《音乐巨人贝多芬》教案设计7

1、音乐巨人贝多芬教案设计7教学目标1 、知识与能力（1）查字典看注释读准每个字的的音掌握重点词语（2）探究几个难句的含义把握文章内容（3）体会课文中出色的肖像描写学习从肖像描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法2 、过程与方法（1）通过教师指导学生利用网络、书籍、影视等各种资源收集资料、整理资料以便进一步了解人物让学生学会一种新型的学习方法（2）通过上网查资料利用网络课件学习提高学生熟练掌握现代信息技术的能力（3）通过对课文中疑难问题的探究理解文章内容体会课文中出色的肖像描写（4）通过人物速写练习学习塑造人物的学习方法3 、情感态度与价值观（1）通过欣赏贝多芬的命运交响曲提高学生

2、对音乐美的感受能力激发学生对贝多芬的热爱（2）学习贝多芬与命运抗争的顽强精神形成坚强乐观的人生态度二、教材分析本课是在七年级语文（下）第三单元（名人单元）中学习本课探寻贝多芬的生命足迹学习他的顽强精神更要引导学生学习本文塑造人物的方法三、教学重点和难点1 、重点：把握文章内容学习运用勾勒外貌刻画人物的写法2 、难点：理解文中几个难句的含义四、教学方法基于网络环境下的学生主动参与型教学模式五、课前准备查字典看注释熟读课文并查阅贝多芬的有关资料六、教学用时1 课时七、教学过程（一）情境导入：提出问题（师：对一个画家来说什么最重要对一个歌唱来说什么最重要那对一个音乐家来说又最重要呢生：耳朵师：耳聋对

3、平常人是一部世界的死亡对音乐家是整个世界的死亡而我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬却在他耳聋后创作出许多优秀的音乐作品）听命运交响曲（二）新课教学：1 、贝多芬这个名字大家也许很熟悉而对于这个人大家也许是对面不相识不过没关系我们可以借助网络课件来了解贝多芬2 、教师介绍课件的使用方法3 、学生打开影音资料和打开语文网站链接下的几个网址查阅有关贝多芬的资料学生交流查阅的资料4 、打开质疑探究学生将在课文预习过程中遇到的疑难问题发表在BBS公告栏中同学老师帮助答疑5 、我们这堂课主要是学习如何通过外貌描写来表现人物性格请学生找出文中描写贝多芬外貌的语句打开性格分析请同学们试着分析一个他的性格接着分

4、析本文的外貌描写的特点 （作者不单纯是外表和外貌的简单描绘而是从肖像描写中展示了贝多芬的生活遭遇、 个性气质和精神风貌给我们读者以深刻的印象）6 、打开外貌对比请同学们把这张贝多芬的肖像画与课文中的描写作个对照看看像不像像在学生读出相似的语句师指导： 成功的外貌描写往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画做到以形传神7 、学习用这种塑造人物的方法来写作打开人物速写作5 分钟片段作文刻画同班同学不说出姓名选三作同学的作品屏幕广播由大家根据所写的外貌来判断是谁最后学生点评论其写法的得失（三）课堂小结：贝多芬是伟大的不仅是因为他是一位杰出的音乐家也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人我们今天学习了如何抓住特征来描写人物外貌塑造人物的写作方法也学习了贝多芬那生命不息战斗不止的顽强精神因为生活不会总是一帆风顺的会有许多挫折与不幸等着我们去面对我们要以贝多芬那样顽强的精神去战胜他们（四）布置课外作业：