初级育婴师鉴定试题卡

1、1.1.1 正确的喂哺姿势（15分）（ 1）操作内容：1）口述母乳喂养的好处。2）口述几种喂哺姿势。3）利用模型演示帮助婴儿含住乳头的操作过程。4）演示乳母正确的喂哺姿势。（ 2）操作要求：1）能够正确口述母乳喂养的好处。2）能够正确口述喂哺姿势。3）正确掌握几种乳母喂哺时的正确姿势。4）能够演示帮助婴儿接住乳头的操作过程1.1.2 用奶瓶喂孩子（15分）（ 1）操作内容：1）口述：混合喂养有几种。2）进行用奶瓶喂孩子的操作。（ 2）操作要求：1）能够正确口述混合喂养的几种方法。2）能够完成用奶瓶喂孩子的操作。3）程序正确,动作规范。1.1.3 清洁奶瓶的方法（15分）（ 1）操作内容：1）利

2、用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴清洗的操作。2）利用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴消毒的操作。（ 2）操作要求：1）能够使用正确的方法完成清洗工作。2）能够使用正确的方法完成消毒工作。3）动作规范。1.1.4 配方奶粉的冲调（15分）（ 1）操作内容1）口述人工喂养不足时为什么应首选的配方奶粉。2）根据婴儿的年龄或月龄（年龄或月龄自定），冲调配方奶粉。（ 2）操作要求1）能够口述人工喂养不足时首选的配方奶粉的原因。2）能够按照婴儿的年龄或月龄，完成冲调奶粉的操作。3）程序正确，动作规范。1.1.5 正确冲调牛奶（15分）（ 1）操作内容利用上述条件，给婴儿冲调牛奶。（ 2）操作要求1）能够完成牛奶冲调

3、的操作。2）冲调的比例适当。3）程序正确,动作规范。1.2.1 正确选择和使用尿布（15 分）（ 1）操作内容1）口述尿布的种类和特点、换尿布的要点。2）清洁婴儿的臀部。3）使用尿布。（ 2）操作要求1）能够清楚地口述尿布的种类和特点。2）能够采用正确方法清洗臀部。3）能够正确选择和使用尿布。4）动作规范。1.2.2 2 个月 -1 岁婴儿二便习惯的培养（15分）（ 1）操作内容1）培养二便习惯的一般顺序和方法。2）进行培养二便习惯训练的操作。（ 2）操作要求1）能够说明培养二便习惯的意义。2）能够根据年龄的不同采取不同的把尿方法。3）能够正确进行培养二便习惯训练的操作。4）动作规范。1.2.

4、3 婴幼儿睡眠床的准备（15 分）（ 1）操作内容1）口述：如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境。2）根据上述条件，给枕芯和小棉毯套上套子。3）给婴儿床铺床单。4）做好婴儿睡眠前的准备。（ 2）操作要求1）能够说明如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境。2）操作顺序合理、正确。3）操作完成后枕套、被套和床单平整。4）从床头到床尾进行整理，便于婴儿睡眠。5）注意双手清洁。1.2.4 清洗婴儿床上用品、清洁小床的操作（15分）（ 1）操作内容1）简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作。2）模拟床上用品的清洗过程。3）清洁婴儿床。（ 2）操作要求1）简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作。2）

5、按规范从床头至床尾拆除床上用品并模拟清洗方法。3）演示小床的清洁方法。1.2.5 为三个月女婴清洁臀部和会阴部的操作（ 15 分）（ 1）操作内容1）口述：给女婴换尿布前的准备。2）进行女婴臀部和会阴部清洁的操作。（ 2）操作要求1）了解女婴的生理解剖特点。2）能够进行清洁女婴臀部和会阴部的操作。3）动作轻柔，注意保暖。1.3.1 正确包裹婴儿（15分）（ 1）操作内容1）简述冬季保暖的要点,说明为何不适宜采用蜡烛包。2）使用提供的操作条件，进行正确包裹婴儿的操作。（ 2）操作要求1）能够说明正确的包裹方法。2）能够正确完成包裹婴儿的操作。3）能够使婴儿感到舒适。1.3.2 为婴儿脱、穿连衣裤

6、（15 分）（ 1）操作内容1）使用提供的条件，进行为婴儿脱连衣裤的操作。2）然后进行为婴儿穿连衣裤的操作。（ 2）操作要求1）能够完成操作过程。2）能够注意操作环境。3）程序正确，动作规范。1.3.3 为 1 岁内婴儿穿内衣（15分）（ 1）操作内容使用提供的材料，完成为1 岁内婴儿穿内衣的操作。（ 2）操作要求1）能够熟练完成操作。2）能够注意操作环境。3）动作规范。1.3.4 抱起和放下婴儿的操作（15 分）（ 1）操作内容1）口述：正确抱婴儿的要点。2）进行抱起婴儿的操作。3）进行放下婴儿的操作。（ 2）操作要求1）能够通过口述反映正确抱婴儿的要点。2）能够正确地完成抱起和放下婴儿的操

7、作。3）动作规范、熟练。1.3.5 为 2 岁婴儿穿套衫（15分）（ 1）操作内容1）口述训练幼儿穿脱衣服的原则。2）根据提供的材料,给婴儿穿上套衫。（ 2）操作要求1）能够引导婴儿配合。2）按操作顺序规范操作并口述注意点。3）动作轻柔不使幼儿反感。1.3.6 1 岁以内婴儿面部清洁的操作（15分）（ 1）操作内容1）安抚婴儿的情绪。2）进行面部的清洁操作。3）给婴儿涂上婴儿护肤霜。（ 2）操作要求1）能够稳定婴儿的情绪。2）作好准备工作。3）面部清洁的程序正确。4）注意卫生。1.3.7 给 3 个月内的婴儿洗澡（15分）（ 1）操作内容1）口述洗澡的必须用品。2）口述洗澡前的准备。3）进行给

8、婴儿洗澡的操作。（ 2）操作要求1）能够准确地口述婴儿洗澡的用品和准备过程。2）能够规范地操作给婴儿洗澡的过程。1.3.8 给婴儿擦澡,清洁皮肤的操作（15 分）（ 1）操作内容1）进行婴儿擦澡的准备。2）进行婴儿擦澡的操作。3）能够对婴儿进行安抚。（ 2）操作要求1）能够正确进行擦澡的准备。2）能够正确完成擦澡的程序。3）能够注意保暖、安抚婴儿。1.3.9 为 6 个月婴儿清洗双手的操作（15 分）（ 1）操作内容1）简述重视婴幼儿个人卫生的重要性、婴幼儿的个人卫生主要方面。2）进行清洗婴儿双手的操作。（ 2）操作要求1）能够注意个人卫生，注意适当水温。2）能够全面讲述婴幼儿个人卫生的重要性

9、以及包括的主要方面。3）能够正确进行清洗双手的操作。4）能够利用操作的过程边操作边和婴儿对话。1.3.10 1 岁内婴儿洗头的操作（15分）（ 1）操作内容1）安抚婴儿,作好洗头的准备。2）模拟洗头的操作。3）洗头后的清洁。（ 2）操作要求1）注意保暖和适当的水温。2）正确操作洗头的顺序。3）正确操作洗头后的清洁。2.1.1 测量胸围（10 分）（ 1）操作内容利用上述条件，完成给婴儿测量胸围的操作。（ 2）操作要求1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。5）能够注意操作环境。2.1.2 测量头围（10 分）（ 1）操作内容利用提供的条件，完成给婴儿测量头围的

10、操作。（ 2）操作要求1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。2.1.3 测量上臂围（10 分）（ 1）操作内容利用提供的条件，完成给婴儿测量上臂围的操作。（ 2）操作要求1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。2.1.4 给 1 岁的孩子测量身高（10 分）（ 1）操作内容利用提供的条件，完成测量身高的操作。（ 2）操作要求1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。2.1.5 给孩子测量体重（10分）（ 1）操作内容利用提供的条件，完成给不同年龄的婴儿测量体重的操作。（ 2）操作要求1）能够安

11、定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）能够注意操作环境。5）动作规范。2.2.1 用肛表量体温（10 分）（ 1）操作内容利用提供的条件，进行用肛表量体温的操作。（ 2）操作要求1）能够正确地选择体温表。2）能够完成操作过程。3）能够正确读数。4）动作规范。2.2.2 用口腔表测体温（10分）（ 1）操作内容利用提供的条件，进行用口腔表测量腋下体温的操作。（ 2）操作要求1）能够正确地选择体温表。2）能够掌握口腔表测量腋下体温的方法。3）能够完成操作过程。4）能够正确读数。5）动作规范。2.2.3 喂药（ 10分）（ 1）操作内容1）根据不同形态的药，完成给婴儿喂药的操作。2）

12、通过口述和操作的结合，演示对婴儿拒喂药情况的处理。（ 2）操作要求1）掌握不同形态药的喂服方法。2）完成喂药的操作过程。3）能够处理婴儿拒喂药的情况。4）动作规范。2.2.4 带发高热婴儿就诊的准备（10 分）（ 1）操作内容利用上述提供的条件，进行带发高热婴儿就诊的准备工作的操作。（ 2）操作要求1）考虑周到，准备充分。2）能够熟练完成操作过程。2.2.5 带婴儿就诊（10分）（ 1）操作内容根据提供的操作条件，进行带婴儿就诊的操作（具体病症可选自婴幼儿病情卡）。（ 2）操作要求1）在操作中突出婴儿病症和治疗的关联，如对医生能够陈述相关症状。2）能够熟练地进行就诊过程的操作。2.2.6 右手

13、中指擦伤处理（10 分）（ 1）操作内容1）口述：擦破伤的特征。2）进行消毒擦伤手指的操作。3）进行包扎伤口的操作。（ 2）操作要求1）能够正确口述擦破伤的特征。2）能够正确地给手指消毒。3）能够正确地包扎伤口。2.2.7 冷、热敷操作（10分）（ 1）操作内容1）口述：肌腱、软组织损伤的特点。2）口述冷、热敷的不同特点。3）进行冷、热敷操作。（ 2）操作要求1）能够正确地口述肌腱、软组织损伤的特点。2）能够区别冷、热敷的不同操作方法。3）能够进行正确的操作。2.2.8 婴幼儿膝部表皮擦伤，有少许出血处理的操作（ 10 分）（ 1）操作内容1）观察擦伤处，根据提供的材料，进行处理。2）补充口述

14、：安抚婴儿的方法。（ 2）操作要求1）能够观察擦伤处。2）能够及时处理，顺序和方法正确。2.2.9 婴幼儿跌破左额、表皮擦伤处理的操作（10分）（ 1）操作内容1）观察擦伤处，根据提供的材料，进行处理。2）口述：可行的处理方法。（ 2）操作要求1）能够观察擦伤处。2）能够及时处理，方法正确。3）能够根据观察，提出处理方法。3.1.1 指导婴儿玩四肢着地的爬行游戏（5分）（ 1）操作内容1）口述：婴儿爬行的月龄和每日适宜的爬行次数。2）在提供的环境里，进行指导婴儿爬行游戏的操作。3）发现婴儿爬行发生困难时的处理方法。（ 2）操作要求1）能够口述婴儿爬行的月龄和每日适宜的爬行次数。2）能够进行指导

15、爬行的操作。3）具有处理婴儿爬行中问题的具体方法。3.1.2 0 6个月的婴儿做被动操（扩胸运动）（ 5 分）（ 1）操作内容1）口述：指导婴儿做被动操节练习的意义。2）进行被动操前的准备工作。3）进行婴儿被动操的操作。（ 2）操作要求1）能够进行操节前的准备。2）能够熟练地进行操作。3）程序正确，动作熟练。3.1.3 帮助 6-12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合（ 5 分）（ 1）操作内容1）口述：精细动作在日常生活中练习的要点。2）口述：婴儿拇指、食指配合的作用。3）进行帮助6-12 个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合的操作。（ 2）操作要求1）能够讲述婴儿拇指、食指配合的作用。2）能

16、够选择生活中的材料和物品。3）能够进行生活化练习的演示。3.1.4 设计“拆拆装装”的精细动作游戏（ 5分）（ 1）操作内容1）口述：精细动作的作用。2）能够使用提供的材料进行精细动作练习的演示。（2）操作要求1）能够说明精细动作的作用。2）能够使用生活中的材料。3）能够进行操作演示。3.1.5 在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调（ 5分）（ 1）操作内容1）口述感觉统合失调的特点和行为特征。2）选择、模拟2-3 种避免感觉统合失调的办法。（ 2）操作要求1）能够口述口述感觉统合失调的特点。2）能够选择生活用品帮助孩子避免感觉统合失调。3）能够进行模拟操作。3.1.6 设计锻炼平衡能力的游戏

17、：走直线（5分）（ 1）操作内容1）口述：适宜锻炼平衡能力的年龄段。2）进行锻炼平衡能力游戏的演示。3）口述：锻炼平衡能力的延伸游戏活动。（ 2）操作要求1）能够口述适宜的年龄段。2）能够进行演示操作。3）能够提出延伸活动的想法。3.2.1 用“找妈妈”游戏演示 3个月婴儿感知语言与练 习发音的方法（10 分）（ 1）操作内容1）口述：在日常生活中，婴幼儿语言能力开发的几种方法。2）具体演示游戏“找妈妈”。（2）操作要求1）能够了解在日常生活中，婴幼儿语言能力开发的几种方法。2）能够演示、说明“找妈妈”。3）能够注意到游戏中的观察和发音。3.2.2 识图阅读“小鸟书”（ 10 分）（ 1）操作

18、内容演示识图阅读“小鸟书”。（ 2）操作要求1）口述：为婴儿选择图书时的注意点。2）能够进行正确的演示。3）能够结合实践说明演示中的其他注意点。3.2.3 视觉游戏“追视运动”的操作（ 10分）（ 1）操作内容1）口述：感知觉的范围。2）口述：几种不同的视觉练习方法。3）利用上述材料进行“追视运动”游戏的模拟操作。（2）操作要求1）能够正确说出口述几种不同的视觉练习方法。2）能够进行模拟操作。3）能够在游戏种注意观察。3.2.4 日常生活中练习婴儿的平衡感觉（ 模拟操作： “正竖托抱”与“摇篮”游戏） （ 10 分）（ 2）操作内容1）口述：感知练习时要遵循的原则。2）口述练习平衡感觉的几种方法以及适合的年龄:6-12月。3）演示上述