大班观察类科学教案5篇

1、大班观察类科学教案5篇科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代!为了大家学习方便，笔者特地准备了大班观察类科学教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!大班观察类科学教案1【活动目标】1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。2、引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。3、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。【活动准备】神七升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴(鞭炮的一种)两个。【活动过程】一、观看升天扣人心弦1、师生一起观看“神州七号”升天的动人场面，认真观察神七的外形特点和

2、发射方法。2、自由讨论问题“火箭为什么能上天?”(分析：导入开门见山，通过观看神七升天，让幼儿又自主性的提出了这个问题，更加激发了幼儿主动探究的兴趣。)二、探索原理动手操作1、在生活中找现象教师展示放烟花图片，让幼儿观察，提出问题：过新年时，小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗?教师户外燃放穿天猴，请幼儿观察穿天猴升天现象。一起说一说：“此现象和火箭升天有什么相似的地方吗?”2、在操作中找答案给幼儿每人一个气球，引导幼儿吹上气，把口捏紧朝下，然后快速松手，气球会发生什么现象?(气球会一边向后喷气，一边向天空飞去。)师：“气球吹的大和气球吹的小，快速松手后，它们飞的一样高吗?”“当气球喷完气后会怎样呢

3、?”(分析：选择幼儿生活感兴趣、常见的类似火箭升天的现象让幼儿观察，拉进了幼儿与科学的距离，让幼儿觉得科学并不遥远，非常亲切。操作气球飞天，简单易行，让幼儿看小现象，懂大道理。)三、渗透科学小小牛顿1、总结现象，找出原理。师生共同总结现象，找出原理。让孩子感受到有一种相反的力量使气球飞上了天，即反作用力。教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理：把气球充满气,当你手一松,它就会一边向后喷气,一边向前飞去,这和火箭飞行的道理一样,火箭飞行就是因为火箭里有燃料,当燃料燃烧时,猛地向后喷出大量的气体,同是产生巨大的反作用力,使火箭向前高速飞行。2、自制火箭，简单演示。提出质疑：为什么我们演

4、示的气球没了气就落下来了，而火箭却能飞到月球上去呢?播放火箭升天现象，师生仔细观看火箭在升天过程中的脱节现象，为了得到更进一步的认识，教师演示自制小火箭脱节飞行。总结原理：要想火箭飞的高,就需要多级火箭.当第一级火箭燃料烧完后,自动掉下来,同时点燃第二级火箭,这时,火箭的重量轻了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面装的是人造卫星,用多级火箭就能把人造卫星送到天上去。(分析：探索环节过后，最重要最关键的就是总结过程，使幼儿有一个正确的认识。进一步观看火箭升天录像和演示自制小火箭，使幼儿对升天原理有了更确切的了解。)四、自制火箭体验成功请幼儿边说儿歌边操作把圆形彩纸制作椎体，用透明胶粘贴在已吹好的气

5、球上，玩游戏我的火箭上蓝天。火箭头顶尖尖本领大，点火发射顶呱呱。我做小小宇航员，坐着火箭冲蓝天。五、活动延伸情感升华请幼儿穿上自制的宇航服，拿着小火箭，一起进行歌表演我和星星打点话，激发幼儿对奇妙太空的向往以及探索科学的兴趣!(分析：在科学活动中加入了艺术成分，使科学教育和美术、音乐教学有机整合在一起，是有效合理的结合，幼儿在优美的情景表演中，尽情的进行科学探索，促进了多方面能力的发展。)大班观察类科学教案2【活动目标】1.认识正方体、长方体，感知它们的特征。2.比较正方形和正方体、长方形和长方体之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。3.在活动中体验帮助别人、合作游戏的快乐。【活动

6、准备】1.搜集长方体和正方体的盒子及物品。2.神秘袋一个，内装有正方体1个、长方形体2个(一个是6个面都是长方形;一个2个面是正方形，4个面是长方形)。3.幼儿操作用小正方体、长方形体。【活动过程】一、通过小故事，引起幼儿的兴趣师：今天老师接到一个电话，前几天森林里刮大风，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子非常着急，怎么办呢?(小朋友帮助小兔搭房子)。教师：小兔子有要求，搭建房子必须用指定的形体，我们要想帮助小兔子搭建房子，就先来认识一下用什么样的形体。二、认识正方体、长方体1.认识正方体的特征(1)利用神秘袋导入活动。放入6张一样大小、不同颜色的正方形，取出一个正方体，认识正方体的特征(正方体有

7、6个面)。(2)幼儿取一个小正方体，自己操作探索(如：利用比一比、画一画等方法)验证正方体的6个面一样大。小结：正方体不仅有6个面，而且6个面是一样大的正方形。2.认识长方体的特征。(1)教师放入神秘袋中6张不同颜色的长方形(分别两两相同大小)，变出6个面都是长方形的长方体，引导幼儿比较长方体和正方体的不同。长方体和正方体看上去都是方方的，都有六个面。不过正方体的6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。(2)幼儿取一个小长方体(6个都是长方形)，仔细观察发现，说出6个面是什么形状的。小结：长方体有6个面，而且都是长方形的。(3)教师从神秘袋中变出4个面是长方形、2个面是正方形的长方体。提问帮

8、助幼儿认识这种长方体的特征。这个形体有几个面?这些面都是什么形状的?小结：有6个面，4个面是长方形的，2个面是正方形。(4)幼儿取一个小长方体(4个面是长方形、2个面是正方形)，仔细观察发现，说出6个面是什么形状的。小结：这样有4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。3.请幼儿分成两组做游戏，帮小兔子搭房子，巩固对长方体和正方体的认识。教师：我们认识了为小兔子搭建房子的正方体和长方体，下面就开始为小兔子搭建房子。(1)请两组幼儿分别到老师前面的筐子里只选择长方体或正方体的物品，共同合作搭建一座房子。(2)相互检查各组选择的形体对不对，若有选错的及时纠正。4.活动延伸。请幼儿课后在幼儿园

9、、回家里找一找，有哪些东西也是正方体和长方体的，然后告诉小朋友和老师。大班观察类科学教案3活动目标：1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。活动准备：1、动物过冬课件。2、磁带：动物怎样过冬、健康歌。活动过程：一、开始部分音乐：小动物怎样过冬做动作1、导入;“小朋友，现在是什么季节?你感觉怎么样?”(冬天，天气很冷)。2、小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗?(引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬)，寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽

10、子、手套和围巾，(除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢?开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等)3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢?引导幼儿大胆发言二、请小朋友欣赏故事小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。观看课件小动物怎样过冬1)故事里都是有哪些小动物?青蛙、蜜蜂、燕子2)它们在一起商量什么事情?商量怎样过冬的事情3)请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬?蜜蜂怎样过冬?青蛙怎样过冬?燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根

11、据需要设计如下问题，如：冬眠的动物还有哪一些?加厚皮毛的动物还有哪些?迁徒的动物还有哪些?储存粮食的动物有哪些?让卵过冬的动物有哪些?四、再次让幼儿观看课件动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟;迁移的动物：大雁、燕子;加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦;储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁;让卵过冬：螳螂、蝗虫师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗?这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的?(播放课件)总结动物过冬的几种方式教师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。五

12、、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么?六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。(1)最懒的过冬方式冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。(2)最勇敢的过冬方式迁移大雁、燕子等。(3)最聪明的过冬方式加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。(4)最勤劳的过冬方式储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。(5)最有爱心的过冬方式让卵过冬：螳螂、蝗虫等。(6)最该挨打的过冬方式躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。活动延伸引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢?多锻炼身体，带幼儿做律动

13、健康歌大班观察类科学教案4活动目标1.让幼儿了解空气的形态和用途。2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重点、难点教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途教学难点：培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力活动准备1、 塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯2、每个幼儿我爱学科学(学前班秋季)1册活动过程一、激发兴趣1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋，让幼儿观察袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻

14、一闻，说说发现了什么。2、教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见摸不着。二、找一找空气在哪里(1)用小气筒给气球充气(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)(3)对着气球吹气，尽量不让气球落地提问：(1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围，到处都有。三、我们需要空气(1)启发幼儿想象：如果没有空气，人、动物、植物会有什么感觉和变化?提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说出自己的感受。(2)给幼儿做实验：点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛

15、罩住，火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。(3)引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什么是密封的，还要带着氧气筒?小结：人、动物、植物都需要空气才能生存(4)出示课本画图，让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好的地方休息或游泳，有什么办法可以把空气变好?师小结：不在公共场所吸烟，尽量使用交通工具和没有污染的交通工具，不随地乱扔垃圾，减少工厂的废水污染，多种树木花草，就能是我们周围的空气更清新，身体更健康。大班观察类科学教案5活动目标1、 通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离现象，对科学探索活动感兴趣。2、 了解生活中油和水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。3、 培养幼儿对事物的好奇心，

16、乐于大胆探究和实验。4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备1、 幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。2、 每人1根搅拌管、背景音乐一首、3、 几张画过的图画、各色颜料水等等。活动重难点重点：初步了解水和油的不相溶性。难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。活动过程一、 导入师：今天，老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗?(想)好，我们一起去看看都有谁?(教师介绍实验材料)二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观察它们之间有什么变化。师：在做实验之前，老师有要求。请你们仔细听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，仔细观察，它们会出现什么现象?1、 提问：发现了什么?(它们在一起融化变成黑色的水)师：是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(教师验证实验结果)小结：你们观察的很仔细，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化在一起的。(解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，如果不能够合在 一起说明它们是分开的。)三、 让幼儿想想油和水倒在一起会出现什么现象?师：你们猜猜、想想，把油倒进已经融化的水里，你们会发现什么秘密?我也不知道，现在请你们把油倒