早期综合发展在社区儿童保健中的推广应用

1、早期综合发展在社区儿童保健中的推广应用方拴锋樊长岭和慧丽陈静静朱晓华张赞(郑州市儿童医院儿童保健科 河南 郑州450053)【摘要】目的：探究早期综合发展在社区儿童保健中的推广价值。方法： 选择2012年5月2015年5月木院社区中200例儿童为研究对象，对照组儿童 进行常规儿童保健管理工作，以此为基础，观察组儿童行早期综合发展策略，对 比两组受试者营养性疾病发牛率情况和受试者发育商比较情况。结果：和对照组 相比，观察组患者的发育商明显较高，组间数据存在统计学意义，pv0.05；对 照组儿童疾病发牛率为22%,观察组为9%0组间数据存在统计学意义，pv0.05。 结论：院内早教保健医牛利用社区

2、卫牛服务，为儿童和家长提供必要的早教措施, 这对于该项工作的普及来讲，有着非常重要的现实意义，值得进一步推广。【关键词】社区；健康教育；早期综合发展；营养干预【中图分类号】r174【文献标识码】a【文章编号】2095-1752 (2016) 06-0397-02社区儿童保健早期综合发展，主要说的是针对牛长发育期的婴幼儿自身特征 1,社区为儿童提供合适的成长环境，并定期在社区内开展相关活动2,进而 对患者进行科学化的干预措施。令社区儿童的认知力，情感，心理与体格和社会 适应能力接近健康状态，近年来，随着我国早期教育的不断进展，其重要性也被 大家所广为认同3。自1979年改革开放伊始，我国的早期教

3、育不但演变出了许 多方式，其内涵也不断扩大，另外在教育管理以及认知教育上也出现了较为显著 的变化，形成了符合我国国情的教育模式，在此其中，以社区为单位，为儿童进 行早期和医学教育非常有必要，结合实际情况，木文选择2012年5月2015年 5月木院社区中200例儿童为研究对象,并对部分儿童实施了早期综合发展干预, 取得相对满意效果，现报告如下。1资料与方法1.1 一般资料选择2012年5月2015年5月本院地段儿童保健社区中200例儿童为研究 对象，儿童/婴儿父母均知情，同意参与实验调查，排除标准：先天性畸形，出 生体重在2500g婴儿，先天性遗传疾病，精神疾病者。现将所有儿童/婴儿随机 平均分

4、成对照组与观察组，每组100例。对照组男59例，女41例。年龄区间为 0.85.2岁，平均年龄(3.1±0.7)岁。观察组男55例，女45例。年龄 区间为0.75.1岁，平均年龄为(3.3±0.4)岁。两组受试者性别,年龄 等一般资料无统计学意义，存在可比性(p>0.05)o1.2方法1.2.1干预方式 对照组儿童进行常规儿童保健管理工作，每3个月对受试 者进行体格发育测试。以此为基础，对观察组儿童依照0至3岁儿童最佳的人 生开端中相关内容进行参照，在院内为每个受试者建立起个人档案，同i寸评估 发育情况，结合儿童实际情况，早教医生为其定制出个性

5、化计划，同吋进行全面 指导。结合儿童个性,告诉家长对儿童的指导意见，于家庭内进行相关训练工作， 积极介绍适合儿童年龄的玩具，女口：七巧板，发声玩具，早教机等等。为儿童家 属宣传常见病和预防措施，定期组织家长进行早教教育，令其认识到早教的必要性，合理开发小儿潜能, 认知小儿成长规律，每月安排早教教师和早教医生为儿童组织亲子游戏。游戏形 式要符合儿童的特点，全面培养儿童的观察力，记忆力，思维力与社会交往力。 以儿童家庭为核心，全面为儿童家庭服务，社区和家庭同时进行早教的干预方式。1.2.2健康干预定吋为儿童家长举办科学育儿教育班。聘请保育专家为儿 童家长提供科学化唾眠，疾病预防和喂养方式等专题课程

6、讲解工作。使用形式各 异的方式，对儿童家庭进行全面咨询，不定期举办育儿讨论会。1.2.3婴儿营养干预 结合儿童实际情况，为12个月以下的儿童补充一定剂 量的维生素d和维生素a,同吋增加户外运动量，4个月以上婴儿补充一定剂量 铁剂，值得说明的是，对于4个月之下的婴儿，应该尽量使用母乳喂养，在0.5 岁后适当添加辅食4。1.3疗效判定本实验对所有受试者的维生素d缺乏性佝偻病以及贫血情况进行全面对比, 诊断标准依照卫生部最新颁发的小儿四病治疗预防方案诊断标准。儿童发育商利用全国研究所06岁小儿心理神经发育量表进行调查。1.4统计学原理本实验使用spss20.0专业统计学软件，对数据中的计数资料使用&

7、amp;chi;2检验 的方式进行计算，计量资料使用t值检验的方式进行计算，并利用x-&plusmn;s 表示。2.结果2.1受试者发育商比较情况和对照组相比，观察组患者的发育商明显较高，组间数据存在统计学意义, p<0.05,详情见表。2.2两组受试者营养性疾病发生率情况对照组儿童疾病发生率为22%,观察组为9%。组间数据存在统计学意义，p <0.05.3.讨论儿童智力发育和行为特点，生长环境以及生物学原因决定的5。儿童吋期 是人类可塑性最佳，智力发育最快的关键吋期。在此期间如果能结合儿童的心理 与生理特点，为儿童提供合适的心理发育，全面激发儿童的潜能，全面提升其智 力水

8、平。在本次研究中能够看出，观察组儿童在细微动作，大幅度动作，个人社 交，语言能力，适应能力和个人社交方面均比对照组要好，组间数据存在统计学 意义，p<0.05.与国内权威研究结果相一致6。在婴幼儿时期，儿童极易罹患营 养性疾病，对儿童做好相关保健工作，也是社区工作的重点内容之一，在本次研 究结果中能够看出，对照组儿童疾病发生率为22%,观察组为9%。组间数据存 在统计学意义，p<0.05。证明在社区儿童保健中，实施早期综合发展，能够在 最大程度上降低营养性疾病的发生率。值得说明的是，利用早期教育和医学相结合的方式7,对儿童实施早期综 合教育工作，能够为儿童早教提供更多的发展空间，全

9、面弥补了两种教育单一进 行的缺点。借鉴欧美发达国家经验，在最大程度上满足儿童家庭早教需求，能够促 进儿童成长。和国外不同的是，我国3岁以下的儿童生长环境以家庭为主，在社区内对儿 童进行必要的健康保护干预，必将成为今后儿童保健工作的重点内容。院内早教保健医生利用社区卫生服务，为儿童和家长提供必要的早教措施， 这对于该项工作的普及来讲，有着非常重要的现实意义。【参考文献】曹育雄探讨早期综合发展在儿童保健工作中的推广及应用j 中外医疗， 2012, 04:116-117.谢笑英，马晓丽，林美英，苏云凤，冯素娥，徐娟，李艳梅，吴丽华， 陈春燕早期综合发展指导在社区儿童保健工作中的应用卩中国初级卫生保健，2012, 03:67-683朱荣在社区儿童保健中推广早期综合发展护理的效果研究j 当代医药论 丛，2015, 15:92-93王俊红早期综合发展在儿童保健中的应用探讨j当代医学，2013, 14:160-161.5姚淑萍婴幼儿早期综合发展在社区儿童保健中对婴儿生长发育的影响卩 中国医药指南,2013, 22:188-189.6胡林春，刘雁