XX小学小学教师德育工作考核表资料

1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除某某小学教师德育工作考核评价表考核日期 _一级二级指标XXXXXXXXXXXX帮教1、帮教任课班级的困难学生 , 有明显的效果，并有记录可查。（ 15）2、帮教学生无明显进步。（ 10）学生3、有挖苦讽刺学生，学生与教师有对立情绪。（ 0）协助班1、主动协助班主任工作，经常家访，使班级工作有大变化，起到重要作用，受到班主任认可和好评。（ 10）主任教2、协助班主任工作，能完成家访任务。(5)育活动3、与班主任协调存在问题，有反映。（ 0）1、长期认真、按时完成值勤工作，在值勤过程中能管理、值勤教育学生的不良行为。（ 25）工作2、能参加值勤工作，但对学生教

2、育和指导一般。（15）3、有无故不到岗现象。（ 8）1、二分钟预备铃准时到位，并能指导学生认真做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；并能关注教室内的环境卫生。（ 15）课堂2、二分钟预备铃及时到位，但对学生的课前准备、两操的管理指导、课堂中学生的行为规范、教室的环境卫生等要求不严。（ 10）3、课堂教学中，经常不能把握学生的课堂纪律，有放任部分学生散漫现象。（ 5）参与1、组织教师或学生参与年级组及学校的各项展示活动，德育成效显著。（ 25）活动2、组织师生参与年级组及学校的各项展示活动，成效一般。 （ 5）情况3、没有组织或参与。（ 0）1、能按时进考场，按监考的各项要求

3、进行，监考完毕门窗监考关闭，地上无废纸，课桌椅纵横一条线。（ 10）2、能 按时 进 考场，但 监考的各项要求不严。（ 5 ）情况3、不能按时进考场，监考时有作弊现象，结束时教室脏、乱、差。（ 0）考核分以上各项内容相加值。 （ 100 分）word可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除XX 小学教师德育工作考核评价表考核日期 _一级二级指标XXXXXXXXXXXX帮教1、帮教任课班级的困难学生, 有明显的效果，并有记录可查。（ 15）2、帮教学生无明显进步。（ 10）学生3、有挖苦讽刺学生，学生与教师有对立情绪。（0）协助班1、主动协助班主任工作，经常家访，使班级工作有大变化，起到重要

4、作用，受到班主任认可和好评。（ 10）主任教2、协助班主任工作，能完成家访任务。(5)育活动3、与班主任协调存在问题，有反映。（ 0）1、长期认真、按时完成值勤工作，在值勤过程中能管理、值勤教育学生的不良行为。（ 25）工作2、能参加值勤工作，但对学生教育和指导一般。（15）3、有无故不到岗现象。（ 8）1、二分钟预备铃准时到位，并能指导学生认真做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；并能关注教室内的环境卫生。（ 15）课堂2、二分钟预备铃及时到位，但对学生的课前准备、两操的管理指导、课堂中学生的行为规范、教室的环境卫生等要求不严。（ 10）3、课堂教学中，经常不能把握学生的

5、课堂纪律，有放任部分学生散漫现象。（ 5）参与1、组织教师或学生参与年级组及学校的各项展示活动，德育成效显著。（ 25）活动2、组织师生参与年级组及学校的各项展示活动，成效一般。（ 5）情况3、没有组织或参与。（ 0）1、能按时进考场，按监考的各项要求进行，监考完毕门窗监考关闭，地上无废纸，课桌椅纵横一条线。（ 10）2、能 按 时进 考 场，但 监考的各项要求不严。（ 5 ）情况3、不能按时进考场，监考时有作弊现象，结束时教室脏、乱、差。（ 0）word可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除考核分以上各项内容相加值。 （ 100 分）XX 小学教师德育工作考核评价表考核日期 _一级二级

6、指标XXXXXXXXXXXX1、帮教任课班级的困难学生, 有明显的效果，并有记录可查。（ 15）帮教（ 10）2、帮教学生无明显进步。学生3、有挖苦讽刺学生，学生与教师有对立情绪。（ 0）1、主动协助班主任工作，经常家访，使班级工作有大变化，协助班主任教起到重要作用，受到班主任认可和好评。（ 10）育活动2、协助班主任工作，能完成家访任务。(5)3、与班主任协调存在问题，有反映。（0）1、长期认真、按时完成值勤工作，在值勤过程中能管理、值勤教育学生的不良行为。（ 25）2、能参加值勤工作，但对学生教育和指导一般。（15）工作3、有无故不到岗现象。（8）1、二分钟预备铃准时到位，并能指导学生认真

7、做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；课堂并能关注教室内的环境卫生。（ 15）管理2、二分钟预备铃及时到位，但对学生的课前准备、两操的指导、课堂中学生的行为规范、教室的环境卫生等要求word可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除不严。（ 10）3、课堂教学中，经常不能把握学生的课堂纪律，有放任部分学生散漫现象。（ 5）参与1、组织教师或学生参与年级组及学校的各项展示活动，德育成效显著。（ 25）活动2、组织师生参与年级组及学校的各项展示活动，成效一般。（ 5）情况3、没有组织或参与。（0）1、能按时进考场，按监考的各项要求进行，监考完毕门窗监考关闭，地上无废纸，课桌椅

8、纵横一条线。（ 10）2、能按 时 进考 场，但 监考的各项要求不严。（ 5 ）情况3、不能按时进考场，监考时有作弊现象，结束时教室脏、乱、差。（ 0）考核分以上各项内容相加值。 （ 100 分）XX 小学教师德育工作考核评价表考核日期 _一级二级指标XXXXXXXXXXXX帮教1、帮教任课班级的困难学生 , 有明显的效果，并有记录可查。（ 15）2、帮教学生无明显进步。（ 10）学生3、有挖苦讽刺学生，学生与教师有对立情绪。（ 0）协助班1、主动协助班主任工作，经常家访，使班级工作有大变化，起到重要作用，受到班主任认可和好评。（ 10）主任教2、协助班主任工作，能完成家访任务。(5)育活动3

9、、与班主任协调存在问题，有反映。（ 0）1、长期认真、按时完成值勤工作，在值勤过程中能管理、值勤教育学生的不良行为。（ 25）工作2、能参加值勤工作，但对学生教育和指导一般。（15）3、有无故不到岗现象。（ 8）1、二分钟预备铃准时到位，并能指导学生认真做好二分钟课堂预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；管理并能关注教室内的环境卫生。（ 15）2、二分钟预备铃及时到位，但对学生的课前准备、两操的word可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除指导、课堂中学生的行为规范、教室的环境卫生等要求不严。（ 10）3、课堂教学中，经常不能把握学生的课堂纪律，有放任部分学生散漫现象。（ 5）

10、参与1、组织教师或学生参与年级组及学校的各项展示活动，德育成效显著。（ 25）活动2、组织师生参与年级组及学校的各项展示活动，成效一般。（5）情况3、没有组织或参与。（ 0）1、能按时进考场，按监考的各项要求进行，监考完毕门窗监考关闭，地上无废纸，课桌椅纵横一条线。（ 10）2、能 按 时进 考 场，但 监考的各项要求不严。（ 5 ）情况3、不能按时进考场，监考时有作弊现象，结束时教室脏、乱、差。（ 0）考核分以上各项内容相加值。 （ 100 分）XX 小学教师德育工作考核评价表考核日期 _一级二级指标XXXXXXXXXXXX帮教1、帮教任课班级的困难学生 , 有明显的效果，并有记录可查。（

11、15）2、帮教学生无明显进步。（ 10）学生3、有挖苦讽刺学生，学生与教师有对立情绪。（ 0）协助班1、主动协助班主任工作，经常家访，使班级工作有大变化，起到重要作用，受到班主任认可和好评。（ 10）主任教2、协助班主任工作，能完成家访任务。(5)育活动3、与班主任协调存在问题，有反映。（ 0）1、长期认真、按时完成值勤工作，在值勤过程中能管理、值勤教育学生的不良行为。（ 25）工作2、能参加值勤工作，但对学生教育和指导一般。（15）3、有无故不到岗现象。（ 8）课堂1、二分钟预备铃准时到位，并能指导学生认真做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；管理并能关注教室内的环境卫生

12、。（ 15）word可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2、二分钟预备铃及时到位，但对学生的课前准备、两操的指导、课堂中学生的行为规范、教室的环境卫生等要求不严。（ 10）3、课堂教学中，经常不能把握学生的课堂纪律，有放任部分学生散漫现象。（ 5）参与1、组织教师或学生参与年级组及学校的各项展示活动，德育成效显著。（ 25）活动2、组织师生参与年级组及学校的各项展示活动，成效一般。 （ 5）情况3、没有组织或参与。（ 0）1、能按时进考场，按监考的各项要求进行，监考完毕门窗监考关闭，地上无废纸，课桌椅纵横一条线。（ 10）2、能 按时 进 考场，但 监考的各项要求不严。（ 5 ）情况3

13、、不能按时进考场，监考时有作弊现象，结束时教室脏、乱、差。（ 0）考核分以上各项内容相加值。 （ 100 分）XX 小学教师德育工作考核评价表考核日期 _一级二级指标XXXXXXXXXXXX帮教1、帮教任课班级的困难学生 , 有明显的效果，并有记录可查。（ 15）2、帮教学生无明显进步。（ 10）学生3、有挖苦讽刺学生，学生与教师有对立情绪。（ 0）协助班1、主动协助班主任工作，经常家访，使班级工作有大变化，起到重要作用，受到班主任认可和好评。（ 10）主任教2、协助班主任工作，能完成家访任务。(5)育活动3、与班主任协调存在问题，有反映。（ 0）1、长期认真、按时完成值勤工作，在值勤过程中能管理、值勤教育学生的不良行为。（ 25）工作2、能参加值勤工作，但对学生教育和指导一般。（15）3、有无故不到岗现象。（ 8）课堂1、二分钟预备铃准时到位，并能指导学生认真做好二分钟管理预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；word可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除并能关注教室内的环境卫生。（ 15）2、二分钟预备铃及时到位，但对学生的课前准备、两操的指导、课堂中学生的行为规范、教室的环境卫生等要求不严。（ 10）3、课堂教学中，经常不能把握学生的课堂纪律，有放任部分学生散漫现象。（ 5）参与1、组织教师或学生参与年级