DNA的复制--省公开课课件

1、 庐江二中庐江二中 马平安马平安瞧瞧! ! 我们爷俩长的，咋就这么像呢？我们爷俩长的，咋就这么像呢？ 小样小样! ! 我们爷俩才是传奇！我们爷俩才是传奇！ DNADNA的复制的复制温故知新：温故知新：1. DNA的基本组成单位是的基本组成单位是 ， 根据根据 的不同可分为的不同可分为 种。种。2.DNA双螺旋结构的特点有哪些？双螺旋结构的特点有哪些？ 碱基之间遵循什么原则？碱基之间遵循什么原则？脱氧核苷酸脱氧核苷酸4两条链两条链 反向平行反向平行 双螺旋双螺旋脱氧核糖和磷酸交替连接排列在脱氧核糖和磷酸交替连接排列在 外侧，构成基本骨架外侧，构成基本骨架碱基通过氢键形成碱基对，排列碱基通过氢键形

2、成碱基对，排列 在内侧，遵循碱基互补配对原则在内侧，遵循碱基互补配对原则碱基碱基小组讨论小组讨论:根据你对根据你对DNA结构的了解，尝试对结构的了解，尝试对DNA复制进行大胆的推测复制进行大胆的推测,并且对亲并且对亲代代DNA、（一一）提出问题：提出问题：DNADNA是怎样进行复制的？是怎样进行复制的？一、探究一、探究DNADNA的复制的复制 半保留复制全保留复制 半保留复制全保留复制（四四）验证实验验证实验 全重全重全中全中中轻212114N/14N15N/14N15N/15N 亲代亲代 子一代子一代 子二代子二代轻轻中中重重（五五）得出结论得出结论DNADNA复制的方式：复制的方式：半保留

3、复制半保留复制模拟演练模拟演练问题探究问题探究1 1、复制产生的子代、复制产生的子代DNADNA 在组成成分及结构上在组成成分及结构上 与亲代与亲代DNADNA是否一致？是否一致？2 2、亲子代、亲子代DNADNA所蕴所蕴含含的的遗传信息是否遗传信息是否相同？相同？复制一次（1 1）（5 5）二、二、DNADNA复制的过程复制的过程 小组讨论：小组讨论：根据根据DNADNA的组成及双螺旋结的组成及双螺旋结构的特点，推测构的特点，推测DNADNA半保留复制的半保留复制的具体具体过程。过程。DNA解旋酶催化解旋酶催化，供能，供能解旋：解旋：模板模板（在（在DNA聚合酶的催化下，利用聚合酶的催化下，

4、利用游离的脱游离的脱氧核苷酸进行氧核苷酸进行）合成子链合成子链:以母链为模板进行碱基配对以母链为模板进行碱基配对母链（旧链）母链（旧链）子链（新链）子链（新链）形成子代形成子代DNA:同时进行同时进行组成组成 二、二、DNADNA分子复制的过程分子复制的过程 ：方式：半保留复制方式：半保留复制边解旋复制边解旋复制半保留复制半保留复制多起点复制多起点复制二、二、DNADNA复制的过程复制的过程 思考及小组讨论解决以下问题：思考及小组讨论解决以下问题：、根据DNA的复制过程，尝试给出DNA复制 的概念。2、结合真核细胞中DNA的分布，说出 DNA复制的场所在哪里？3、回忆学过的细胞分裂知识， 说出

5、DNA复制的时期？4、DNA复制过程可划分为哪几个阶段?真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线粒体真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线粒体合成子链合成子链解旋解旋复旋复旋有丝分裂间期有丝分裂间期 减数第一次分裂的间期减数第一次分裂的间期 以亲代以亲代DNA为模板合成子代为模板合成子代DNA的过程的过程二、二、DNADNA复制的过程复制的过程 二、二、DNADNA复制的过程复制的过程思考及小组讨论解决以下问题：思考及小组讨论解决以下问题：5、分析并归纳DNA复制需要哪些条件?6.分析DNA复制过程及结果，总结DNA复制 的特点。7.结合DNA的结构特点，尝试说出DNA复制 准确进行的原因?模板：模

6、板：亲代亲代DNADNA的两条母链的两条母链原料：原料：4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸 能量：能量：ATP ATP 酶：酶：解旋酶、解旋酶、DNADNA聚合酶聚合酶边解旋边复制边解旋边复制 半保留复制半保留复制DNADNA具有独特的双螺旋结构具有独特的双螺旋结构, , 能为复制提精确的模板。能为复制提精确的模板。碱基互补配对原则碱基互补配对原则, ,能够使复制准确无误。能够使复制准确无误。8、尝试总结DNA复制的意义?回想本节课开始时的图片解释生物亲子代间性状相似的原因？DNADNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性子代，从而保持了

7、遗传信息的连续性. .通过通过DNADNA的复制在亲子代之间的复制在亲子代之间准确的传递了遗传信息准确的传递了遗传信息一、本节课对一、本节课对DNADNA复制进行科学的探究过复制进行科学的探究过 程采用了什么方法？回忆学过的知识，程采用了什么方法？回忆学过的知识， 哪位科学家也运用过此方法对生物的哪位科学家也运用过此方法对生物的 遗传现象进行了探究？遗传现象进行了探究？二、对二、对DNADNA复制进行科学探究时，还采用了哪复制进行科学探究时，还采用了哪 些具体的技术手段来支持？你对此有何些具体的技术手段来支持？你对此有何 感想？感想？三、科学家根据三、科学家根据DNADNA的结构对的结构对DN

8、ADNA的复制功能的复制功能 做出了推断，这体现了生物学的哪一观点？做出了推断，这体现了生物学的哪一观点？小结小结:假说演绎法假说演绎法 孟德尔孟德尔 技术促进科学研究的发展技术促进科学研究的发展 结构决定功能结构决定功能基础训练基础训练1下列关于下列关于DNA复制过程的正确顺序是复制过程的正确顺序是（ ）互补碱基对之间氢键断裂互补碱基对之间氢键断裂互补碱基对之间形成互补碱基对之间形成氢键氢键DNA分子在解旋酶的作用下解旋分子在解旋酶的作用下解旋以解旋以解旋 后的母链为模板进行碱基互补配对后的母链为模板进行碱基互补配对子链与母链盘子链与母链盘 旋成双螺旋状结构。旋成双螺旋状结构。 A. B.

9、C. D.D 2DNA复制的基本条件是（复制的基本条件是（ ） A模板，原料，能量和酶模板，原料，能量和酶 B模板，温度，能量和酶模板，温度，能量和酶 C模板，原料，温度和酶模板，原料，温度和酶 D模板，原料，温度和能量模板，原料，温度和能量 A3DNA分子复制能准确无误地进行原因是（分子复制能准确无误地进行原因是（ ） A碱基之间由氢键相连碱基之间由氢键相连 BDNA分子独特的双螺旋结构分子独特的双螺旋结构 CDNA的半保留复制的半保留复制 DDNA的边解旋边复制特点的边解旋边复制特点B拓展延伸拓展延伸世代世代分子分子总数总数DNADNA分子在离心管中位分子在离心管中位置（用上中下表示）置（

10、用上中下表示）不同不同DNADNA分子占全部分子占全部DNADNA分子之比分子之比1515N N1515N N1515N N1414N N1414N N1414N N亲代亲代1 12 23 3n n根据本节课的学习根据本节课的学习,完成下列表格完成下列表格全在下部全在下部12482n全在中部全在中部中中+上上中中+上上中中+上上112/ 2n（2- 2）/2nn一个亲代一个亲代DNA分子经分子经 n 次复制后，则次复制后，则（）（）DNA分子数分子数子代子代DNA分子数：分子数：含亲代母链含亲代母链的的DNA分子数：分子数：不含亲代母链不含亲代母链的的DNA分子数：分子数：2n个个2个个2n-

11、2个个规律规律总结总结一个亲代一个亲代DNA分子经分子经 n 次复制后，则次复制后，则（2）脱氧核苷酸链数）脱氧核苷酸链数子代子代DNA分子中脱氧核苷酸链数：分子中脱氧核苷酸链数：亲代亲代脱氧核苷酸脱氧核苷酸链数：链数：新合成的脱氧核苷酸链数：新合成的脱氧核苷酸链数： 2n+1条条2条条2n+1-2条条规律规律总结总结（3）消耗的脱氧核苷酸数）消耗的脱氧核苷酸数若一亲代若一亲代DNA分子含有某种脱氧核分子含有某种脱氧核苷酸苷酸m个，则经过个，则经过n次复制后需要消次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为：耗该脱氧核苷酸个数为：m（ 2 2n-n-1 1）规律规律总结总结能力应用能力应用1. 一个有一

12、个有N15标记的标记的DNA分子放在没有分子放在没有 标记的环境中培养标记的环境中培养,复制复制5次后标记的次后标记的 DNA分子占分子占DNA分子总数的分子总数的（ ）A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/322. 1个个DNA分子经过分子经过4次复制次复制,形成形成16个个DNA 分子分子,其中不含亲代母链的其中不含亲代母链的DNA分子为分子为( )A.2个个 B.8个个 C.14个个 D.32个个 C C 3.某某DNA分子共有分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该个，则该DNA分子复制分子复制3次，需游离的胸次，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（腺嘧啶脱氧

13、核苷酸数为（ ）A.7（a-m） B. 7（a/2-m） C. 8（a-m） D.8（2a-m）B4.具有具有1000个碱基对的某个个碱基对的某个DNA分子区段内分子区段内有有600个腺嘌呤个腺嘌呤,若连续复制两次若连续复制两次,则需游离的则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为胞嘧啶脱氧核苷酸数目为( ) A. 400 B. 600 C. 1200 D. 1800C5.某一个某一个DNA的碱基总数中的碱基总数中,腺嘌呤为腺嘌呤为200个个,复制数次后复制数次后,消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸核苷酸3000个个,该该DNA分子已经复制了几次分子已经复制了几次 ( )A.

14、三次三次 B.四次四次 C.五次五次 D.六次六次 B 6.6.某些药物可以抑制肿瘤细胞某些药物可以抑制肿瘤细胞DNADNA的复制，的复制，从而达到控制癌症的目的。这些药物作用从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处于细胞周期的（的细胞正处于细胞周期的（ ）A 间期 B 前期 C 中期 D 不能确定A遗忘的进程遵循遗忘的进程遵循“先快后慢先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的就只剩下原来的25%。随着时间的推移。随着时间的推移,遗忘的速度遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。当然，留在记忆中的知减慢，遗忘的数量也就减少。当然，留在记忆中的知识也是微乎其微了。识也是微乎其微了。实验证明：实验证明：及时复习及时复习是有效防是有效防止遗忘的最好方法止遗忘的最好方法提出问题做出假说演绎推理实验验证得出结论假说演绎法DNADNA分子的复制分子的复制一、DNA复制的探究二、 DNA复制的过程概念场所时期条件特点意义7.7.以含有以含有31P标志的大肠杆标志的大肠杆菌放入菌放入32P的培养液中，培的培养液中，培养养2代