TKT培训内容要点

1、TKT培训补充材料备课和使用相关资源备课第一部分计划和准备一节课和系列课第 18 单元 识别和选择目标必背要点概念1.main aim, subsidiary aim, personal aim主要目标、分项目标、教师个人目标2. syllabus 教学大纲3. procedure 上课进程必须理解和背记的重要练习1.表格题：确定上课每一进程的分项目的88 页2.配对题：识别教学目的90 页第 19 单元 识别教案的组成部分必背要点概念1. level and number of learners 学生水平和人数2. timetable fit 与前一节课和后一节课的合理连接安排3. main

2、 aim 主目标4. subsidiary aim 分项目标5. personal aim 教师个人授课方面的目标6. assumption 对学生现有水平的认定7. anticipated language problems 预期学习难点8. possible solutions 可能的解决方案9. teaching aids, materials, equipment 教学辅助工具、材料和设备10. procedure 上课进程11. timing 上课每一阶段的时间12. interaction patterns 互动方式13. homework 作业必须理解和背记的重要练习1.表格题：

3、教案要素对应的具体内容94 页2.配对题：识别课程每一阶段的分目的95 页第 20 单元 准备一节课或者几节系列课必背要点概念（ 8 个）1. 语法课顺序： PPP 3P教学法； TBL 任务型教学法2. 输入课 productive 顺序： TBL3. 输出课 receptive 顺序： set the scene事先确定场景 ; feedback 事后老师给出反馈4. 系列课结构型顺序：复习、复习、对比5. 系列课综合型顺序：词汇、阅读、写作6. 系列课任务型顺序：输入（听、读） 、课堂问答讨论、制作张贴板精选文库7. scheme of work 教案大纲、教案的大体框架8. peer

4、correction 相互纠正、互相改错必须理解和背记的重要练习1.排序题：几节课的顺序99 页2.排序题：一节课的顺序101 页第 21 单元 评估手段必背要点概念1. informal assessment 非正式评估2. formal assessment 正式评估3.表格：两者差异102 页4.proficiency test语言水平测试， achievement test 成果测试， progress test 阶段测试5. multiple-choice questions 选择题 , matching tasks 配对题 , true/false questions 对错题 ,o

5、bjective test 客观性测试6.正式评估和非正式评估的特点103 页必须理解和背记的重要练习1.对错题：正式评估与非正式评估的特点104 页2. 配对题：配对测试目的第二部分 选择和使用相关资源备课第 22 单元 查资料必背要点概念1. teacher s book教师用书2. bilingual dictionary 双语字典 , monolingual dictionary 单语字典3. language awareness语用意识4. collocation 搭配5. worksheet 活页练习题必须理解和背记的重要练习1.配对题：参考资料和参考目的108 页2.配对题：参考

6、资料和参考目的109 页第 23 单元 选用教材资料必背要点概念1. coursebook package 全套教材 : a student book 学生用书 , a teacher books 教师用书 (tapescript 录音文本 ), audio/video recordings 磁带录像带 , workbook 练习册 (activity book活动手册 )2. coursebook adaptation 教材改变3. realia 实观教具必须理解和背记的重要练习：配对题：教学活动与目的113 页第 24 单元 选用补充材料与活动必背要点概念2精选文库1. syllabus

7、教学大纲 -coursebook 教材 -supplementary materials 补充材料2. graded readers 分级读物3. authentic sources 真实渠道4. scheme of work 工作计划5. 不同补充材料的优缺点115 页必须理解和背记的重要练习配对题：教师需求与补充材料118 页第 25 单元 选用教学辅助工具必背要点概念1. teaching aids 教具2. overhead projector 投影仪3. visual aids 视觉辅助工具4. realia 实观教具5. transparency 幻灯片6. language la

8、boratory 语音室7. information gap 信息不对称8. flashcard 抽认图9. puppet 木偶10. chart 图表11. prompt 提醒12. leaflet 单页13. poster 招贴画14. wallchart 挂图15. lexical set 词汇上下文16. phonemic chart 口型发音图17. phonemic symbols 音标18. hand gesture 手势19. facial expression 面部表情20. mime 哑剧21. elicit 引出22. context 上下文必须理解和背记的重要练习：1.

9、问答题：情况与辅助工具122 页2.配对题：教学目的和辅助工具123 页MODULE2模考的考查内容、考试词汇与考试技巧MODULE2模拟题的考察内容1. 面对不同学生对象的 教学目的2. 教师不同指令所代表的 教学目的3. 教案组成部分 的定义4. 课程顺序 （ TBL ）5. 评估 目的3精选文库6. 字典 标注的含义7. 教学需求和 选用参考资料8. 改编教材 的策略9. 为实现教学目的 选用补充材料10. 选用教具MODULE2考试常见词汇1. match 配对， TKT 最常见的考试形式； extra option 多余的选择，这是比较容易的情况，相对复杂的是可以多次选择某一个选项，

10、所以审清题干非常重要。2. profile 概况， 本指人的侧面、 轮廓，这个词越来越常见，是近年来的时髦词，比如低调，就会说 a low profile 。读音重音在前面。3.answering enquiry 回答询问，同 inquiry 。重音在第二个音节上。4.note taking 记笔记，在听力和口译的训练中，note taking 是最重要的方法，在TKT 考试中，这个词多与听力训练有关。5. adult 成人，读音在 a 上是英音读法，在后则是美音读法。6. essay散文、小作文。 Composition 作品，也指作文，正式。 TKT 考试中，这两个词都会出现，出现便是与

11、writing 有关，相关的词还有 draft ，打草稿； edit ，改正、改进作文；proof-reading 是最后再检查一遍。见TKT 教材 27 页。7.revise 本义是修改，只是在英国式的用法里，是“复习、温习 ”的意思，所以在TKT 教材和考试里面的 revise，都是 “复习 ”的意思。8.individual 个人，相对应的词是in pairs ，两人一组；和 in group ，小组，都是考试的常见词。9.diagnose 诊断，在考试英语中指“判断水平 ”，所以把这个词变成形容词，diagnostic,diagnostic test，是指 “诊断型测试 ”， “学习困

12、难测试”。10. secondary school 中学11. instruction 指令，指教师发出指令，让学生做某事。12. gist/specificinformation/details大意、具体信息、细节。这几个词和listening 和 reading连在一起使用，凡是gist 都是泛读泛听，多指第一遍的，读完后一般会选个title ，给文章定个标题；后者是精听和精读，然后就该做对错的理解（comprehension）练习了。13. stress重音14. structure 结构，在 TKT 考试中多指语法结构。15. past simple/present perfect 一

13、般过去式、现在完成式。进行时是continuous。时态 tense 的主要构成就是 “时 ”：过去 past 现在 present 将来 future ；“态 ”：一般 simple 进行 continuous 完成 perfect。记住这 6 个关键词，一组合就行了。16. passive 被动17. form 语言形式，多指语法形式。在 TKT 教材中， form 指的是构成句子的语法部分及其排列的顺序，就是指 “语法形式 ”，对应的词是 “use，”指语法形式用来表达的意思。两者加在一起，成为 “grammatical structure ，就”是 “语法结构 ”。见 TKT 教材第

14、6 页。18. lexical set 词汇上下文。 Lexis 是 TKT 的重要概念，指 “词汇 ”，解释是 lexis is individualwords or sets of words, i.e. vocabulary items, that have a specific meaning. 见教材第10 页。而 set 指背景、上下文，同义词是context 。19.heading 标题， TKT 里多用于教案lesson plan 组成部分 component 的标题。20.timetable fit 与上几节课和下几节课的合理安排，考试是只要题目里出现上一节和下一节课的并列句

15、，就多是选这个。4精选文库21. main and subsidiary aims 主要目的和辅助的分项目的。Main aim 是指一节课到底教会人什么东西； subsidiary aims 是指大目标下的小的分项目的，比如语法教什么，词汇教什么等等； personal aims 个人目的， 是自私的， 就是偷偷的自己想改善的教学方面的东西。而 procedure 是指具体怎么教，先教什么后教什么。22. assumptions 假定、认定，指对学生现有水平的感觉和认定。23. routine/diary 日常安排、日记24. underline 下划线。一出现这个词，就是指仔细听或者仔细读了

16、，找细节找具体信息了。25.text 课文（文本） 。注意和 context 区分。人们说 NO CONTEXT, NO TEXT.没有上下文，就没有文本可言。26.display poster 展示张贴图。在 TKT 的观念里，这件事一做，就代表 “任务完成了 ”，排序时要放在最后一项，所谓TBL 教学法的终点。27.mingle/jumble/order 混杂、乱序、排序。 Jumbled 乱序的，这个词常出现在题干。28.matching sentence halves 句子一半的配对。这个词一般出现在TKT 的热身活动 warmer中，一帮小孩先 mingle 在一起， 然后配对， 找

17、句子另一半，大家在教室里move around，于是就热身了。英国人简单思维的体现。29. brainstorm 献计献策，指一群人时。单个人就是指突然想起个好主意。和我们现在常说的头脑风暴没有太大关系。在 TKT 中，这个词指写作前或者口语表达前的构思。见教材27页。30. focus on 聚焦、重点 concentrate on 集中精神于 31. share with 和 谈一谈，不直译“分享 ”，多指口语表达，即oral training 。32. describe 描述33. fill in forms 填表34. definition 定义35. extract 摘录36. di

18、ctionary entry 字典词条37. collocation 搭配， TKT 常见词。38. part of speech 词性，见 TKT 第 5 页。常考的是：noun 名词 verb 动词 adjective 形容词 adverb 副词 pronoun 代词 conjunction 连词。39. register 语言的使用域，主要是指正式的用法还是非正式。40. reference resources 参考资料41. advanced learner 高级学员42.language awareness book 语用手册。这里的language awareness，指的是 1 对于语言发生作用的理解； 2 如何教语言的认识。43.practice book 练习册。具体的意思在课本的115 页。指额外的练习，学生可以自己做，不用老师帮助，不断重复的练习。44. accompany 伴随45. statement/comment 说法、评论46. appropriate 恰当的47. s