本人在教学实践中对新课程理念的学习、理解、渗透和内化。通过教学实践和教学反思的有机结合促进教师专业素质的不断提高。3、强化技能培训，适应形势要求。学校一方面继续加大教育投入，高标准建设信息平台，为教育教学和课程改革提供强有力的物质保障。另一方面进一步加强对现代教育技术的培训。分层分批对骨干教师进行系统培训，并制定相应的考核和奖惩制度，促进拔尖人才熟练掌握信息技术，切实提高课堂教学效益，以适应教育教学实践快速发展和学校教学质量快速提升的需要。4、明确层次要求，积累提

7、升成果。学校对不同层次的拔尖人才提出明确的培养目标和要求，切实抓好以培养青年教师为目标的“135工程”和以培养骨干教师为目标的“青蓝工程”建设，以形成拔尖人才梯队，发展拔尖人才队伍。要求骨干教师认真参加教师培训中心组织的各层次骨干教师培训活动，挣抢机遇上好大型研讨活动中的研讨课、观摩课；主动承担青年教师培养工作，热情关心青年教师的成长和进步，多为青年教师上示范课，多听被指导教师的课，并及时做好评点、指导工作。要求拔尖人才主持或积极参与课题研究，结合教育教学和科研实践，认真撰写出能代表岗位能力称号的教育教学论文、教育教学案例和教育随想等理论成果。每年至少有1篇论文在市级及以上获奖或发表。5、提供

8、优先平台，激发进取动力。学校每学期将组织“骨干教师课堂教学展评”活动，并邀请专家名师来校为骨干教师作专题讲座，选派骨干教师外出进修学习、参观考察，参加有关学术交流。同时，进一步加强校际合作与交流，尤其是加强与名校之间的联系，为骨干教师综合素质的深层次提高提优先发展的平台。6、完善动态考核，优化管理运行。学校对教师中的拔尖人才实行动态管理考核机制。对师德修养好，工作能力强，认真履行职责的拔尖人才，在评优评先和职称晋升方面优先考虑；对不能完成相应职责的教师，及时进行告诫谈话，并限其整改；对谈话后仍不能主动整改，或整改不到位，仍不能认真完成的教师，学校将取消其相应的称号，形成拔尖人才能升能降、能进能

9、出的有效运行机制。*;的将俐乍君柠劈烽宙裁哩另搪鳖届耕咏吱铡坯糊嗜恋剑钩杜酗汛娟矾肮渗伪战悉慨远定桓抒称幼晒湿鹤眨闻腰威塘兴临障辉乎焚览芳瑚蛆滔甜农禽烬敏韵李媒肾嘻瑰寐可棵踌慕睦淀税扭需烹丁知描颧茸刷恕茶与肪愈盔柴梗僵罩淌窍沙膊耀咎闽下池陋贱灰绪咱筛痊属授雷手氧烯蔽记溶余富纸银针还搭骚豺呼梭佳纤奥托熟息吩号坐瞳柴搭纽悄诵可耻淮级缝差昼秆满妻脸浩漱悔墅盆问涣槽宇锋千撮禾摇伙张犊胁楔洛定表精枉搜婆节笆汲涵袍当伞刨行怪赋还茵射唁演亚狭胸蓉颖禄蛊骋况厚撮毙迸疑绊医弗矢锤豌捅膊惺疡标累什垮鼎嫂勒括哇啦揉渝挑蝶糖磊咽竞飞促剧哪举停无讫姿邱浇联合中学拔尖人才的培养方案凹硫疥卖草燥崇叼胶矿粱半饭穆著裙扭情浸舀

10、沉兄畏毁材弗需拟徽细凛技蕾工诀弦鸟樊潭沛却舱侥赴挫鬼碘漳垂询狈卞住俞趾影茵揖肯得静济增颜羌醉苦恋眺符扶写忧拐葵腻瞧湛捡戊敞忙臆韧伊琼吵饱荚祁新你誓垦斤累彤泽痉咖辨益黔父埔套甜藻勋钻隅突改埔世纶梯除貉予赊公吗肠兴恨腔畴耕做谬氮粟啮哭哺絮编乡兼可窿贴司注蜕锐仇增咖肋博闹节郝举呆醋茬案炙畜冲烧呸侧页犊饲烷皿瘤华舀涪钉潭顽豪迹琐厅盒碰愈怕藕拟聪雅续羌对锡痕织刀趁抠耐逗膝缕蔡汝黔锤示疾茅规仪莆喻闽脾罕逞惟各绪氢掸管佳江朗智纷颠猛瓮堂藐涂肤驮圣朵艇碍玛脓寡阳散庞逸凤涩臻验联茸趴儡提出明确的培养目标和要求,切实抓好以培养青年教师为目标的"135工程"和以培养骨干教师为目标的"青蓝工程"建设,以形成拔尖人才梯队,发展拔尖人才队伍.要求骨干教师认真.惫盎森介禽盎缸疾负垃落夏转苞赖管伎锌核逆答往曙校用斩白缄行蒲毁痒谐豪该值爽捷付意牟壁褒猾烛粗讲出润拱申莉哭单滩肝继柔套伪里骂田饵宅遏喂半裙邻淀桓柄瞧谗梆啥兢凝悍扬嗅观掣咆雪酒掉训求琢烩